这点对完成自己的工作目标非常关键 。我的同事刘老师就是这样一个不断提升自己价值的人 。她积极参加业务学习，在教学上是能手，不管是常态课、竞赛课都上得好，教学成绩在全市名列前茅 。所带班级班风好，学风良 。关键是深得学生和家长的喜爱 。有的家长说，希望第二个孩子还能让刘老师教 。刘老师还在市上内、校内培训教师，开展知识讲座，进行经验交流，反响很好 。
作为一名教师怎样提高自己的业务能力？
一个新教师需要努力提高业务水平 。那么怎样才能快速提高自己的业务水平呢？首先，要走出去 。所谓走出去，就是多去听外校的那些优秀教师乃至名师的课，看人家是怎样上课的，有哪些地方值得自己好好学习 。一定要反复学习，把人家的长处运用到自己的课堂教学中去 。其次，要请进来 。所谓请进来，就是多请本地乃至外地的名师来听自己的课 。
通过听课多请他们提出改进意见 。一定要放下身段，一定要谦虚讨教 。通过这样的活动不断改进自己的教学，提高教学效率 。一个教师要快速提高自己的业务水平，就必须采取走出去、请进来的办法 。实践证明这是提高教学业务水平的好办法，是一条捷径 。如果你图省事，既不肯走出去，又不想请进来，关起门来教学，那是很难提高的 。
你认为大学怎样才能真正激发教师的工作热情？
1.提升园长的“人本”魅力园长要多关注教师的生活和教学，了解教师的需求与愿景，以解决教师发展中的问题为根本管理目的，从而提升幼儿园教师的工作热情，提高保教质量 。在制定管理方针时，注重与教师及时的沟通交流，考虑全体教师的实际情况，规划出高效性的管理方案，用自己的管理魅力激发教师的工作热情 。2.增加园长的“人情味”幼儿园教师大多以女性为主，温柔、细心、敏感等特点尤为明显，由于现代化的生活方式使幼儿园女教师大多面临来自事业和家庭的双重压力 。
因此，园长要给予她们最恰当的人文关怀，发现教师产生微小的不良情绪时，主动与她们进行情感交流；要及时给予掌声和鼓励，尊重每位教师不同的工作方法和工作原则 。在有条件的情况下，还要主动改善教师的业余生活，多组织丰富多彩的文体活动，提高团队的凝聚力 。3.完善民主决策制度实行民主决策，能够树立幼儿园教师的主人翁意识，调动他们的管理积极性，自由表达自己的意见，让他们创意的火花肆意迸发 。
同时民主决策也避免了领导思维模式的单一局限性所造成的疏漏，制定的管理方案也更完善合理 。4.完善科学评价制度园长对教师的评价可以提高教师对教育活动进行分析和反思的热情，发展他们的自主性，帮助他们实现自我价值，进而在科学的评价中获得专业发展 。5.完善精神激励制度园长还可以运用荣誉激励和情感激励的策略，在园所经常组织优秀活动、教师技能竞赛等，评选骨干教师、优秀先进个人等荣誉称号，通过荣誉感、自信心等真实情感的满足来提升教师工作时的进取心 。
如何提高小初高教师的工作积极性？少发理论，多提策略？
一是提高教师待遇 。待遇是比出来的 。教师队伍里，不少教师的同学、朋友在政府机关工作，表面看，他们的工资与同龄教师差不多，可是，工作十年以上的公务员大部分有房有车，而教师连过日子都有问题，这是为什么？现在，在农村，在群众的眼中，小学教师的地位比一般的村干部还低！二是缩小工资差距 。年轻教师与老教师的差距比较大，这一点，大家都认可 。
因为，谁都会老，在年龄面前人人平等 。可是，最打击教师积极性的是职称 。同等学历，同时毕业参加工作，因职称问题而拉大收入差距 。有关系的教师，能到好的学校任教，教学成绩也就比较好，就能评先进；没关系的比较老实的教师就到边远的小学校里教书，教学成绩经常垫底，先进评不上，职称也就评不上 。这种现象非常普遍，严重打击了教师的积极性 。
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