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幼儿园家长会家长发言稿，幼儿教师怎样开家长会( 二 )

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4，幼儿园家长会老师都说些什么呢 没参加过，纸笔还是蛮带，这样会给老师留下好的印象 。我是三八节开的，前半部份讲些孩子进幼儿园的一些进步和不足，一些教学内容，后半部份是孩子表演节目 。聽就好了也就說下孩子在學校的生活和這學期的活動安排听就好了，不知道你们家长会什么样子的，我们幼儿园的家长会，老师一般就是分中文和英文演示下平时是怎么上课的，然后说一下孩子们的进步和不足，说一下有什么需要家长配合的地方之类的，和这个学期的课程安排教学内容什么的听就好了，不知道你们家长会什么样子的，我们幼儿园的家长会，老师一般就是分中文和英文演示下平时是怎么上课的，然后说一下孩子们的进步和不足，说一下有什么需要家长配合的地方之类的，和这个学期的课程安排教学内容什么的臭宝妈 的帖子呵呵,第一次当家长比较紧张 。^_^5，幼儿园小班第一次家长会家长发言稿你好,提供一份我以前的发言稿给你参考一下,你孩子是大班,我当时是小班的发言稿,你可以修改一下使用,希望可以帮助你!今天，幼儿园的老师让我作为家长的代表，谈一下对本幼儿园的一些看法，说真的，我也不知道该说些什么，我就随便说一下我的零星想法吧 。从儿子踏入幼儿园的第一天起，我一直都这样认为：幼儿园，是他生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，他将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式 。现今社会，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的 。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不会学到如何自理，如何与人相处 。我儿子在小班，我挺喜欢他的启蒙者：谢老师，罗老师和黄老师，儿子的进步，离不开几位老师辛勤的劳动 。刚进幼儿园的时候，儿子生活上还不能自理，作为一个母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气， 。而在幼儿园里，一起生活着好多和我儿子一样少不更事的小孩，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，做小小班的老师也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，惹哭了小孩，还要哄 。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，儿子还不会一五一十的向我描述他的幼儿园生活，但每次他的答案对我来说还是能让我放心的 。儿子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的 。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了” 。每一个父母都“望子成龙”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我儿子有一个很好的将来，但是，对今天的他来说，还是也有点言之太早，毕竟他还太小了，所以，我只希望他能拥有一个属于自己的快乐的童年 。众所周知，信孚教育集团是一个民营企业，正因为这点，所以，它比公立幼儿园更具发展空间，教育上所采用的方法更灵活多样 。我没有比较别的幼儿园是采用怎样的教育方法，但我知道，我儿子在幼儿园学到的知识还是满多的 。很多时候，儿子会把在幼儿园里学到的歌谣唱给我听，一边唱，一边按照自己的节拍摇头晃脑 。有时候，看到认识的字，还会大声的说出来，我觉的，在上次家长会上，王院长所介绍的，寓教于娱乐这点是可取的 。孩子太小，不能让他背负太大的压力，在游戏中灌输知识，三字经，唐诗，儿歌，小孩会比较容易接受 。本园一直倡导“家园共育”的办学信念 。作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，我就很喜欢本园的亲子活动，工作上安排过来的时候，我都乐意参加，感受一下小孩在幼儿园里的快乐，儿子也因为母亲在游戏中的参与而感到特别活跃，开朗 。我周围的亲朋戚友都反映自己小孩的幼儿园没有搞这种类似的活动，我个人认为，放下上班族的身份，尽情享受幼儿园里的欢歌笑语，回味一下久违的童年生活环境 。短短的半小时，既拉近了老师与家长的距离，又调动了孩子的情绪，自己都觉的是一种无言的享受 。儿子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人 。6，谁有幼儿园家长会家长代表的发言稿 检举今天，幼儿园的老师让我作为家长的代表，谈一下对本幼儿园的一些看法，说真的，我也不知道该说些什么，我就随便说一下我的零星想法吧 。从儿子踏入幼儿园的第一天起，我一直都这样认为：幼儿园，是他生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，他将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式 。现今社会，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的 。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不会学到如何自理，如何与人相处 。我儿子在小小B班，我就挺喜欢他的启蒙者：谢老师，罗老师和黄老师，儿子的进步，离不开几位老师辛勤的劳动 。刚进幼儿园的时候，儿子生活上还不能自理，作为一个母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气， 。而在幼儿园里，一起生活着好多和我儿子一样少不更事的小孩，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，做小小班的老师也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，惹哭了小孩，还要哄 。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，儿子还不会一五一十的向我描述他的幼儿园生活，但每次他的答案对我来说还是能让我放心的 。