所以永远会有成绩好的,也有成绩差的,总归是有层次的 。家长的职责是什么呢?在孩子入学前的学龄前阶段,就该给孩子树立爱劳动,爱学习,有敬畏之心,能够与人顺畅交流的习惯 。有多少家长做到了呢?很多家长不仅没有做到,而且总认为孩子成绩不好,就是老师教的不好 。孩子成绩好,就是自己的孩子聪明 。学校的职能是什么?通过制度管理,给学校教育提供一切保障 。
能让老师安心教书,学生安心读书 。可是,现在的学校领导,关键时刻并不能给老师予支持 。一旦产生家校矛盾,首先是管制老师,处罚老师,息事宁人 。说现实一点,老师是没有娘家人的,所以必须要学会自保 。再说社会对学校教育的影响,现在的社会风气,人人都可以对教育指手画脚,人人都可以驳斥批评教师,师道尊严不存在 。如此的社会风气,孩子们哪来的对老师的敬畏之心?哪里来的向师性?其次,学习成绩是由学习效果决定的 。
俗话说的好,师傅领进门,修行靠自身 。每个学生的智商不一样,对知识的接受和反应敏锐度不一样,每个学生都是有个性的,他不可能像机器一样考出千篇一律的成绩,总归是有好有坏的 。所以,学生成绩不好,不应该想该怪谁?而应该实事求是的,从学生的学习态度,学习方法,智力因素等各方面进行具体问题具体分析,找到针对性的解决办法 。
老师也应该保持初心,严格管理,认真负责的要求学生 。这需要家长的配合理解支持,社会的宽容和尊重,学校能够成为老师的仪仗 。只有所有的因素都利于教学,形成教育合力的时候,才能让孩子们在自身的条件起点上,达到最好的效果,考出最好的成绩 。你好,喜欢就关注@三尺讲台三十春秋,一个农民的女儿,爱教育,爱生活,爱哭爱笑,一生年少 。
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