如果了解社会主义市场经济的发展历程，就会明白课本里短短的一句话，在历史的角度来看，就可能是那个时代的人的一辈子所追寻的至道 。政治还是是人类的有组织的活动 。不管是民主制度、共和制度、专制制度等，都是一种社会组织形态 。这种形态的最终目的，是通过权力和义务的设置，来完成生产、生活资料的分配 。因此，改革就分两种，一种是经济改革，相对阻力较小；一种是政治改革，需要对权力和义务进行再定义，阻力较大 。
如果从国际政治来看，这个人类的组织行为不管事实如何，都会去说别人的不好，说自己的好，所以才会有美国的“普世价值”和“中国威胁论” 。这是政治宣传 。说说历史，都说政史不分家，政治和历史分不开的 。历史在中国这个国家，承载着更多的作用，这是在为全体中国人找到一个共同的特征，依靠这种特征来形成中华民族的凝聚力 。
所以，历史课本那么厚，实际上想表达的是：自黄帝至舜禹，皆同姓而异其国号，以明其德 。都是一家人，都是中华民族，都在历史上为中华民族的发展做出了一定的贡献 。在现在，我们一般用辩证法的角度来看待历史问题，这是具有哲学高度的，不是简单的故事合集 。历史是有温度的，这是一个人文学科，我们看到的文字都是别人一生的的血泪 。
孩子目前高二了，说听不懂政治，也不想学，该怎么办？
孩子偏科无非两个方面 。要么孩子不喜欢这个科目的老师 。要么孩子不喜欢这个科目 。如果是前者 。可以和孩子谈谈，看看是什么原因引起的 。是孩子觉得老师为人处世不好，还是别的 。一方面，让孩子尝试对老师放下成见，专心学习知识就行 。另一方面，可以尝试和老师沟通，看是否是有什么误会，或者根据问题提出一些建议，看是否能让孩子改观 。
【高中政治如何也学不会,教你如何从错八九道】如果，两者都行不通 。那你就要告诉孩子，学习是咱们自己的，未来是咱们自己的，自学吧！可以自己拿着课本阅读，划重点，自己买习题联系 。如果是后者 。本来政治以哲学为主，生涩难懂，孩子有没兴趣也正常 。一方面，你可以尝试平时多分享哲学小故事，培养兴趣 。分享一些国家新闻，让他明白我们的生活一直与政治息息相关 。另一方面，若你的孩子将来不打算进去相关领域 。
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