儿子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的 。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了” 。每一个父母都“望子成龙”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我儿子有一个很好的将来，但是，对今天的他来说，还是也有点言之太早，毕竟他还太小了，所以，我只希望他能拥有一个属于自己的快乐的童年 。众所周知，信孚教育集团是一个民营企业，正因为这点，所以，它比公立幼儿园更具发展空间，教育上所采用的方法更灵活多样 。我没有比较别的幼儿园是采用怎样的教育方法，但我知道，我儿子在幼儿园学到的知识还是满多的 。很多时候，儿子会把在幼儿园里学到的歌谣唱给我听，一边唱，一边按照自己的节拍摇头晃脑 。有时候，看到认识的字，还会大声的说出来，我觉的，在上次家长会上，王院长所介绍的，寓教于娱乐这点是可取的 。孩子太小，不能让他背负太大的压力，在游戏中灌输知识，三字经，唐诗，儿歌，小孩会比较容易接受 。本园一直倡导“家园共育”的办学信念 。作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，我就很喜欢本园的亲子活动，工作上安排过来的时候，我都乐意参加，感受一下小孩在幼儿园里的快乐，儿子也因为母亲在游戏中的参与而感到特别活跃，开朗 。我周围的亲朋戚友都反映自己小孩的幼儿园没有搞这种类似的活动，我个人认为，放下上班族的身份，尽情享受幼儿园里的欢歌笑语，回味一下久违的童年生活环境 。短短的半小时，既拉近了老师与家长的距离，又调动了孩子的情绪，自己都觉的是一种无言的享受 。儿子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人 。7，幼儿园家长会发言稿 原发布者:Br丹枫白露尊敬的园领导、各位老师、家长、亲爱的小朋友们：大家上午好!今天，我非常荣幸地能够参加“景岳六一”幼儿园大班的毕业典礼，并作为家长代表在此发言 。此刻做为一名家长、一个父亲我的心情和所有家长朋友们一样，心中充满了无尽的感激、喜悦和不舍 。首先，在这里，请允许我代表所有的家长，向三年来所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：“谢谢，老师你们辛苦了!”时间如白驹过隙，忽然而已 。三年的幼儿生活即将结束，然而我的脑海中还清晰的记得孩子初入园时，在校园门口与妈妈短暂分离时那撕心裂肺的哭喊声---我要妈妈!作为家长的我们实时回头看着孩子也留下了不舍的热泪!心中不免产生了担忧，我的孩子我走了还会哭吗？我的孩子是不是独自坐在角落流泪；我的孩子能够自己上厕所、吃饭、睡觉、穿衣服吗……然而，当时那种场面作为老师的您感触在心底，理解在心里;一边富有经验的安抚家长们离开，一边将哭喊的孩子抱在怀里安慰着，一个接一个哭喊声在您温暖、慈爱怀抱里渐渐的消失了!这时，您的秀发被哭闹的孩子们抓的凌乱;脸上粘满了颗颗泪珠；额头上贴满了汗水，但您笑了，也就是从今天起你成为了孩子们的老师妈妈 。就这样每一位幼儿被您的关爱所融化，开始了幼儿园的新生活 。小班时当我儿子第一次额头前贴着小红五角星自信的回到家;扑到妈妈的怀抱时说到：“妈妈你看我今天得了小红星，老师说是乖孩子才有的”作为家长的我们顿时热泪盈眶的望着孩子说：“孩子你真尊敬的各位家长朋友:大家好!首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会 。今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的 。来之前，也许你在想：幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这些时间来听?要相信你们今天来对啦，因为我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子,或是对孩子的发展带来益处 。在座的家长都认识我，,以后如果您对我们幼儿园有什么好的建议可以跟我提出 。在全体教职工的努力下,我园在古营集的发展还算是有一定的社会影响力和有良好的口碑的幼儿园,自卖自夸了,但当您真正去了解的话您会发觉我并没有吹牛 。用专家的话说:幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴 。我们为孩子选择幼儿园并不是看幼儿园的楼有多高、房子有多大,而是真正了解这所幼儿园的教育环境、教学方法、教学内容、师资力量及家长对该幼儿园的评价；蓝天幼儿园想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作 。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的 。你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的 。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习 。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育 。所以，为孩子的一生发展奠定良好的素质基础才是我们共同努力的目标 。一、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长的第一环境，家庭教育一对一的个别教育，甚至是几个成人对一个幼儿的教育 。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的 。家长既要注重言传身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度 。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信 。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真傻”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、对生活的积极性 。我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子” 。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子 。