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张伯苓，南开大学张伯苓的学生都有那些人物( 二 )

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【张伯苓，南开大学张伯苓的学生都有那些人物】

张伯苓，南开大学张伯苓的学生都有那些人物


3 ， 教育家张伯苓旧居将被拆除建地铁站天津轨道回应 你怎么看1946年 ， 曹禺和老舍两位大文豪合作了一首寿诗：《知道有中国的就知道有南开》 。寿诗第一段便是："知道有中国的 ， 便知道有个南开 ， 这不是吹 ， 也不是谤 ， 真的 ， 天下谁不知 ， 南开有个张校长！"这个"张校长" ， 便是张伯苓 。1876年 ， 张伯苓出生在天津的一个秀才家庭 ， 家风笃学 。时值清末 ， 国难当头 ， 外有列强环伺 ， 内已民不聊生 ， 他自幼目睹民生之艰辛 ， 便有了"以武救国"的想法 ， 于1891年考入北洋水师学堂 ， 隔年入航海驾驶班学习 ， 总教习便是著名思想家严复 。在严复的教导下 ， 张伯苓勤恳、孜孜不倦 ， 最终"最优等第一"的成绩毕业 ， 进入北洋水师舰队实习 。然而 ， 就在他想要一展宏图之际 ， 号称"亚洲第一大舰队"的北洋水师竟然在一个"蕞尔小邦"日本面前毫无招架之力 ， 弹指间灰飞烟灭 。北洋水师的全军覆没沉重地打击了张伯苓 ， 不仅如此 ， 他还亲眼在威海卫目睹"国帜三易"这一幕丧权辱国的丑剧 ， 亲历此等耻辱后 ， 他愤然弃武从文 ， 立志"创办新教育 ， 造就新人才" ， 走上了"育才救国"的教育之路 。办学需要庞大的资金 ， 在没有政府拨款的条件下 ， 为了筹措经费 ， 张伯苓不得不四处募资 ， 捐助者既有新兴民族企业家之辈 ， 亦有军阀、乡绅之流 ， 他一律来者不拒 ， 态度十分通达 。时人对此颇有微词 ， 张伯苓却回应："盗泉之水虽不可饮 ， 但可濯我足 ， 何利而不为？"然后一如既往地向社会各界争取一切用以办学的赞助 。几年下来 ， 南开中学在他的苦心经营下盛名渐出 ， 不久又着手办起了小学、女中 。中小学办出了成绩 ， 张伯苓仍旧深感没有高等教育培养出高层次的人才 ， 根本无法实现救国的理想 ， 便毅然在1919年增开南开学校大学部 ， 而大学部的增开无疑需要一笔更庞大的资金 ， 此时 ， "五四运动"正如火如荼地开展 ， 被千万青年指认为"卖国贼"的曹汝霖欲捐献巨款 ， 张也有意聘请他为校董 ， 以解资金短缺之困 ， 并解释说："美丽的鲜花 ， 不妨是用粪水浇灌出来的 。"结果遭到了学生们的激烈反对 。正在南开念书的周恩来忿然给留日的同学写信："我是爱南开的 ， 可是我看现在的南开趋向 ， 是非要自绝于社会不可了 。"这件最终以校方正式拒绝捐款收尾 ， 如今的南开校园也只留存周恩来的前半句话了 。张伯苓办学有一套自己的教育理念 ， 首先他有感于国人身体之孱弱 ， 提倡"强我种族 ， 体育为先" ， 以期学生有坚强的体魄、强健的精神；其次他极力推崇科学 ， 南开学校成立之初 ， 便从日本购回多种理化仪器 ， 而后历年添置；不止如此 ， 南开系受外辱刺激而产生 ， 因而他格外重视爱国教育 ， 带领学生了解国际形势 ， 分析中国现状 ， 矢志培养学生爱国之心与救国之力 。凡此种种 ， 不一而足 。