英语词量四千多 ， 总表达不好 ， 是中文的语言表达能力太差了吗？该怎么办？
您好！其实你的问题准确的说应该归属为讨论英语思维的范畴 ， 词汇和语法 ， 永远不能代替英语口语表达 ， 语言沟通是要强调他的有效性 ， 英语口语表达和全世界所有的语言表达一样 ， 都是要语言思维的 ， 具备语言思维之后 ， 你才能侃侃而谈 ， 脱口而出 。那么什么是英语思维呢？英语思维就是英语的掌握程度与母语一样 ， 可灵活的使用流利的、纯正的英语表达所思所想 ， 形成本能的、条件反射式的思维方式 。
中国传统的英语教育都是教一些简单的生活用语、单词 ， 语言的学习与文化背景、学科知识、能力培养脱节 ， 所以大家多是背一些英文单词 ， 很少能说流利的句子 ， 自如地运用英语进行工作 ， 无法在国际化职场竞争中轻松胜出 。我们需要将英语作为一种学习数学、语文、科学等学科知识的工具 ， 进而帮助学习者建立英语思维 ， 启发、引导和培育大家的项目管理能力 ， 演讲演示能力和团队协作能力 。
据学者研究 ， 建立英语思维通常分两个阶段 ， 第一阶段是Memoryand comprehension（记忆和理解） ， 老师会从学生的最近发展区出发 ， 联系已有背景知识 ， 借用一些美式思维图表 ， 辅助孩子们阅读理解文章 。第二个阶段是应用(Application) ， 分析（Analysis） ， 评价（Evaluation） ， 创造（Creation） 。
【语言表达如何选择词汇,雅思小白如何选择词汇书】老师会提出一些问题 。如：故事的发展有几个关键阶段 。你认为哪个阶段决定了最终结局？要求学生在纷繁信息里 ， 筛选有用信息 。针对学生得出答案 ， 老师还会问一些开放的问题 ， 启发学生批判性思考 ， 如：你会同情主人公吗？为什么 ， 最后 ， 学生们以小组为单位探讨 。用英文演讲本小组的结论 ， 或英文进行写作表达 ， 让语言回归于实际生活应用 。
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