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根据研究生教育的特点，基于学术兴趣而读研应该是研究生教育的初衷。互联网教育，也就是在线教育之所以这么受市场青睐，有两大原因。看了许多关于普通教师做互联网教育的文章，总感觉不得要领，其实已经有许多人在进行尝试了，很可惜，成功的不多，即使成功了，也并不是理想中的互联网教育，于是不得不深思，究竟什么是互联网教育？误区：1、将传统课堂通过录视频的形式搬到网络上供人观看，并成为付费项目；2、将辅导形式通过网络，连接教师与学生，多数网络一对一辅导正是这样做的；3、用信息技术手段进行课堂教学；4、建立教学资源库，进行优质资源付费使用；……为什么称以上为误区？因为这些事都有公司或个人在做了，但和互联网却扯不上太大关系。
如何看待网络教育？

谢邀。咱们不说套话和废话。务实地分析一下。1.网络教育专科两年半、本科两年半，合计五年取得本科学历。题主所说的半年完成专科，怎么回事？找学校问清楚。2.“没有实际的作用” ，题主想要什么作用？是想去BAT求职时人家都会高看一眼吗？那真的是没用。如果有用，大家为什么拼死拼活高考考重点？是想作为考公务员和考研的资格吗？那是有用的，因为考公和考研的条件是国家法律、法规、规章、教育系统政策规定的，而网络教育恰巧就是国家承认的。
3.网络教育也是学习的形式。就学习材料的完备性、教学师资的水平来说，高于自考和成考，如果真的要学习这门专业知识，提升自己的专业水平，它是非常有用的。而且，网络教育、自考、成考的学历被国家平等认可。4.既然题主选择网络教育，显然是错过了大学。那么，没得选，只能在这四种继续教育形式中选一种，作为桥梁，进一步提升自己。
网络教育该怎么学习？

作为网络教育领先者，由我来给您回答这个问题。目前已经进入“互联网一切”阶段，网络教育可以分为如下几种学习模式：课件学习视频学习：课件学习主要以PPT和文档为主，孩子再也没有跟不上笔记的烦恼，任何课间都可以无限次观看，既方便预习又方便复习。视频课就是老师之前录制的，同样也可以反复听，最大的优点就是随时随地，不管是在家还是在学校的课余时间，都可以听，极其方便。
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