【小学生作文竞赛题目，语文作文竞赛题目】
4，小学三年级作文竞赛出什么内容好 1、作文题目：我心爱的宝贝提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等 。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情 。2、作文题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等 。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体 。3、作文题目：我最喜欢吃提示：[1]把题目补充完整 。横线上可填“西瓜”、“苹果”、“小笼包”、“串串香”、“烧烤”等 。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受 。5，今年作文大赛题目啥呀 我的愿望我的愿望有很多很多像天上的星星数不清 。我的愿望是长上一对翅膀飞向蓝天，穿越峡谷，掠过田野，飞向大海 。飞像蓝天我可以看到雪白的天鹅和他们一起翩翩起舞 。穿越峡谷，我可以观赏美丽的景色，我可以和森林里的动物玩耍 。掠过田野 ，我可以看到四季的美丽和大自然的雄伟壮观 。飞向大海，我可以和海龟赛跑，和海里的生物打招呼“嗨！你们好！”我的愿望是变成美人鱼，我也可以和海豚比赛游泳，和比目鱼挥手，和鱼儿们跳舞，还可以观赏珊瑚，看水母跳舞，和鲨鱼比速度……我的愿望是我会说各种语言 。我可以和天空中飞的小鸟比赛唱歌，还可以和水中的各种生物比赛游泳，也可以和地上的小动物讲故事猜谜语……我知道我的愿望不会实现，但是我一定要好好学习，来实现我有可能实现的愿望 。6，小学五年级作文竞赛题目我笑着哭了 不要老是感情的，写的人太多！不过，也最容易 。比如说：一个孕妇追一个男的要他还钱，跑着跑着摔倒了，我笑了，小卖部的叔叔扶了她我笑着哭了 。男的也停了 。傍晚，我偷偷溜进爷爷的院子 。劳累了一天的爷爷，此时正倒在木床上休息 。我没有打扰他，轻轻地打扫起院子来 。尽管我的动作很麻利，打扫还是花费了好长时间 。因为爷爷的院子毕竟不算小，而且快一个月没有打扫了 。望着空荡荡的院子，我的心里好一阵酸楚……七年前，这里是一个充满了欢声笑语，洋溢着人间温情的院落 。那时候，全家12口人穿梭于这个庭院中 。后来，我随爸爸妈妈从这里搬到另一个庭院――我们和爷爷分家了 。这个院落的人一个个都陆续离开：叔叔到外地工作，姑姑也出嫁了 。现在，偌大的一个院子里只剩下爷爷一个人 。他时常呆呆地坐在院子里……哦，我可怜的爷爷！爷爷醒了，我把准备好的饭菜端给他，轻轻叫了声“爷爷”就低下了头 。爷爷用颤抖的手抚摩着我的头：“好孩子，爷爷有你这样好孙女，死也瞑目了 。”我知道，一个人，特别是老人，当他为孤独所困扰，当他感到再也没有什么希望的时候，他是多么需要温暖和关爱啊！哪怕只有一点点，他们也会心满意足的 。为了宽慰爷爷孤独的心，我经常给爷爷打扫院子，收拾屋子，洗洗衣服，跟他老人家谈谈心，让他那孤独的心得到片刻的慰藉 。可是，凭我这点儿热情，怎能让爷爷真正感到温暖呢？要想使爷爷安度晚年还得靠妈妈呀！妈妈和爷爷之间有隔膜，她曾表示永远也不能原谅爷爷……多少次，我苦口婆心地劝妈妈，希望她能够回心转意，然而没有成功 。谁曾想到，这一次，当我跟妈妈谈了整整一夜之后，她竟同意和我一起去看爷爷了呢!第二天一早，妈妈拿了新衣服，买了一些补品，和我一起去看爷爷 。爷爷还是昨晚的样子，和衣躺在床上 。我和妈妈站到他面前，他像触电似的坐起来，迅速抹了一把眼睛，好像有什么东西遮住了他的视线他想抹开似的 。直到我叫了声“爷爷”，他才清醒过来 。“爷爷，妈妈向您道歉来了 。”我转向妈妈：“对吗？妈 。”妈妈使劲儿点头，还没开口，泪水先滚落下来：“爸，这些年让您受委屈了……”说罢泣不成声 。爷爷一把把我揽在怀里，抚摩着我的头发，老眼中挂着混浊的泪水：“别说了，都是我不好……”他说不下去了，老泪纵横 。望着爷爷和妈妈和好如初，我也哭了――我笑着哭了！我经常笑出眼泪 然后又哭又笑有关写人的或写事的快背上两篇须要的时候可以默下来感动的事情或冤枉别人的事情！（思路）7，小学生写作文的格式是小学生日记的形式，常用的有：1、观察日记 。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心 。2、活动日记 。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写 。3、思考日记 。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来 。前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用 。4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字 。5、信息日记 。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来 。6、气象日记 。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来 。7、台历日记 。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话 。8、摘录日记 。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来 。9、学习日记 。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来 。10、实验日记 。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来 。小学生写作文，先不要说格式 。让孩子学会把事情记录下来，把心情写下来，把感受写下来就好 。不要一开始就用格式教孩子，这样会禁固孩子的思维，影响孩子写作的兴趣 。小学生作文通常用方格纸书写 。空4格开始写 每自然段空2格 1、每个标点符号占1格（破折号“——”、省略号“……”占2格）； 2、原则上标点不换行写，如：行末一个字之后该写“，”，了，可是本行没格了，不能把“，”写到下一行，而是写在该字的同行上，但破折号“——”、省略号“……”可以写在下一行抓住事情的重点,写散文,好比一根线,拉拉就好,多读多记,听老师的话,推荐你做做阅读、多看看书,要真正落实语言的积累，学生准备一本“摘抄本”，随时记录备案，用自己喜欢的方式品味语言，最终内化为学生脑中的“储存”，用时“呼之欲出” 。一、扩大阅读，丰富知识，为学生作文创作奠定基础 。作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生，要多读课外书籍，特别是那些名著，甚至自然科学知识，也要了解一些 。正如培根所说“读史使人明智，读诗使人巧意，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辨” 。为了更好地引导学生阅读和作文，教师可组织一些读书班会或专题沙龙，让学生交流读书心得体会，或以讲故事、开辩论会等形式来锻炼口才 。再通过办墙报、校园文学报等形式提高学生的书面作文水平 。学生在广泛阅读中，从古今中外名著和大量诗文中汲取了健康的思想和艺术精髓，同时也积累了大量词汇和第二手作文材料 。通过阅读，学生视野开阔了，知识丰富了，思维活跃了，再不会为“无米之炊”而苦恼 。
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