这不仅不能达到提高习作水平的目的，很大程度上还降低了一定的习作能力 。对于这种情况，我对日记进行了调整，学生们除了写心情日记和当下记实外，其它的日记时间都是由我来出日记题目或规定写作范围，这些习作题又是怎么来的呢？我把训练的题材进行了整理分类 。1、写人、写事的；2、各种应用文体裁；3、学校的各项活动为训练素材；4游戏作文引路；5、想象作文；6、看图作文；7、写景、游记作文；8、口语交际也是训练习作的好素材；9、看图作文；10、材料作文等 。
把这些题材根据新课标要求，分配到不同的年级去训练 。写日记前准备好要写的内容 。一个学期结束后，学生们就能完成40篇的习作练习 。二、习作能力是练出来的 。在习作训练中，我一直坚持自己总结出来的“作文三步曲进行训练” 。这三步是：审题、选材、细节描写 。在审题方面一直要求学生至少读三遍题，抓住关键的字词句来审，力争做到准确；在选材方面要求要选能体现真情实感，立意要高，要符合现实情况，题材新颖，易写出细节的题材；引导细节描写方面，先运用游戏作文引领，让学生明白什么是细节描写，如，好多同学喜欢的“掰手腕”游戏，在同学之间较量时，引导孩子们细心观察掰手腕学生的表情、动作等细微表现，把这些写出来就是细节描写 。
平时都这样来训练，久而久之，就形成了一定的作文能力 。三、优秀习作是评出来的 。讲评作文时，主要从“三步曲”入手，其次才是其它方面的讲评，渐渐地，孩子们就融会贯通了 。在讲评的过程中，还一直坚持每篇日记都讲评的原则，问题小的，就用第一节晚自习前几分钟少讲；问题多的，就利用作文课和周日返校时多讲评一些 。好孩子是夸出来的，讲评的过程中，只要发现孩子有闪光点，哪怕是一个题目，一段话都要表扬；优秀的作文还是改出来的，因此，讲评后，让学生们再次修改，直到改好为止，。
三年级小学生的日记该怎样写？
小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么写什么，想到什么写什么，只为了锻炼连词成句的能力，其写作目的和写作技巧来说则完全和一二年级不同 。一、三年级日记的写作目的之一是为了培养学生观察生活、参与生活、体悟生活、积累生活素材的能力 。
要想让三年级乃至以后作文写作有话可说、有事可写，那么积累素材是必要条件 。素材来源于对生活的直接或间接体验 。对于三年级学生来说，他们还缺乏对生活的凝视和思考，常常对身边的人和事处于无视状态，写日记就是为了激发他关注生活，关注身边的人和事，促使他从生活中的一点一滴中去感悟体会人情事理，再经过文字加工以日记的形式呈现出来，为以后多年的写作积累第一手的生活素材 。
二、写作方法：精选写作内容，挖掘写作深意 。可以每天为孩子选一些需要凝视思考的主题，提示孩子选取生活中的某一视角去观察，通过观察思考人、事、物之间的联系，或者获得哪些情感体验 。例如：以“妈妈的厨艺”“第一次做XX”“爸爸出差了”“烦恼”“满足”“开心”“我想对您说……”“春天的美景”“秋天的色彩”“一件重要的事”“一件有意义的事”等等内容为观察主题，通过一天或者几天的观察把事情的起因，经过，结果和受到的启发写下来，引导孩子一要选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动 。
推荐阅读
- 中华诗词在文明互鉴中发挥何种作用,诗歌教学教什么作用
- 关于植物的作文怎么写,植物作文怎么写
- 陕西家乡的臊子面作文,作文家乡的臊子面怎么写
- 小学四年级《我学会了,扫地二年级作文怎么写
- 奥比岛耳朵怎么弄,这样引导孩子写作文
- 汤阴中华路小学怎么样,为11岁小学生
- 作文素材Ⅰ30个关于挫折的经典人物事例,海明威为什么参军
- 关于提高英语水平的英语作文,怎么提高英语水平 英语作文
- 地球为什么是圆的,为什么地球是圆的作文
- 花狗值多少钱一只,中华田园犬多少钱一只