在1934年南开30周年校庆上 ， 张伯苓正式将"允公允能 ， 日新月异"定为校训 ， 并解释道："允公 ， 是大公" ， "唯其允公 ， 才能高瞻远瞩 ， 正己教人" ， "允能 ， 是要做到最能" ， "南开大学的目的 ， 就在于培养具有现代化才能的学生" ， 而所谓的"日新月异"就是在勉励诸位师生"不但能赶上新时代 ， 而且还要能走在时代的前列" 。以允公之心 ， 行允能之事 ， 张伯苓毕生倡导"南开精神"凝聚在这八个字之中 ， 饱含历史穿透力 ， 历久而弥新 。梁启超曾说："假使全国学校悉如南开 ， 则诚中国之大幸" 。是时 ， 日本展开全面侵华 ， 危巢之下 ， 焉有完卵？1937年7月29日 ， 日军不顾国际法例 ， 炸毁南开校园 ， 张伯苓闻之大恸 ， 三十年心血毁于一旦 ， 楼宇沦为瓦砾 ， 许多珍贵的手稿也荡然无存 ， 然而他并未因此一蹶不振 ， 公开发表演说称："敌人此次轰炸南开 ， 被毁者为南开之物质 ， 南开之精神 ， 将因此挫折而愈奋励 。"随着战争局势的日益紧张 ， 北方的高校纷纷往南迁移 ， 中国教育史上最顶尖的大学"国立西南联合大学"在炮火中成立了 。西南联大以北京大学、清华大学、南开大学为基础 ， 云集当时最顶尖的知识分子团队 ， 各种学术代表人物汇聚一堂 。不过 ， 张伯苓深知要想管理好学校 ， 管理层不宜七嘴八舌、各执一词 ， 便将自己在西南联大的职务全权交予蒋梦麟和梅贻琦两位校长 ， 自己则寓居重庆 ， 而他所住的津南村几乎成了重庆的社交中心 ， 不仅有文化界名人郭沫若、曹禺、舒绣文等 ， 还有国民党的政要们 ， 当然也少不了"南开最好的学生"周恩来 。在此期间 ， 张伯苓积极推进国共两党合作 ， 不断介绍进步青年赴陕北工作 ， 为抗战做出了卓越的贡献 。然而就是这样一位桃李满天下的爱国教育家 ， 在晚年却不能清醒地认清国内局势 ， 错误地将南开的恢复和发展寄托在蒋政权上 ， 并在1948年出任国民政府考试院院长 ， 尽管在全国解放前夕 ， 张伯苓毅然脱离考试院 ， 坚定拒绝了随蒋前往台湾的邀请 ， 此番"政治失节"行为仍然屡遭世人诟病 。1950年10月17日 ， 南开校庆 ， 75岁的张伯苓满怀热情地前往 ， 却被南开中学拒之门外 ， 南开大学也只是给他安排了一般坐席 ， 这对将毕生心血倾注于南开的张伯苓来说 ， 不啻为一个沉重的打击 ， 从此便郁郁寡欢 ， 于次年二月病逝天津 。纵观张伯苓这一生 ， 爱国爱民 ， 克己奉公 ， 由海军转行 ， 白手起家 ， 建校之初 ， 筚路蓝缕 ， 发轫之际 ， 惨遭横祸 ， 却始终"永不悲观 ， 永不绝望" ， 不弃理想、不改初心 ， 为祖国的教育事业做出了不可磨灭的贡献 。1946年 ， 曹禺和老舍两位大文豪合作了一首寿诗：《知道有中国的就知道有南开》 。寿诗第一段便是："知道有中国的 ， 便知道有个南开 ， 这不是吹 ， 也不是谤 ， 真的 ， 天下谁不知 ， 南开有个张校长！"这个"张校长" ， 便是张伯苓 。1876年 ， 张伯苓出生在天津的一个秀才家庭 ， 家风笃学 。时值清末 ， 国难当头 ， 外有列强环伺 ， 内已民不聊生 ， 他自幼目睹民生之艰辛 ， 便有了"以武救国"的想法 ， 于1891年考入北洋水师学堂 ， 隔年入航海驾驶班学习 ， 总教习便是著名思想家严复 。在严复的教导下 ， 张伯苓勤恳、孜孜不倦 ， 最终"最优等第一"的成绩毕业 ， 进入北洋水师舰队实习 。然而 ， 就在他想要一展宏图之际 ， 号称"亚洲第一大舰队"的北洋水师竟然在一个"蕞尔小邦"日本面前毫无招架之力 ， 弹指间灰飞烟灭 。