如此这样，怎能不激起孩子的共鸣？教师还应该明白，教育是艺术：一节课，就像一集电视剧 。教师是演员，学生是观众 。众所周知，孩子看电视时，聚精会神津津有味乐在其中，久久不愿离开 。如果教师爱岗敬业，不断提高讲课水平，深入浅岀，插一些喜闻乐见的故事，或身边的活事，或紧扣教材，作一些引人注目的活神活现的教态，用快乐教学法，既活跃课堂气氛，又章显教师的教学水平 。
如此零活运用，孩子自然就会像看电视那样入神了 。教师还必须熟悉教材弄清教材的来龙去脉 。在课堂上方可左右自如，身心结合，和蔼友善，灵活施教，孩子自然对教材产生兴趣，对教师本人产生好感 。孩子们绝对不会在课堂上打岔的？！教师必须偶思想教育于教学中 。教师不仅要掌握教材的文化知识，更要把教材的精神实质与实践结合，与孩子们的现实相结合，比如劳动教育，理想教育，前途教育，爱国教育，助人为乐教育等等 。
教材牵扯到那方面就结合那方面的切身教育，切记悬空教学 。这样，孩子在课堂上既学得了文化知识，又逐步拨通了孩子思想上的迷茫，擦亮了娃们的眼睛，提高了认识水平，孩子就会自覚的自己管理自己 。注意力怎会不提高？！②家庭方面：家长应从思想上积极配合学校工作，特别是思想教育工作 。为此，家长也应充实自己的思想，言传身教，迁移默化，让娃懂得教师在课堂上劳动的辛苦，激发娃的感恩老师的思想，达到提高孩子上课的注意力 。
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