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4，甘肃省陇南市武都区教育网几月份考教师资格证下半年有呢，和自考同时间，这是考教心学成绩的时间哦！还要申请教师资格呢，在网上，陇南教育网上公布，大概在10月，11月底考教育教学能力测试。2012年3月发。南市武都区教育局薄弱学校改造项目四千多万的项目资金存在严重违规现象。没有一点公正、公平的原则。请求上级相关部门给予调查？撒都可以做吗？江苏人给你们给了多少好处。我会随时配合你们的？教育局勾引一帮江苏人，江苏人是万能的吗。主要存在以下问题：1.报名时只给教育局安排好的供应商报名，没有关系的供应商报名时招标代理公司想法设计的阻止供应商报名；2.因为在报名时导致其他供应商无法报名，每个项目的中标价都很接近预算价，个别标段的中标价离预算价相差100-300元左右。如果说我反应的问题与以上不符，我愿意承担你们在调查中产生的所有费用5，A证驾驶证扣分网上怎么学习A证驾驶证扣分网上学习要先下载交管12123手机APP，再进行注册登录后，点在主界面找到学习教育业务下的审验教育网络学习，点击进入，选择教育方式中的网络教育，再选择驾驶证的核发地城市；到审验教育申请，可以看到驾驶证的信息，确认无误后点击提交申请，申请成功后即可开始学习考试。A证驾驶证扣分网上学习具体如下：1、先下载交管12123手机APP，再进行注册登录后，点在主界面点击更多。2、再找到“学习教育业务”下的“审验教育网络学习”点击进入，选择教育方式中的“网络教育”，再选择驾驶证的核发地城市。3、阅读“业务须知”后点击阅读并同意，点击下一步，继续阅读“用户申告”在上述内容本人已阅读打勾，并点击下一步。4、到“审验教育申请”，可以看到驾驶证的信息，确认无误后点击“提交申请”，申请成功后即可学习考试。5、在审验教育网络学习的页面中点击“课件学习”，因为“审验测试”当天只能累计45分钟，而课件学习里面包括视频和文档等内容学习，每天学习不少于一个小时，需要连续3天内累计学满3小时，就可以通过审核完成学习。6、学习完后可以点击审验教育网络学习，完成网上审验。a证驾驶证在一个记分周期被扣分后，需要在记分周期结束后到车管所参加年审。不过目前也推出了网上审验教育，需要登录交管平台或者12123进行学习，不过网上审验只能处理1分到8分的扣分，学习的时间达到要求后，就可以完成网上办理年审，不需要去车管所办理。如果a证驾驶证被扣9分到11分时，就需要去车管所办理现场审验教育。c1驾照证扣分网上怎么学习6，教师资格证怎么考考教师资格证首先要在中国教师资格网上进行注册、报名。其次要选择考试地点、缴费、上传照片审核过后报名方可完成。通过笔试之后，考生可进行面试报名，面试通过后，即可在规定时间内进行教师资格认定，所有步骤都完成后即可取得教师资格证书。非师范生考教师资格证的流程主要分为以下四步：1、笔试报考教师资格证笔试报考流程：网上报名——现场确认(网上审核)——缴费——笔试准考证打印——参加笔试。教师资格证笔试一般一年举行2次，上半年笔试报名时间为1月份，考试时间为3月份；下半年笔试报名时间为9月份，考试时间为11月份。各项具体时间及事项请参考当地最新的报名公告。2、面试报考面试报考流程：网上报名——现场确认(网上审核)——缴费——面试准考证打印——参加面试。教师资格证面试一般一年举行2次，上半年笔试报名时间为4月份，考试时间为5月份；下半年笔试报名时间为12月份，考试时间为1月份。具体时间及事项请参考当地的报名公告。3、普通话报考报考语文教师资格和幼儿教师资格，普通话要求二级甲等及以上水平；报考其他学科教师资格，普通话要求二级乙等及以上水平。各地普通话报考时间和报考方式不一样，考生们可登陆当地语言文字网查看详情。普通话证书只要在资格认定前取得即可，不影响教师资格证笔试和面试报名。4、资格认定根据《教师法》规定，幼儿园、小学和初级中学教师资格由申请人户籍或人事关系所在地(普通高校应届毕业生为就读学校所在地)的县(市、区)人民政府教育行政部门认定，高级中学和中等职业学校教师资格由申请人户籍或人事关系所在地(普通高校应届毕业生为就读学校所在地)设区的市人民政府教育行政部门认定。各地的教师资格认定时间不一样，大家可以登录中国教师资格网或当地教师资格认定机构查看。7，请问葫芦开瓢教育网的会员级别都有哪些会员身份介绍：◆学生：指已在本网站注册，并且注册时身份选择为“学生”的会员。◆家长：指已在本网站注册，并且注册时身份选择为“家长”的会员。◆教师：指已在本网站注册，并且注册时身份选择为“教师”的会员。注：会员身份属性在本网站中仅作为区分不同会员身份的依据，没有其它任何权限或服务的不同。网站会员的分类：◆网站会员分为“普通会员”、“1星会员”、“2星会员”、“3星会员”、“4星会员”、“5星会员” 。普通会员介绍：◆普通会员是指在本网站注册并未成为星级会员的用户。◆优惠一：用户注册成为会员后，请到会员中心-编辑资料栏目内填写全部真实基本信息并点击“领取葫芦币”按钮，在弹出的对话框中，点击“获取验证码”按钮，我们网站会给您填写的手机号码发送一个随机的验证码，填写完验证码后即可领到奖励的30个葫芦币。如果1分钟之内未收到验证码短信，可能网络比较繁忙，建议10分钟后再点击“获取验证码”按钮重新获取验证码！（本条政策有效期至2011年3月31日）注：同一用户只能领取一次奖励；同一手机号码只能领取一次奖励；已用邮箱领取过的不能再次领取奖励。会员退出登录后，本次已领取的手机验证码失效，请下次登录后重新获取手机验证码。◆优惠二：拥有学习卡的用户在注册时请准确填写学习卡的序列号和充值码，可以领取30个葫芦币的奖励！◆优惠三：一旦会员葫芦币账户余额≤2个葫芦币时，还可享受基本服务：“适性教育”栏目中，“难题解答”、“行为矫正”、“心理辅导”、“个性发展”四个子栏目每天总共免费提问1次；“作业辅导”、“试卷分析”两个子栏目每周总共免费提问1次。网站其他栏目使用功能不变。（本条政策有效期至2011年3月31日）星级会员介绍：◆星级会员是比普通会员享受更多高级服务的会员。目前星级会员分为1星—5星五个等级。