很多外行人觉得幼儿园环境创设只要做到可爱好看就行了 。在教师眼里 ， 班级环境是幼儿在幼儿园的另一位老师 ， 而且起到的作用不亚于一位幼儿教师 。如何做好环境创设首先先确立教育的对象 ， 环境服务于谁？环境创设受益于谁？当然是幼儿 。无声的老师幼儿园的一日生活中各个环节都蕴含着丰富重要的教育 ， 生活对于幼儿来说是一件非常重要的事情 。
幼儿教师如何做好幼儿园区角环境创设？
外行看热闹 ， 内行看门道 。很多外行人觉得幼儿园环境创设只要做到可爱好看就行了 。其实并不是这样的 。在教师眼里 ， 班级环境是幼儿在幼儿园的另一位老师 ， 而且起到的作用不亚于一位幼儿教师 。无声的老师幼儿园的一日生活中各个环节都蕴含着丰富重要的教育 ， 生活对于幼儿来说是一件非常重要的事情 。比如 ， 在喝水区 ， 用幼儿能看懂的方式让幼儿了解喝水的正确姿势 ， 太多是多少 ， 太少是多少等 。
【大美育视角下如何开展幼儿园审美教育,幼儿园区角如何开展论文】可以通过环境的创设让幼儿在各个环节都做到心中有 ， 心中知 ， 能立行 。如何做好环境创设首先先确立教育的对象 ， 环境服务于谁？环境创设受益于谁？当然是幼儿 。高度适宜幼儿 。幼儿都是比较幼小 ， 高度也不高 ， 视线也是比较低 ， 环境创设的高度要与幼儿的视线是持平的 。内容适宜幼儿 。幼儿的理解能力只能靠图 ， 少量字来呈现 。通过幼儿看得懂的方式表现 ， 内容应适宜幼儿生活习惯及自理能力的培养 。
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