（5）有意忽视 。个别学生为了引起教师或者其他同学的注意，会做出一些问题行为 。这时，如果教师直接干预，正好迎合了学生的目的，从而对其问题行为起到强化作用 。在这种情况下，教师应采取有意忽视的态度，装作视而不见是比较合适的处理方式 。（6）转移注意 。对于一些自尊心比较强的学生所表现出来的问题行为，如果教师当众直接制止，可能会产生适得其反的效果 。
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