3.难度深一点根据现代学生预习理解和认知能力，教师可以在备课中选择合适文本，设计有思考性的问题，发扬自己的教学风格，形成自己的教学特色和教学艺术 。4.视野宽一点吕叔湘先生提倡“得法于课内，得益于课外”，语文教师的课程视野要宽泛，要关注教材文本，也要关注课外文本，要有大语文观 。生活外延有多宽阔，语文的外延就有多辽阔 。
【什么是语文教学,语文教学具有什么】教师的课程视野，决定了学生的课程视野 。我们的语文要向四面八方打开 。5.积累厚一点古人讲厚积薄发，我们也应该厚积薄发 。我认为厚积的应该是语文经典，这是质的积累；我们还需要开卷有益，博览群书，这是量的积累；做到了这两方面，还需要“学愈博，则思愈广”，做好思想的积累 。以上就是我的肤浅认识，朋友们有何看法呢？对于语文教学朋友们还有哪些新主张呢，请在留言区留言讨论，谢谢！我是【诗意教育】，一线语文高级教师，若您有语文方面的问题和子女教育方面的问题，欢迎关注我，留言交流 。
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