北洋水师的全军覆没沉重地打击了张伯苓 ， 不仅如此 ， 他还亲眼在威海卫目睹"国帜三易"这一幕丧权辱国的丑剧 ， 亲历此等耻辱后 ， 他愤然弃武从文 ， 立志"创办新教育 ， 造就新人才" ， 走上了"育才救国"的教育之路 。办学需要庞大的资金 ， 在没有政府拨款的条件下 ， 为了筹措经费 ， 张伯苓不得不四处募资 ， 捐助者既有新兴民族企业家之辈 ， 亦有军阀、乡绅之流 ， 他一律来者不拒 ， 态度十分通达 。时人对此颇有微词 ， 张伯苓却回应："盗泉之水虽不可饮 ， 但可濯我足 ， 何利而不为？"然后一如既往地向社会各界争取一切用以办学的赞助 。几年下来 ， 南开中学在他的苦心经营下盛名渐出 ， 不久又着手办起了小学、女中 。中小学办出了成绩 ， 张伯苓仍旧深感没有高等教育培养出高层次的人才 ， 根本无法实现救国的理想 ， 便毅然在1919年增开南开学校大学部 ， 而大学部的增开无疑需要一笔更庞大的资金 ， 此时 ， "五四运动"正如火如荼地开展 ， 被千万青年指认为"卖国贼"的曹汝霖欲捐献巨款 ， 张也有意聘请他为校董 ， 以解资金短缺之困 ， 并解释说："美丽的鲜花 ， 不妨是用粪水浇灌出来的 。"结果遭到了学生们的激烈反对 。正在南开念书的周恩来忿然给留日的同学写信："我是爱南开的 ， 可是我看现在的南开趋向 ， 是非要自绝于社会不可了 。"这件最终以校方正式拒绝捐款收尾 ， 如今的南开校园也只留存周恩来的前半句话了 。张伯苓办学有一套自己的教育理念 ， 首先他有感于国人身体之孱弱 ， 提倡"强我种族 ， 体育为先" ， 以期学生有坚强的体魄、强健的精神；其次他极力推崇科学 ， 南开学校成立之初 ， 便从日本购回多种理化仪器 ， 而后历年添置；不止如此 ， 南开系受外辱刺激而产生 ， 因而他格外重视爱国教育 ， 带领学生了解国际形势 ， 分析中国现状 ， 矢志培养学生爱国之心与救国之力 。凡此种种 ， 不一而足 。在1934年南开30周年校庆上 ， 张伯苓正式将"允公允能 ， 日新月异"定为校训 ， 并解释道："允公 ， 是大公" ， "唯其允公 ， 才能高瞻远瞩 ， 正己教人" ， "允能 ， 是要做到最能" ， "南开大学的目的 ， 就在于培养具有现代化才能的学生" ， 而所谓的"日新月异"就是在勉励诸位师生"不但能赶上新时代 ， 而且还要能走在时代的前列" 。以允公之心 ， 行允能之事 ， 张伯苓毕生倡导"南开精神"凝聚在这八个字之中 ， 饱含历史穿透力 ， 历久而弥新 。梁启超曾说："假使全国学校悉如南开 ， 则诚中国之大幸" 。是时 ， 日本展开全面侵华 ， 危巢之下 ， 焉有完卵？1937年7月29日 ， 日军不顾国际法例 ， 炸毁南开校园 ， 张伯苓闻之大恸 ， 三十年心血毁于一旦 ， 楼宇沦为瓦砾 ， 许多珍贵的手稿也荡然无存 ， 然而他并未因此一蹶不振 ， 公开发表演说称："敌人此次轰炸南开 ， 被毁者为南开之物质 ， 南开之精神 ， 将因此挫折而愈奋励 。"随着战争局势的日益紧张 ， 北方的高校纷纷往南迁移 ， 中国教育史上最顶尖的大学"国立西南联合大学"在炮火中成立了 。西南联大以北京大学、清华大学、南开大学为基础 ， 云集当时最顶尖的知识分子团队 ， 各种学术代表人物汇聚一堂 。不过 ， 张伯苓深知要想管理好学校 ， 管理层不宜七嘴八舌、各执一词 ， 便将自己在西南联大的职务全权交予蒋梦麟和梅贻琦两位校长 ， 自己则寓居重庆 ， 而他所住的津南村几乎成了重庆的社交中心 ， 不仅有文化界名人郭沫若、曹禺、舒绣文等 ， 还有国民党的政要们 ， 当然也少不了"南开最好的学生"周恩来 。