俗话说的好 ， 师傅领进门 ， 修行靠自身 。每个学生的智商不一样 ， 对知识的接受和反应敏锐度不一样 ， 每个学生都是有个性的 ， 他不可能像机器一样考出千篇一律的成绩 ， 总归是有好有坏的 。所以 ， 学生成绩不好 ， 不应该想该怪谁？而应该实事求是的 ， 从学生的学习态度 ， 学习方法 ， 智力因素等各方面进行具体问题具体分析 ， 找到针对性的解决办法 。
老师也应该保持初心 ， 严格管理 ， 认真负责的要求学生 。这需要家长的配合理解支持 ， 社会的宽容和尊重 ， 学校能够成为老师的仪仗 。只有所有的因素都利于教学 ， 形成教育合力的时候 ， 才能让孩子们在自身的条件起点上 ， 达到最好的效果 ， 考出最好的成绩 。你好 ， 喜欢就关注@三尺讲台三十春秋 ， 一个农民的女儿 ， 爱教育 ， 爱生活 ， 爱哭爱笑 ， 一生年少 。
怎样把胸腔的支点放在后脑勺 ， 做到低位置唱低音、高位置唱高音？
【如何做到声情并茂,演讲怎么做到声情并茂】这种问法本身是不对的 。胸腔的支点就在胸腔 。后脑勺只是声音具有了头腔共鸣后声音打到后咽壁的感觉和鼻腔后边腔体产生震动的感觉 。对声音的位置的理解也不对 。其实你说的应该是喉头的位置 。不管低音中音高音 ， 喉头都要保持低位置 。声音的位置刚好相反 ， 要一直保持高位置 。在头腔里 ， 处于眉心或者稍微偏上的位置 。不管高音中音低音 ， 声音的位置永远不变 。
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