如下图例句2.5、数量词做修饰成分时，而后面紧跟两个名词的，要考虑是否出现歧义 。如例3.6、句子中有关联词，要看关联词是搭配得当 。因此有关联词的句子要格外注意关联词的用法是否恰当 。如，只有好好学习，学习成绩就能提高 。“只有……就……”不搭配，要换成“只有……才……” 。综上所述，中小学常考的病句类型和分析方法基本就这些，希望同学们能根据实例好好总结分析，记住常见病句类型和特殊病句类别，一般修改病句就可以全部掌握了 。
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