在此期间 ， 张伯苓积极推进国共两党合作 ， 不断介绍进步青年赴陕北工作 ， 为抗战做出了卓越的贡献 。然而就是这样一位桃李满天下的爱国教育家 ， 在晚年却不能清醒地认清国内局势 ， 错误地将南开的恢复和发展寄托在蒋政权上 ， 并在1948年出任国民政府考试院院长 ， 尽管在全国解放前夕 ， 张伯苓毅然脱离考试院 ， 坚定拒绝了随蒋前往台湾的邀请 ， 此番"政治失节"行为仍然屡遭世人诟病 。1950年10月17日 ， 南开校庆 ， 75岁的张伯苓满怀热情地前往 ， 却被南开中学拒之门外 ， 南开大学也只是给他安排了一般坐席 ， 这对将毕生心血倾注于南开的张伯苓来说 ， 不啻为一个沉重的打击 ， 从此便郁郁寡欢 ， 于次年二月病逝天津 。纵观张伯苓这一生 ， 爱国爱民 ， 克己奉公 ， 由海军转行 ， 白手起家 ， 建校之初 ， 筚路蓝缕 ， 发轫之际 ， 惨遭横祸 ， 却始终"永不悲观 ， 永不绝望" ， 不弃理想、不改初心 ， 为祖国的教育事业做出了不可磨灭的贡献 。天津被拆除的老建筑多了去了 。该不该拆、怎么拆、什么时间拆 ， 都不是一两次听证会能左右的 。旧城区改造、危陋平房改造 ， 改变了很多人的居住条件 ， 但是也造成了历史遗留建筑的面目全非 。近代百年看天津 ， 作为万国大都会的天津 ， 本来历史就短 ， 现在依然在毁灭性的拆除某某故居、某某古建筑等 ， 可悲可叹 。如果不是因为五大道特殊的背景 ， 估计也早就被夷为平地了 。1946年 ， 曹禺和老舍两位大文豪合作了一首寿诗：《知道有中国的就知道有南开》 。寿诗第一段便是："知道有中国的 ， 便知道有个南开 ， 这不是吹 ， 也不是谤 ， 真的 ， 天下谁不知 ， 南开有个张校长！"这个"张校长" ， 便是张伯苓 。1876年 ， 张伯苓出生在天津的一个秀才家庭 ， 家风笃学 。时值清末 ， 国难当头 ， 外有列强环伺 ， 内已民不聊生 ， 他自幼目睹民生之艰辛 ， 便有了"以武救国"的想法 ， 于1891年考入北洋水师学堂 ， 隔年入航海驾驶班学习 ， 总教习便是著名思想家严复 。在严复的教导下 ， 张伯苓勤恳、孜孜不倦 ， 最终"最优等第一"的成绩毕业 ， 进入北洋水师舰队实习 。然而 ， 就在他想要一展宏图之际 ， 号称"亚洲第一大舰队"的北洋水师竟然在一个"蕞尔小邦"日本面前毫无招架之力 ， 弹指间灰飞烟灭 。北洋水师的全军覆没沉重地打击了张伯苓 ， 不仅如此 ， 他还亲眼在威海卫目睹"国帜三易"这一幕丧权辱国的丑剧 ， 亲历此等耻辱后 ， 他愤然弃武从文 ， 立志"创办新教育 ， 造就新人才" ， 走上了"育才救国"的教育之路 。办学需要庞大的资金 ， 在没有政府拨款的条件下 ， 为了筹措经费 ， 张伯苓不得不四处募资 ， 捐助者既有新兴民族企业家之辈 ， 亦有军阀、乡绅之流 ， 他一律来者不拒 ， 态度十分通达 。时人对此颇有微词 ， 张伯苓却回应："盗泉之水虽不可饮 ， 但可濯我足 ， 何利而不为？"然后一如既往地向社会各界争取一切用以办学的赞助 。几年下来 ， 南开中学在他的苦心经营下盛名渐出 ， 不久又着手办起了小学、女中 。中小学办出了成绩 ， 张伯苓仍旧深感没有高等教育培养出高层次的人才 ， 根本无法实现救国的理想 ， 便毅然在1919年增开南开学校大学部 ， 而大学部的增开无疑需要一笔更庞大的资金 ， 此时 ， "五四运动"正如火如荼地开展 ， 被千万青年指认为"卖国贼"的曹汝霖欲捐献巨款 ， 张也有意聘请他为校董 ， 以解资金短缺之困 ， 并解释说："美丽的鲜花 ， 不妨是用粪水浇灌出来的 。"