◆所有用户自注册成为网站会员后累计消费葫芦币总量达到如下指标时，自动晋升成为相应的星级：星级累计消费葫芦币总量1星 3002星 10003星 30004星 50005星 8000◆会员葫芦币账户充值享受额外赠送葫芦币服务：星级葫芦币赠送方案1星每次充值每100个赠送2个2星每次充值每100个赠送4个3星每次充值每100个赠送6个4星每次充值每100个赠送8个5星每次充值每100个赠送10个◆星级晋级一次性奖励葫芦币：晋级葫芦币赠送方案普通会员升级到1星会员 20个1星会员升级到2星会员 60个2星会员升级到3星会员 110个3星会员升级到4星会员 160个4星会员升级到5星会员 210个◆一旦会员葫芦币账户余额≤2个葫芦币时，还可享受基本服务：“适性教育”栏目中，“难题解答”、“行为矫正”、“心理辅导”、“个性发展”四个子栏目每天总共免费提问1次；“作业辅导”、“试卷分析”两个子栏目每周总共免费提问1次。网站其他栏目使用功能不变。（本条政策有效期至2010年11月30日）◆“互动答题”、“学习社区”两个栏目在现有积分规则的基础上按双倍增加积分，5星级会员按3倍增加积分，让星级会员头衔升级更快。◆对于账户密码遗忘或被盗用时的申诉请求，我们会有专人为您审核申诉材料，优先在1个工作日内处理完毕。◆网站提供精美的星级会员专用头像◆星级会员的名字在好友列表里以新颖的红色字体出现。◆星级会员在好友列表里比普通会员排名靠前，并且越高等级的星级会员排名越靠前。排名规则如下：对于所有在线状态内的星级会员好友排名自动靠前。星级会员内部，按星级等级进行排列，等级越高者排名越前。同等级内的星级会员，即按默认排序进行排列。◆星级会员好友人数从20人上限提高到50人，5星会员提高到100人。◆可以优先参加网站举办的各种线上和线下活动，星级越高的会员优先度越高。◆当网站有新功能时，星级会员可以优先体验新功能。◆还有更多彰显尊贵身份的功能即将开通。搜一下：请问葫芦开瓢教育网的会员级别都有哪些？？8，学校教育主要是以传授系统间接经验为主是对还是错正确学校教学应该以间接经验为主。学生认识具有间接性，学生认识的客体是教材，教材是对客观世界的间接反映，即学生学习的内容是已知的间接经验。学生是通过认识教材来最终达到认识客观世界的目的。学校教学要以间接经验为主，但也要辅之以直接经验，把二者有机地结合起来。而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的养成和提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施： 1、充分发挥学校心理咨询作用。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育最有效的途径。2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。我校每年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有15％的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。3、把心理素质教育渗透在各科教学之中。通过各科教学进行心里素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，教师在传授知识过程中，要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，转化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，从而提高学生的综合素质。4、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。5、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校要重视校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。四、积极探索大学生心里健康教育的有效途径和最佳方法：高校心理健康教育工作不是某个时期的特殊任务,它是素质教育的有机组成部分,教育部在《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出:大学生心理健康教育工作要重在建设,立足教育。心理健康教育要以课堂教学,课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外,教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。为了使工作落到实处,真正做到有针对性、实效性和主动性,在具体工作中应做好以下几个方面的问题：第一，开设心理健康教育课。把心理健康教育课程纳入教学课程体系之中，把心理健康教育课程列入课程计划之中，根据心理健康发展的目标体系，编写教材和学习指导书，使心理健康教育具有一定的可操作性，普及必要的心理学、心理卫生学知识，提高大学生对心理素质教育的认识；激发他们积极参与心理训练活动的积极性；使他们对自身的情况有一个明确的认识；针对不同阶段大学生存在的心理问题进行预防教育。使他们学会自我调节，活动内容和形式应该体现科学性、适用性、可操作性和趣味性,提高心理健康教育的吸引力和教育能力。第二、优化教育环境，开展各种活动。除了开设心理健康教育课程外,还要利用广播、校园网、院报、校刊、板报等多种媒体广泛宣传普及心理健康知识;不定期举行学生热点问题讨论,如新生入学时的角色适应,中年级的学习问题、交友问题、应届生的择业问题,聘请有关专家举办讲座,让学生及时了解新知识、新动态,举办心理健康活动周,开展多种形式的活动,尤其是团体训练,如：意志训练、适应训练、角色互换等,在活动中强化参与意识。第三，倡导主体自我教育，树立其主体意识，并体现其主体参与，其教育目的才得以实现。因此，大学生心理健康教育也必须积极倡导主体自我教育，在课堂教学中，教师注意