首先是职称，把此前对EI的要求全部改为SCI要求，EI会议一律不算（计算机方向的被误伤了）；然后是聘岗，聘期内理工科教授没有SCI肯定是无法合格的 。当时，这些政策提出来的时候遭到了教师们的强烈反对，有的说学校平台一般，发不了SCI，有的说大家做工程的，发什么SCI 。不过，新政策坚持两年后，学校的情况马上有了明显改观，SCI论文数量蹭蹭往上涨，还是同样的一批老师，同样的平台，同样的科研项目支持，以前项目做完就完，现在会深入挖掘机理，拔高一下发SCI 。
几年过后，学校的学科排名也明显提升了，特别是ESI学科排名，今年工程学科还进了千分之一，以前老师老是说我们人事处不懂专业瞎指挥，现在都认为如果没有当年的阵痛，现在学校能不能进双一流都难说 。不过，现在学校发展进入新的时期了，SCI论文也不再是学校关注的重点 。仅靠人事制度改革来鼓励老师发表高质量论文已经力不从心了 。
总听新闻上说某博士某教授发表了论文，这些论文到底对人们的生活产生了多少影响？
我尽管不是博士，但是还是知道一点发表文章的作用 。其一，可以完成学业，因为硕士和博士的毕业论文是毕业生必须完成的学业任务 。其二，博士生根据自己的兴趣，在期刊上发表的学术论文，这个论文主要是体现自己的学术能力和学术兴趣 。当然大部分的学术论文没有多少实际价值，不要说文科类的学术论文，就是很多理工科类的学术论文，也没有多少实际价值 。
【Petch关系影响机制,影响机制有哪些 论文】就算有实际价值，也不会立竿见影，比如关于电视机的原理，1920年代就有这方面的研究论文，但是直到20年后，才有应用价值 。而绝大多数的研究论文，都是石沉大海，有去无回 。其三，可以获取科研项目，很多教授的研究论文本身就是国家的科研项目，只要解决项目问题就可以了 。总得来说，现在的科研论文实在是太多了，物以稀为贵，论文数量的泛滥成灾，只会加重焦虑而已 。
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