结果遭到了学生们的激烈反对 。正在南开念书的周恩来忿然给留日的同学写信："我是爱南开的 ， 可是我看现在的南开趋向 ， 是非要自绝于社会不可了 。"这件最终以校方正式拒绝捐款收尾 ， 如今的南开校园也只留存周恩来的前半句话了 。张伯苓办学有一套自己的教育理念 ， 首先他有感于国人身体之孱弱 ， 提倡"强我种族 ， 体育为先" ， 以期学生有坚强的体魄、强健的精神；其次他极力推崇科学 ， 南开学校成立之初 ， 便从日本购回多种理化仪器 ， 而后历年添置；不止如此 ， 南开系受外辱刺激而产生 ， 因而他格外重视爱国教育 ， 带领学生了解国际形势 ， 分析中国现状 ， 矢志培养学生爱国之心与救国之力 。凡此种种 ， 不一而足 。在1934年南开30周年校庆上 ， 张伯苓正式将"允公允能 ， 日新月异"定为校训 ， 并解释道："允公 ， 是大公" ， "唯其允公 ， 才能高瞻远瞩 ， 正己教人" ， "允能 ， 是要做到最能" ， "南开大学的目的 ， 就在于培养具有现代化才能的学生" ， 而所谓的"日新月异"就是在勉励诸位师生"不但能赶上新时代 ， 而且还要能走在时代的前列" 。以允公之心 ， 行允能之事 ， 张伯苓毕生倡导"南开精神"凝聚在这八个字之中 ， 饱含历史穿透力 ， 历久而弥新 。梁启超曾说："假使全国学校悉如南开 ， 则诚中国之大幸" 。是时 ， 日本展开全面侵华 ， 危巢之下 ， 焉有完卵？1937年7月29日 ， 日军不顾国际法例 ， 炸毁南开校园 ， 张伯苓闻之大恸 ， 三十年心血毁于一旦 ， 楼宇沦为瓦砾 ， 许多珍贵的手稿也荡然无存 ， 然而他并未因此一蹶不振 ， 公开发表演说称："敌人此次轰炸南开 ， 被毁者为南开之物质 ， 南开之精神 ， 将因此挫折而愈奋励 。"随着战争局势的日益紧张 ， 北方的高校纷纷往南迁移 ， 中国教育史上最顶尖的大学"国立西南联合大学"在炮火中成立了 。西南联大以北京大学、清华大学、南开大学为基础 ， 云集当时最顶尖的知识分子团队 ， 各种学术代表人物汇聚一堂 。不过 ， 张伯苓深知要想管理好学校 ， 管理层不宜七嘴八舌、各执一词 ， 便将自己在西南联大的职务全权交予蒋梦麟和梅贻琦两位校长 ， 自己则寓居重庆 ， 而他所住的津南村几乎成了重庆的社交中心 ， 不仅有文化界名人郭沫若、曹禺、舒绣文等 ， 还有国民党的政要们 ， 当然也少不了"南开最好的学生"周恩来 。在此期间 ， 张伯苓积极推进国共两党合作 ， 不断介绍进步青年赴陕北工作 ， 为抗战做出了卓越的贡献 。然而就是这样一位桃李满天下的爱国教育家 ， 在晚年却不能清醒地认清国内局势 ， 错误地将南开的恢复和发展寄托在蒋政权上 ， 并在1948年出任国民政府考试院院长 ， 尽管在全国解放前夕 ， 张伯苓毅然脱离考试院 ， 坚定拒绝了随蒋前往台湾的邀请 ， 此番"政治失节"行为仍然屡遭世人诟病 。1950年10月17日 ， 南开校庆 ， 75岁的张伯苓满怀热情地前往 ， 却被南开中学拒之门外 ， 南开大学也只是给他安排了一般坐席 ， 这对将毕生心血倾注于南开的张伯苓来说 ， 不啻为一个沉重的打击 ， 从此便郁郁寡欢 ， 于次年二月病逝天津 。纵观张伯苓这一生 ， 爱国爱民 ， 克己奉公 ， 由海军转行 ， 白手起家 ， 建校之初 ， 筚路蓝缕 ， 发轫之际 ， 惨遭横祸 ， 却始终"永不悲观 ， 永不绝望" ， 不弃理想、不改初心 ， 为祖国的教育事业做出了不可磨灭的贡献 。天津被拆除的老建筑多了去了 。