在这里 ， 不用教他们 ， 他们自己就会翻开来读 ， 这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助 。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书 ， 这些书可能不在父母的选择之列 。孩子们可以通过自己购买喜欢的书 ， 体验到购书带给他们的乐趣 ， 从而对书产生兴趣 。最初去书店 ， 可跟着孩子 ， 观察孩子在看哪些书 ， 必要的时候给予一些引导 。以后 ， 家长和孩子—进书店就“分道扬镳”各看各的书去了 。
二、与孩子同读书 无论自己的工作有多忙碌 ， 每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读 ， 分享名家经典 ， 这对家长自身来说 ， 是一种情操的陶冶 ， 对孩子来说 ， 更是一种无声的教育 ， 有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润 ， 得到净化 ， 更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升 。三、读书给孩子听阅读从倾听开始 ， 孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听 。
经常给孩子读一本经典童话或寓言 ， 让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣 。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法 。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思 ， 而是指“读出声音来”让孩子能够听清 楚 。为孩子读书 ， 本身并不困难 ， 难在持之以恒 。选择合适的时间段 ， 每天坚持至少读20分钟 ， 和孩子一起快乐地享受这个过程 。
尽可能提早开始读书给孩子听 ， 并且一直坚持下去 ， 可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的 ， 以及有趣的语言环境中 。一、和孩子聊书 在与孩子一起读完书后 ， 许多大人喜欢向孩子提问 ， 或要求孩子复述故事 。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事 。这的确是一种方法 ， 但未必是最好的方法 。不少孩子对这样的考查感到不耐烦 ， 而他们的反应又令大人不满意 。
有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦 。在与孩子聊书的过程中 ， 大人与孩子的关系是平等的 。大人有丰富的社会阅历和阅读经验 ， 自然在理解的深度上是孩子所不能及的 。但是孩子天真率直 ， 没有那么多思维定式 ， 而且特别善于发现细节 。二、为孩子做读书记录 不少家长喜欢为孩子做成长记录 ， 这是非常好的习惯 ， 孩子的成长大事 ， 日常活动 ， 童言稚语 ， 都可以记录下来 。
【读书如何做到辨异求同,如何做到善读书】大人时常翻看和回味 ， 感到乐趣无穷 。如果我们也能将孩子的读书成长经历记录下来 ， 不但会非常有趣 ， 而且会对引导孩子阅读很有帮助 。最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书 。仅仅列出时间段和书名 ， 就已经很有价值了 。不过 ， 一起参与 ， 而且以有趣直观的形式来记录 。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应 ， 如对某些书的好恶 ， 读某些书时提到的有趣问题 ， 对某些书的评语 ， 读完后的感想等等 。
大人 可以时常翻出这些记录 ， 来分析孩子的阅读发展情况 ， 孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景 ， 从而进一步重复阅读或进行延伸阅读 。好了 ， 下面告诉您一些简单的方法 ， 不妨试一试 ， 相信一定会让孩子爱上阅读 。1、创建阅读仪式：留出一段特别的时间作为每日读书时间 ， 把和孩子一起选择“每日一书”变成惯例 ， 然后坐在一个专门的位置读书 。
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