目的是选拔和填充城区师资力量的不足 。有一部分教师被借调到了政府机关部门工作，他们的编制还没有解决，身份并没有转变或者是脱离教师编制 。占了岗位，又不能招考新进教师，在进行核算的时候，很多学校都是处于满编的状态，所以很多学校都有缺人的现象 。三、公立学校的校舍大多老旧，人均校舍占地面积严重不达标 。公立学校很多都是旧校舍，因为修建校舍是一件劳心劳力的事情，需要各方面的配合 。
比如说在征地修建校舍的时候，村民有很多不配合；政府对相关的事宜，提出了解决方案，但是无果 。所以新建校舍，为学生建造更宽敞的活动场地，这件事情就被无限期的滞留下来了 。再者，有些地方有比较适合的、闲置的校舍，但它不属于区级政府管理，领导上报之后协调均无果 。市级政府公共财产管理，根本就不考虑区里的公立学校，学生活动场地安全情况的难处 。
对于闲置的校舍，没办法使用，只能将就着在非常狭小的空间内，让学生轮换着进行集体活动 。有的学校甚至把教师的办公室，都腾出来给学生当教室，而选择在楼顶搭起了活动板房，作为教师的这个办公场所 。每当风吹得哗啦哗啦响的时候，都给人一种惊悚的感觉 。这就是我们身边看到的真实现象，有些是整个年级，放到其他学校去，和别人拼场地，进行教学 。
我想说的是，教育并不像购物一样，还得“组团” 。教育关系着国家发展的百年大计 。班级人数的多少，会在不同程度上对教学质量的优劣产生影响 。真的是印证了一句话，“国家规定的执行，要跑到地方上，还是得经过一段比较长漫长的路程” 。我是忧优纵横侃教育，关注教育热点，关注孩子成长，让孩子赢在起跑线上！喜欢我，就关注我，有什么想法，大家可以评论区讨论！ 。
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