该不该拆、怎么拆、什么时间拆 ， 都不是一两次听证会能左右的 。旧城区改造、危陋平房改造 ， 改变了很多人的居住条件 ， 但是也造成了历史遗留建筑的面目全非 。近代百年看天津 ， 作为万国大都会的天津 ， 本来历史就短 ， 现在依然在毁灭性的拆除某某故居、某某古建筑等 ， 可悲可叹 。如果不是因为五大道特殊的背景 ， 估计也早就被夷为平地了 。张伯苓是我国的教育家 ， 是南开大学的创始人、校长 ， 也是我国的教育活动家 ， 是奥运会在东方的最早倡导者 ， 被誉为“中国奥运第一人” 。中国参加奥运会的第一人刘长春之所以能代表中国参加 ， 这其中张伯苓先生就扮演了很重要的角色 。张伯苓先生身为教育家 ， 身为南开大学的创始人 ， 一直都是以身作则、为人师表、身体力行的 。这其中最有名和最有趣的非“张伯苓先生戒烟”这事莫属 。一次 ， 张伯苓先生发现有个学生手指被烟熏黄了 ， 便对这个学生严肃的说：“烟对身体有害 ， 要戒掉它 。”没想到那个学生有些不服气 ， 还跟他说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓先生对于学生的反问 ， 歉意的笑了笑 ， 立即叫上工友将自己的所有的烟和烟杆取来 ， 当众销毁 ， 并且诚恳的说：“从此以后 ， 我与诸同学共同戒烟 。”从那以后 ， 张伯苓先生就真的不再抽过烟 。张伯苓先生一生都在为祖国的教育事业奋斗 ， 为民族的进步作努力 ， 这其中的艰辛应该只有他自己懂 。所以 ， 他戒烟除了要以身作则 ， 为人师表之外 ， 应该还和他早年创办南开大学的经历有关 。张伯苓先生创办南开大学可谓艰难至极 ， 为了创办南开他到处拉赞助 ， 这经费都是他一点一点辛辛苦苦募捐来的 ， 所以他得了一个绰号：“化缘和尚” 。募捐来的钱 ， 他分文不沾 ， 账目完全公开 。就算学校已经建成 ， 在为学校四处奔波、出差时 ， 他也基本上是走路 ， 还开玩笑说自己的车号是“11号” ， 也就是自己的两条腿 。这样的一位教育家 ， 分分毫毫都要用到教育事业上 ， 又怎么舍得自己抽烟来浪费呢 。1946年 ， 曹禺和老舍两位大文豪合作了一首寿诗：《知道有中国的就知道有南开》 。寿诗第一段便是："知道有中国的 ， 便知道有个南开 ， 这不是吹 ， 也不是谤 ， 真的 ， 天下谁不知 ， 南开有个张校长！"这个"张校长" ， 便是张伯苓 。1876年 ， 张伯苓出生在天津的一个秀才家庭 ， 家风笃学 。时值清末 ， 国难当头 ， 外有列强环伺 ， 内已民不聊生 ， 他自幼目睹民生之艰辛 ， 便有了"以武救国"的想法 ， 于1891年考入北洋水师学堂 ， 隔年入航海驾驶班学习 ， 总教习便是著名思想家严复 。在严复的教导下 ， 张伯苓勤恳、孜孜不倦 ， 最终"最优等第一"的成绩毕业 ， 进入北洋水师舰队实习 。然而 ， 就在他想要一展宏图之际 ， 号称"亚洲第一大舰队"的北洋水师竟然在一个"蕞尔小邦"日本面前毫无招架之力 ， 弹指间灰飞烟灭 。北洋水师的全军覆没沉重地打击了张伯苓 ， 不仅如此 ， 他还亲眼在威海卫目睹"国帜三易"这一幕丧权辱国的丑剧 ， 亲历此等耻辱后 ， 他愤然弃武从文 ， 立志"创办新教育 ， 造就新人才" ， 走上了"育才救国"的教育之路 。办学需要庞大的资金 ， 在没有政府拨款的条件下 ， 为了筹措经费 ， 张伯苓不得不四处募资 ， 捐助者既有新兴民族企业家之辈 ， 亦有军阀、乡绅之流 ， 他一律来者不拒 ， 态度十分通达 。