班级氛围一变，任课老师的教学积极性，教学态度自然会“变”，从而形成良性循环 。其实，担任差班的班主任，也有一个“心态”问题 。如果只是“处理问题”的心态，在面对学生的诸多问题时，就会筋疲力尽，怨声载道 。但是，如果将它当作锤炼自己的机会，就那心态就会完全不一样了 。他就会从“处理问题”心态转而到“设立方案”心态 。
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