（古诗词背诵、讲故事）（2）差异性作业 。（基础作业、选择作业、提高作业）（3）合作化作业 。（四）板书设计 。板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动 。它又被称为教师的微型教案 。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段 。板书的原则：直观性、形象性、简约性 。
如何教孩子一年级短文阅读？
一年级孩子的短文阅读，也就是最简单的阅读理解，对一年级小朋友来说，字还认不全，整体感知文章的内容的能力差，成为大多数小朋友不会做阅读理解的根本原因 。因此一年级阅读理解也成为一年级语文题中最难的题型之一 。要教会孩子们还是要有一定的方法的 。一、了解一年级阅读理解考点，反复让孩子了解相关知识点和专业词语 。一年级阅读理解的考点不多，但对孩子来说，却是远离他的认知范围，特别是对理解文章的相关内容和结构的专业词语理解不了，不知道它们都指的是什么 。
例如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻？什么叫色彩等，任何一个书面语或专业性较强的词都可能成为孩子的理解障碍 。因此要想让孩子会做题，那么必须先理解题目中出现的和考点相关的专业词语 。理解方法：反复强调认知法对于一些专业的词，我们不可能让孩子完成理解此含义，比如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻句等，我们只能通过表面反复认知，了解其形式，通过反复强化，孩子们才能准确认识此类词代表的意思，才能准确解答熟读相关问题 。
二、反复读文章，提高孩子整体感知文章内容的能力 。阅读理解第一步就是要读懂文章，知道文章所写的内容 。理解文章内容的技巧：1、引导孩子通过读题目来判断文章所写内容，例如下图中的《桃花》和《可爱的小白兔》《树医生》这些题目中我们就可以大致知道文章主要写的是什么 。2、再通过读文章内容了解又分写了桃花的什么，小白兔的什么，树医生做了什么等等 。
三、引导孩子认真读题，再根据题目占所问题的问题来回到原文中找到合适的答案 。一年级的阅读理解考点多是最简单的回扣原文，通过题目提示找到相关字词，筛选出答案信息的题 。一定要让孩子树立到原文中一定可以找到答案的信念，然后到原文中找到题目中出现的字词，答案一般就紧挨着这些字词出现了 。例如下图中所有考查词语搭配的题都是这样找出准确答案的 。
四、一年级阅读理解考点：1、数段 。如下图中《可家的小白兔》和《树医生》的第一题都涉及到数段的问题，要让孩子通过找出段落标志来准确判断文中有几段，并注意检查 。2、理解文章内容，根据原文内容填空 。如下图《可爱的小白兔》第2题，就是通过对文章主要内容的概括得出答案的 。解析如下图所示：3、理解简单的比喻句，能准确找出比喻句的本体，喻体，也就是将什么比作了什么 。
如下图《桃花》中的第2题，上图《可爱的小白兔》中的第三题，具体解析见经典例题解析 。五、经典例题解析如图所示：总之，对于一年级孩子而言，无论理解文章，还是理解题意，还是理解较专业的书面语都有难度，而每一个不理解的地方都会成为做题的障碍，而除了必要的讲解外，最重要的在于多做一些题，提高语感，通过反复强化同一题型提高对此题的认知能力，理解能力，才能最终提高阅读理解能力 。
如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？
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