时人对此颇有微词 ， 张伯苓却回应："盗泉之水虽不可饮 ， 但可濯我足 ， 何利而不为？"然后一如既往地向社会各界争取一切用以办学的赞助 。几年下来 ， 南开中学在他的苦心经营下盛名渐出 ， 不久又着手办起了小学、女中 。中小学办出了成绩 ， 张伯苓仍旧深感没有高等教育培养出高层次的人才 ， 根本无法实现救国的理想 ， 便毅然在1919年增开南开学校大学部 ， 而大学部的增开无疑需要一笔更庞大的资金 ， 此时 ， "五四运动"正如火如荼地开展 ， 被千万青年指认为"卖国贼"的曹汝霖欲捐献巨款 ， 张也有意聘请他为校董 ， 以解资金短缺之困 ， 并解释说："美丽的鲜花 ， 不妨是用粪水浇灌出来的 。"结果遭到了学生们的激烈反对 。正在南开念书的周恩来忿然给留日的同学写信："我是爱南开的 ， 可是我看现在的南开趋向 ， 是非要自绝于社会不可了 。"这件最终以校方正式拒绝捐款收尾 ， 如今的南开校园也只留存周恩来的前半句话了 。张伯苓办学有一套自己的教育理念 ， 首先他有感于国人身体之孱弱 ， 提倡"强我种族 ， 体育为先" ， 以期学生有坚强的体魄、强健的精神；其次他极力推崇科学 ， 南开学校成立之初 ， 便从日本购回多种理化仪器 ， 而后历年添置；不止如此 ， 南开系受外辱刺激而产生 ， 因而他格外重视爱国教育 ， 带领学生了解国际形势 ， 分析中国现状 ， 矢志培养学生爱国之心与救国之力 。凡此种种 ， 不一而足 。在1934年南开30周年校庆上 ， 张伯苓正式将"允公允能 ， 日新月异"定为校训 ， 并解释道："允公 ， 是大公" ， "唯其允公 ， 才能高瞻远瞩 ， 正己教人" ， "允能 ， 是要做到最能" ， "南开大学的目的 ， 就在于培养具有现代化才能的学生" ， 而所谓的"日新月异"就是在勉励诸位师生"不但能赶上新时代 ， 而且还要能走在时代的前列" 。以允公之心 ， 行允能之事 ， 张伯苓毕生倡导"南开精神"凝聚在这八个字之中 ， 饱含历史穿透力 ， 历久而弥新 。梁启超曾说："假使全国学校悉如南开 ， 则诚中国之大幸" 。是时 ， 日本展开全面侵华 ， 危巢之下 ， 焉有完卵？1937年7月29日 ， 日军不顾国际法例 ， 炸毁南开校园 ， 张伯苓闻之大恸 ， 三十年心血毁于一旦 ， 楼宇沦为瓦砾 ， 许多珍贵的手稿也荡然无存 ， 然而他并未因此一蹶不振 ， 公开发表演说称："敌人此次轰炸南开 ， 被毁者为南开之物质 ， 南开之精神 ， 将因此挫折而愈奋励 。"随着战争局势的日益紧张 ， 北方的高校纷纷往南迁移 ， 中国教育史上最顶尖的大学"国立西南联合大学"在炮火中成立了 。西南联大以北京大学、清华大学、南开大学为基础 ， 云集当时最顶尖的知识分子团队 ， 各种学术代表人物汇聚一堂 。不过 ， 张伯苓深知要想管理好学校 ， 管理层不宜七嘴八舌、各执一词 ， 便将自己在西南联大的职务全权交予蒋梦麟和梅贻琦两位校长 ， 自己则寓居重庆 ， 而他所住的津南村几乎成了重庆的社交中心 ， 不仅有文化界名人郭沫若、曹禺、舒绣文等 ， 还有国民党的政要们 ， 当然也少不了"南开最好的学生"周恩来 。在此期间 ， 张伯苓积极推进国共两党合作 ， 不断介绍进步青年赴陕北工作 ， 为抗战做出了卓越的贡献 。然而就是这样一位桃李满天下的爱国教育家 ， 在晚年却不能清醒地认清国内局势 ， 错误地将南开的恢复和发展寄托在蒋政权上 ， 并在1948年出任国民政府考试院院长 ， 尽管在全国解放前夕 ， 张伯苓毅然脱离考试院 ， 坚定拒绝了随蒋前往台湾的邀请 ， 此番"政治失节"行为仍然屡遭世人诟病 。