一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子 。还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣 。孩子心目中理想的母亲应该永远慈祥,富有爱心地对孩子 。当然父亲的作用也不能忽视,孩子能从父亲那里学会果断、坚毅、机智等 。所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，这是谁都不能推卸的责任 。二、理解、支持老师的工作幼儿园教师是一项最辛苦、责任最大、也可以说是家长要求最高的职业 。我们幼儿园里的每位老师都是幼师专业毕业或幼师在读的，都是经过挑选、面试才最后录用的 。她们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业 。我很爱他们,他们就像我的亲姐妹 。特别是每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又打，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平抚着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿 。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了 。所以请我们家长把热烈的掌声送给我们蓝天幼儿园的所有老师，谢谢你们！三、搞好家园联系《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件 。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者 。下面我就对家长们的接送幼儿入园、离园给大家提几点建议：1、请各位家长一定按幼儿园规定时间准时接送孩子，上午8：30上课，请不要迟到，更不要旷课，下午离园 。我们幼儿园不提倡不到放学时间家长就敲门接孩子，这样会影响到2、幼儿接送必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到幼儿园亲自向班主任请假或打电话通知 。3、为了安全起见,不要让孩子带贵重物品来园，也不要让孩子带瓜子、口香糖来幼儿园吃 。4、养成习惯每天看孩子的书包，看书包里孩子的课本和学习用品的数量够不够（如果有多余的物品一定要打电话与老师沟通） 。四、下面谈谈幼儿在园的安全问题我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任 。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全 。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料 。所以请家长一定配合我们，在孩子上学前一定要检查孩子的书包，不要带小刀、玩具、打火机、鞭炮等 。各位家长：从今天起，我们就成为教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成长进步离不开咱们的沟通和联系 。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧！最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持 。谢谢大家！设计思想：通过让幼儿留意秋天的变化，认真观察秋天的模样，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力、表现力，语言表达能力，激发幼儿学习，探索新知的兴趣，培养幼儿的求知欲，满足幼儿的需求 。活动目标：一、观察、发现、探索秋天的变化，感受秋天的美丽 。二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力 。8，做为一个幼儿园的老师平时应该跟家长交流些什么比较好 进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题 。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提 。家长要从生活中的点点滴滴着手培养孩子学会自我管理、自我服务，除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里，怎样整理自己的学习用具和书包等等 。此外，幼儿园的作息时间较宽松，课时安排比小学短，而小学有严格的作息时间和课程时间要求，有的孩子上了小学后听见上课铃声还不急于进教室，还在玩，这就主要是由于孩子时间观念还没有养成 。因此家长要特别注意培养孩子良好的作息习惯和时间观念，比如：至少提前一、两个月，开始作息时间的转换，让孩子习惯上小学的作息制度；送给孩子一个小闹钟，从 10 分钟、 15 分钟、 20 分钟慢慢增加定时闹响的时间，让孩子在规定的时间内去做一件事情，以此增强孩子的时间观念 。随着幼教改革的深入与素质教育的开展，幼教界人士进一步认识到：要提高幼儿素质首先就必须提高教师的素质 。那么，“如何提高教师的素质”这一问题对幼儿园教师继续教育提出了新的要求 。为此，我园参与了中国学前教育学会“十五”立项课题《武汉市幼儿园教师继续教育培训于管理研究》，并承担了子课题《整和利用家长资源，促进教师素质的提高》 。《规程》第四十八条指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设教好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，共同担负教育幼儿的任务” 。在幼儿期，对儿童影响最大的是家庭，家园共育可以说是素质教育的立足点 。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系，共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育 。在课题研究中，教师们就如何充分整合利用家长资源，提高教师的素质，展开了研讨 。教师们认识到：掌握教师与家长沟通的艺术，对提高教师的教育素质是不可缺少的一个方面 。因为从家长处教师可获得许多宝贵的知识经验与信息，对提高教师素质，有很大的帮助 。所以幼儿园教育必须与家庭教育相互支持，相互配合 。对于幼儿园老师来说，与家长沟通，积极寻找教育幼儿的最佳切入点，从而提高教育质量，发展幼儿个性，显得犹为重要 。