所谓的教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教学反思是一个系统深入的过程，并不是一节课一节课碎片化的反思 。反思的过程，一般通过教育案例分析、教育叙事、课题研究、论文撰写等方式来提高反思的深度和广度 。这样，不但能够解决教育教学实践过程中存在的问题，更能够促进教师专业化的成长和发展 。
而每一节课要求老师写一篇教学反思显然是太过教条，不遵循教育教学客观规律的 。这样导致的结果是，老师只能疲于应付的去完成任务，根本就谈不上教学反思的质量 。这样的教学反思，只是充了一个数量而已，大多数是大话空话和套话，根本没有多大的实际意义 。教学是一个相对缓慢的过程，教学的完善和进一步的提高，也同样需要一个漫长的过程 。
教师在执教的过程中，不断的修正自己的教学行为教学方案和教学理念，这本身就是一种反思校正的过程 。而这一过程，更多的是需要教师自觉自主的修正自己的教育教学行为，教学观念及其教学方式，并不一定每一节课都要写出来一个什么所谓的反思 。作为学校管理者，在引领教师专业化成长的进程中，更多的是要激发教师内在的自觉性和主动性 。
推荐阅读
- 历史选择题反思怎么写,怎么写历史选择题
- 中班买什么本子图片大全集,幼儿园中班教案《老鼠的皮鞋车》含反思
- 个人反思报告怎么写,反思报告开头怎么写
- 学生班级反思怎么写,班级晨会反思怎么写
- 用耳机打电话对方听不到我说话
- 部门领导要如何反思,离职率高如何反思
- 锤子T2 v3.2.1打电话时候，这边一说话，对方就有呲呲
- 中班社会天冷了怎么办反思,天冷了怎么办中班社会
- 小班什么乐器在唱歌反思,中班什么乐器在唱歌反思
- 七年级下册数学教学计划,初中数学教后反思什么