1950年10月17日 ， 南开校庆 ， 75岁的张伯苓满怀热情地前往 ， 却被南开中学拒之门外 ， 南开大学也只是给他安排了一般坐席 ， 这对将毕生心血倾注于南开的张伯苓来说 ， 不啻为一个沉重的打击 ， 从此便郁郁寡欢 ， 于次年二月病逝天津 。纵观张伯苓这一生 ， 爱国爱民 ， 克己奉公 ， 由海军转行 ， 白手起家 ， 建校之初 ， 筚路蓝缕 ， 发轫之际 ， 惨遭横祸 ， 却始终"永不悲观 ， 永不绝望" ， 不弃理想、不改初心 ， 为祖国的教育事业做出了不可磨灭的贡献 。天津被拆除的老建筑多了去了 。该不该拆、怎么拆、什么时间拆 ， 都不是一两次听证会能左右的 。旧城区改造、危陋平房改造 ， 改变了很多人的居住条件 ， 但是也造成了历史遗留建筑的面目全非 。近代百年看天津 ， 作为万国大都会的天津 ， 本来历史就短 ， 现在依然在毁灭性的拆除某某故居、某某古建筑等 ， 可悲可叹 。如果不是因为五大道特殊的背景 ， 估计也早就被夷为平地了 。张伯苓是我国的教育家 ， 是南开大学的创始人、校长 ， 也是我国的教育活动家 ， 是奥运会在东方的最早倡导者 ， 被誉为“中国奥运第一人” 。中国参加奥运会的第一人刘长春之所以能代表中国参加 ， 这其中张伯苓先生就扮演了很重要的角色 。张伯苓先生身为教育家 ， 身为南开大学的创始人 ， 一直都是以身作则、为人师表、身体力行的 。这其中最有名和最有趣的非“张伯苓先生戒烟”这事莫属 。一次 ， 张伯苓先生发现有个学生手指被烟熏黄了 ， 便对这个学生严肃的说：“烟对身体有害 ， 要戒掉它 。”没想到那个学生有些不服气 ， 还跟他说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓先生对于学生的反问 ， 歉意的笑了笑 ， 立即叫上工友将自己的所有的烟和烟杆取来 ， 当众销毁 ， 并且诚恳的说：“从此以后 ， 我与诸同学共同戒烟 。”从那以后 ， 张伯苓先生就真的不再抽过烟 。张伯苓先生一生都在为祖国的教育事业奋斗 ， 为民族的进步作努力 ， 这其中的艰辛应该只有他自己懂 。所以 ， 他戒烟除了要以身作则 ， 为人师表之外 ， 应该还和他早年创办南开大学的经历有关 。张伯苓先生创办南开大学可谓艰难至极 ， 为了创办南开他到处拉赞助 ， 这经费都是他一点一点辛辛苦苦募捐来的 ， 所以他得了一个绰号：“化缘和尚” 。募捐来的钱 ， 他分文不沾 ， 账目完全公开 。就算学校已经建成 ， 在为学校四处奔波、出差时 ， 他也基本上是走路 ， 还开玩笑说自己的车号是“11号” ， 也就是自己的两条腿 。这样的一位教育家 ， 分分毫毫都要用到教育事业上 ， 又怎么舍得自己抽烟来浪费呢 。天津轨道的回应是保护措施正在审批中 ， 但张老教育家的故居目前尚无法使用 ， 从这两点看 ， 措施无非这么几条 ， 第一 ， 不拆 ， 维修 ， 达到使用标准 ， 地铁改线 ， 第二 ， 拆 ， 整体搬过 ， 维修 ， 地铁不用改线 ， 第三 ， 拆 ， 选地重建 ， 地铁不用改线 。拆与不拆要权衡利弊 ， 从经济成本上 ， 第一种花费可能最大 ， 但钱是可赚的 。从历史角度上看 ， 第二 ， 三种花费相对较小 ， 拆后重建或搬迁 ， 都没有历史的原滋原味了 ， 钱花了可再赚 ， 文物没了咋弄都不是原来的 。个人倾向第一种想法 。

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