如何选拔干班干部 ， 这里就不具体述说了 ， 因为题主的问题是如何培养班干部 ， 所以重点讲述一下如何来科学的培养班干部 。一、信任 。信任是增进关系和提升效率的最重要因素之一 。常言道 ， 士为知己者死 ， 疑人不用 ， 用人不疑 ， 所以信任是奠定班干部和班主任之间良好关系的最重要基石 。所以当班干部和一个普通学生来跟你反映同一个问题 ， 你应该毫不犹豫的选择信任班干部 ， 同时告诉他 ， 我相信你 。
这样这些班干部就会越来越严于利己 ， 做好表率 ， 从而成为班集体的发展中坚力量 。二、放权 。一个班干部如果手中没有权限 ， 那么他就很难提起做事情的积极性 。这其实在企业中也是很常见的现象 ， 很多的老板事无巨细都要过问 ， 从而让整个公司运转进入很糟糕的状态 。大事小事都要老板来决策 ， 这就必然导致整个机体的运转效率极为低下 ， 所以放权是一个组织提高效率的最重要的因素之一 。
权力和责任、义务是并行的 ， 所以当班干部手中有权限的时候 ， 他就会更加的对自己的职位负责、尽责 。三、放手 。能力都是锻炼出来的 ， 所以放开手 ， 让班干部去干 ， 是一个班主任培养班干部最重要的诀窍之一 。可能很多的时候 ， 班干部提出来的意见建议 ， 非常的不靠谱和幼稚 ， 很多的班主任会本能的否定他们的提议 。这个时候班主任应该积极的鼓励班干部去尝试 ， 即使错了也没有关系 ， 可以调整和修正 。
任何事情都是多做多错 ， 不做不错 ， 所以鼓励班干部去犯错 ， 然后在这个过程中 ， 他必然会不断的提升自己的能力和意识 。四、明确权责 。权利和责任是对等的 ， 如果只有权力而没有责任 ， 那么这个权力就会被滥用 。所以制定和规范好班干部的权力和责任 ， 这是非常关键的 。不同的职位对应不同的权力和责任 ， 这样就会职权分明 ， 那么就可以充分的调动起每一个班干部的积极性 。
在中小学 ， 怎样才能把班干部培养成老师的助手？
谢谢您的邀请！班主任接手一个新的班级 ， 一开始就用原来的班委会干部 ， 交给他们任务 ， 提醒他们应该做的事 ， 在一个月的磨合期后对原来的班委会进行选举班主任提名 ， 差额选举 。班额大的班级 ， 班委一般都是七个人 。班长 ， 付班长 ， 学习委员 ， 生活 ， 体育 ， 劳动 ， 纪律 。分工以后 ， 明确认务 ， 各负其责 。班主任要这样培养他们：1.跟据孩子特点爱好分工 。
【2014中层干部如何树立威信.doc,班干部如何树立威信】如学习委员 ， 必须是在学习方面是班级最优秀的 ， 是班里的典范 ， 是学生学习的榜样 。这样他管理学生才有说服力！纪律委员是班里学习好的 ， 纪律性强的 ， 能严格的要求自己 ， 协助老师和班长管理好班级纪律 。2.给他们权力 。老师不在时他们要全面负责 ， 把班级学习和纪律管好 。3.在工作中发现问题 ， 及时指导 。如：有的小干部打学生 ， 教给他们学生有问题能管的管 ， 不能管的交给老师！千不能打骂同学！4.严防有的干部以劝某私 。
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