（4）灌输文言文翻译16字原则初中学生学习文言文往往是背诵默写，整个句子的翻译，知道大致意思，具体到某个词，很多时候会把意思跟这个字词搞对应，错的可能性很大 。高中文言文考试翻译是扣点给分，落实到字词句式，所以有必要加强文言文翻译原则：“字字落实，直译为主；意译为辅，不得不意” 。重点实词一定得加强记忆，得是到大胆的根据语境推测字词的意思 。
所以字词的意思如果明确了，整个句子肯定就会翻译了 。（5）合理的作业作为巩固知识的训练文言文的学习只是围绕书本学习是不够的，要让学生进行一定量的习题训练，加深印象 。当然作业要老师先做，把没有价值的题大胆的删去，让学生做有价值的题 。在课堂上，也可适当补充些比较特殊的简单易懂的句子 。在巩固书本文言知识时，可以让学生在作业本上抄一句，认真总结文言句子中的重点实词和句式 。
高考古诗词，文言文要求越来越多，怎么培养孩子古文阅读？
答：一、古诗古文，学生必须反复朗读，将句读、节奏读正确，读得字正腔圆，读酣畅淋漓，行云流水 。二、在读得十分熟练的基础上，背诵古诗文 。三、弄懂每一个字的意思 。对于文言实词、文言虚词、文言句式（判断、倒装、省略、疑问、否定等）、通假字、异体字、繁简字、一字(词)多义、特殊的修辞手法及表达方式（如互文、赋比兴）必须归类记忆，并能触类旁通 。
对于古代作家应了解生平及创作背景，透彻理解消化古诗文 。对于古典诗歌(诗词曲联赋等韵文)，最好初知平仄韵律及词曲之谱，知其然，还要知其所以然，优等生能写点文言诗文，彼可取而代耳！最后一次划重点：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！学习文言诗文，离不开读得文言诗文数量多，记忆积累多，透彻理解多！文言诗文读得多，背得多，理解透彻，掌握了规律，不但古诗文解读水平会提高，而且整个语文水平也会飞跃性提高！写作水平会有质的飞跃！一句话，古诗文水平欠佳，最终是语文水平顶多也就是一般般！提高语文水平要学好古诗文，几乎没有替代办法！回答供参考！ 。
现在文言文都考查课外的了，那么，还有必要苦背课内文言文吗？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析苦背课内文言文？你指的是背诵课文内容吗？背诵要求背诵的文言文篇目，这是考试需求，必须要背 。但它是“名句名篇默写”中的考试内容，跟文言文阅读关系不大 。文言文阅读考查课外部分，我们还要不要放弃课内文言文复习呢？答案是否定的！“得法于课内，得益于课外”，课本上所学文言文知识，对我们做课外文言文阅读有很大的帮助作用 。
我们要想做好课外文言文阅读题，就必须从课内文言文上“汲取”营养，否则难以下手 。方法如下：?一、积累课本上常用实词含义，既能保障能读懂文章内容，答好概括分析题，又能答好实词解释题及翻译题，可谓一举三得！例如：2018年广西柳州中考文言文有这样一句翻译题：君但志之而不思之 。“但”是什么意思呢？如果同学们对课本上的文言文学的好的话，就可以知道，在人教版（部编版）七年级下册第一单元第四课《孙权劝学》中就有含“但”的句子，即“但当涉猎，见往事耳”，“但”是只是的意思 。
我们只要将知识迁移即可，“君但志之”的“但”，也是“只是”的意思 。这样一来，翻译是不是就变得简单了？?二、运用老师教的虚词方法，应对课外文言文阅读上的虚词意义及用法题 。?三、根据课本所学特殊句式，灵活运用到课外文言文翻译题上 。?四、运用课本上的句读之法，巧断课外文言文句子 。?五、根据平时所学翻译技巧，去翻译课外文言文句子 。
推荐阅读
- 如何创建和谐的师生关系,和谐的师生关系是怎样的
- 我国生态环境的现状如何,谈谈我国生态环境现状
- 如何做好手术室护士自我防护,成为一个手术室护士需要防范哪些风险
- 银行对公放款岗位如何,一家民营银行大规模裁员不实消息
- 如何激发孩子学习数学的兴趣,感受数学的乐趣吧
- 如何概括意境特点,概括意境特点的词语
- 如何当小学班主任,小学班主任工作如何开展
- 如何培养幼儿养成良好的行为习惯论文,养成好习惯的方法都在这里
- 如何看懂论文查重率,自己如何免费论文查重
- 如何查询论文抄袭或雷同的数目,100%的论文抄袭