所以，这十年里我每年教学工作量，都是数一数二，大家都是有目共睹！另外，由于农村学校公用经费不足，自己有时候还要掏腰包垫付一些钱，差旅费也要等几年才能拿到手，每年大不了多一点节日礼品和电话费补助几百元，行政补贴只有一千多一年，评优评先评职称的时候，可以额外加点行政工作量，除此之外，也没有啥了好羡慕的了 。
一直习惯性疲于应对上级各部门的检查，各种应用推广，知识竞赛等等 。为了迎接各种各样的检查，加班加点补文档资料，各种填表，各种APP公众号……看看家长朋友手机里面就知道学校一天宣传下来多少事情 。教书慢慢变成副业了，这难道不是本末倒置吗？尤其是这几年疫情防控，我们寒暑假照常值班，坚守学校，其实疫情防控下，作为领导以身作则，走在前面也是应该的，但是背地里有人说又可以拿很多的补助，我就听着不舒服 。
本来县里财政很吃紧，学校公用经费就很少，补助连生活费和油费都不够，关键寒暑假谁不想多陪陪家人，夏天热还没有空调，寒假过年谁不想与家人团圆，这些都忍了，结果还有老师这样不理解，能不让人寒心吗？加上，现在的教育责任层层落实到个人，动不动就问责处分，压力太大了，暗地里唯分数论的教育评价体系之下，教学过程中很难完全摆脱应试教育的模式，学生累，老师累，领导更累，早已不是很多人想象的领导一天悠闲自在，地位高，权利大，收入高的样子了！年轻的兄弟们在学校亲眼目睹行政领导的工作日常，结合自身的能力条件和承受能力，更多的觉得教个书，还是更轻松一点，自由一点，压力小很多，更能照顾好家庭，对行政领导岗位提不起多大兴趣，不知多少次我劝说好几个男教师积极进步，都被他们干脆的回绝了 。
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