三是教育界要高度契合 。要重视地方特色文化教育和传统经典技艺的传承 。有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程；中学课适当增加传统经典范文、诗词的比重；高校要结合各学科特点融入地方特色文化内容课 。四是城市建设更突出特色 。在宏观上规划、布局，在细节处运用地方文化设立专题线路、景点和展厅，丰富文化传说，提升文化衍生价值 。
05 深入思考去年年底，一曲富有无锡地域特色的新曲目唱响第十九届中国上海国际艺术节无锡分会场，令人意外的是，这场广获好评的锡剧专场是由无锡夹城里某小学承办的 。该小学已纳入无锡首批锡剧传承特色，是一所“新市民子女小学”，一直原创新作品并用心抓好传人培养的思路催生了一大批锡剧小明星、小传人 。据说八年前，无锡教育局就设置了“小小红梅奖”，后来命名了12所“锡剧特色传承”中小学 。
目前，有的职业学院正致力于“互联网 ”非遗传承实践，民间派与学院派碰撞交融，再创新传承 。看来，把传统展成新风的不光是地方文化本身，这里面有形有神，形神兼备的是什么？值得我们深思 。希望中国地方特色文化通过多样化发展，形成一道国际瞩目、魅力久远、生生不息的风景线 。作者：方 广请你加个关注吧，可以点个赞，讨论一下 。
地域文化是什么？能说说你生活地区的地域文化吗？
地域文化是指在当地广泛流传的、独具特色的民族民俗风情的习惯文化 。我们河南的豫剧，在全国各地都是家喻户晓！是中国各地域文化戏曲之首 。因为河南简称“豫”，所以称豫剧 。梨园春的开播把豫剧传播到了大江南北，成为了中国最大的地方剧种 。最值骄傲的是，2006年，豫剧被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录 。豫剧真中，河南真中！ 。
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