这里的沟通，是指在孩子发展与教育上，家园双方随时互通信息，交流看法，以求全面了解孩子发展的情况，在教育上取得共识，从而共商教育策略，协同进行教育 。那么，幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢？一、教师应讲究与家长交流的语言艺术孩子入园后，家长就会不时听到教师对自己孩子的评价 。孩子有时表现好，有时会犯上一点小错误，有的老师在向家长汇报孩子情况时，似乎没看到孩子的优点，总是向家长告状说孩子这也不是，那也不行 。这往往使家长难以接受 。作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪 。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流 。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受 。二、教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子 。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵 。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法 。曾遇到过一个家长向我诉苦“老师，我们家孩子太任性，每天早上非要吃豆皮，怎么打他骂他都没用，这不，早上又要我买了一碗 。”我先告诉家：长天天早上吃一种早点，不但有碍于幼儿身体健康，还会造成幼儿偏食；向家长介绍幼儿园早点的营养配置；让家长知道每天与其他幼儿公进早餐可加强幼儿的集体意识；建议家长把这些好处用浅显的语言讲给幼儿听，其效果肯定比打、骂的方式好的多 。家长从我这里了解到了正确的育儿知识，及时的改变了自己的教育方法 。与此同时，我更加了解这个孩子，与这位家长也拉进了距离 。三、教师应以“换位”的思维方式与家长沟通如今，幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求 。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍 。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同 。那么家园沟通就不会受阻 。四、教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通1、家长委员会老师们要充分发挥家长委员会的作用 。幼儿园大型家园共育活动，可请家长委员会代表参与制定方案并一起组织实施 。还可通过家长委员会真实了解家长们的心声 。2、客座教师通过调查，许多家长素质较高，具有参与幼儿园活动的愿望和能力 。我们不妨以幼儿为中介，让家长自愿报名，然后根据活动内容选择具有相关知识能力的家长共同备课，保证质量 。客座教师活动的开展为教师和家长，家长和家长之间提供了一个经验交流和资源共享的机会 。教师从家长所拥有的专业知识、生活经验中获得帮助，家长从教师身上获取教育经验技能，而且更加了解老师的工作 。孩子们也在活动中倍感亲切 。3、家长辩论会以往的家长会多以老师说教为主，家长兴趣不大 。我们可以改变老的形式把家长会改为家教辩论会 。老师举出几个班上幼儿最具代表性的事例，以家长为主，让家长分析讨论，各抒己见 。在激烈的辩论中，家长们更新教育观，对照事例，反思自己的教育行为，并产生学习和参与各种教育活动的兴趣 。待家长们发言完毕，教师再有的放矢的发表意见，表明观点，介绍经验，其效果事半功倍 。4、家长园地家长园地是幼儿园与家长沟通的一个重要窗口 。老师们似乎已习惯于用更多的心思来设计栏目、寻找内容，而忽略了家长参与的深度与广度 。我们为什么不准备一块小天地，将家长请到家长园地中来 。如“夸宝宝”栏目可写孩子在家的表现；“我的育儿心得”让家长畅所欲言；“我的问题”可写上家长的困惑等等 。家长园地不能只是教师唱“独角戏”，要调动家长积极参与的兴趣，为教师与家长的沟通搭起一座彩桥 。5、家园共育袋我们可给每个孩子准备一个家园袋 。每周，我们都将幼儿所学的内容及作品全部放入袋中，还可随时将幼儿在园情况，教学内容及需家长帮助等写好，放入袋中 。由于袋里装着孩子们小小的成果，家长们会很乐意每个周末将袋子带回家，周一再带入幼儿园 。另外，家长对老师的工作有何意见、要求都可写下来装入袋中，以助于老师工作的提高 。家园共育袋使忙碌的家长能更了解幼儿的发展情况，无声的交流促进了教师与家长的沟通 。6、个别化的家园沟通由于每个孩子个性的不同；家庭环境的不同；家长文化素质的不同，大量的通常性的沟通是个别化的 。个别化家园沟通的方式有家访、约谈、家园联系册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等 。如今，许多幼儿园上了宽带网，并且实现了班班通，这样就更加拓宽了沟通渠道，网上交谈也是很方便的 。个别化的沟通要着重于针对每个幼儿不同的问题和不同的家长在教育上的问题而进行，以促进每个孩子的身心发展为目的 。教师与家长的沟通双方都有责任，但教师更应主动些，并且要努力为沟通渠道创造条件 。幼儿教师要真正从狭隘的教育观中走出来，必须充分认识到：家长工作的最终目的在于实现家园合作，共同为幼儿奠定良好的素质基础 。总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力 。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力 。教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴关系与亲密感情 。而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解 。当家长感受道教师喜爱并关心自己的孩子时，工作尽心尽责时，自然的产生信任感，并由衷的尊重教师，心理上的距离自然消除，从而乐于与教师接近，愿意与家长沟通，家长与老师的关系会十分融洽 。在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度的得到提高 。做好家园沟通的工作，让老师受益非浅 。切忌总是和家长告状说一些孩子的缺点，谁的孩子在父母的眼里都是最完美的，但也不能一味的说好听的话来哄瞒家长，去的家长欢心，合理的点评孩子在园一日表现，点滴进步给予鼓励，同时委婉的提出孩子的缺点并希望家长给予支持帮助，共同教育 。

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