通过观摩、欣赏、临摹大量作品，进行多画种、多材料、多技法的探索性实验，组织创作有一定艺术水准的完整作品，从而巩固少儿的艺术兴趣和志向，全面提高艺术修养 。艺术特长阶段学习绘画表现的各种张方法，运用点、线、面的装饰，学习黑白图案画，并对平面构成、色彩构成、立体构成深入浅出的分解教学 。真正的创意美术美术教育要做的是根据孩子的不同阶段，使用不同的教育方法，让他们学会找到和专注于自己的内容，并将这种内容延展 。
女儿5岁，学了创意美术2年多，很纠结是继续还是转其他绘画种类？
女儿5岁，学了创意美术2年多，很纠结是继续还是转其他绘画种类？很高兴回答你提出来的问题，你女儿5岁，建议你让她学习简笔画，简单易学，还开发儿童的智力和想象力，非常好 。学习创意美术我觉得有点早，打牢基础是关键，简笔画很适合幼儿，大一点就学习素描，素描是绘画的基础 。有了基础将来学习什么绘画种类都可以 。给你推荐一个小红书app，这里有老师每天免费教儿童的简笔画，你可以下载一下，关注宝宝简笔画，非常方便，可以随时学，随时听，随时看，不受时间限制 。
学美术和学创意美术的区别是什么，为什么好多机构都说是创意美术，他们是真的正规么？
超哥大实话先讲一个真实的小故事，我平时下班时间是5点半，孩子4点半都放学了，于是就想给孩子报个班，家门口开了一个全国知名的连锁少儿美术培训机构，不提名字了，就打算去看看什么情况，我也是美术专业出身 。接待我的前台小姑娘回答不上来我想了解的内容，我打算离开时，一个自称是他们这里教学校长的女孩子出来了，年龄不大 。
简单的问好之后，我问这里的老师是幼师出身，还是美院或者艺术学院毕业 。校长很自豪的说，都是美院或者国内名校的美术专业出身 。说着还递给我一张名片，上面写着毕业于威尼斯美术学院，我惊奇的仔细打量了一下面前的女校长，但身上没有我所熟悉的美术专业的味道 。我故意说道：“好学校啊，是不是在法国？”女校长马上自豪的打断我：“在意大利 。
”我会心一笑，心想难道真的是这个学校毕业的？“学什么专业的”“绘画”依然自信慢慢“什么方向？”“你说什么？”女校长突然愣住了 。“我说你学的是绘画当中的那个小专业？”我详细的解释了一下“方向”的意思女校长明显感觉有点尴尬，“哦 。。这样啊？”“我学中国画的 。”于是我尴尬的离开了 。另外超哥还有一篇关于抵制“少儿美术考级”的文章，可能写的太真实，一直没被推荐 。
大家可以从超哥的主页看到，并和超哥交流 。美术和创意美术的区别：1.创意美术更注重创意，但作品大多数不是小孩子的创意，是安排好的临摹课程课程，你会发现大家都画一样的东西 。当创意美术没有创意的时候，就失去了它存在的价值 。或许有很多做少儿美术培训的人会反驳，我们是引导孩子做一些他想做的东西，课程是引导性质 。
注意：孩子有创意么？我不否认孩子的想法很独特，很天真，但这不是创意 。创意是建立在一定的生活阅历之上，并且要遵守美的法则 。但这恰恰是最难的，首先孩子的涂鸦不都是好的，只是比较随意而已，如果有一定的构成法则，美的法则在里面，那就厉害了 。但美的法则和构成是最难得地方，这些不是技法而是思想！一方面这种老师基本招不来，另一方面，构成法则和美的法则是很难理解的，小孩子的理解力还达不到 。
很多人会觉得孩子的绘画很天真，很朴实，这个不假，因为画由心生 。很多大师也在追求儿童画的感觉，注意大师画的儿童画为什么美？有美的法则和构成法则在里面，这不是框框，而是方向 。所以很多儿童画看起来有大师的感觉，那是因为手拙，画出来的线条和色块儿不准确，从儿童的年龄的上看，会显的很生动 。绘画（先不考虑创意）更注重观察方法、技法的训练和审美的提高，我一直认为，美术是一个技能，是一种语言，要表达出你所想的东西，所以你必须熟练的驾驭自己的画笔，把自己的想法按照构成美的法则用一定的技法准确的表达出来 。
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