这个时期，作为家长要想法调动孩子的学习积极性 。爱玩是孩子的天性，那家长就和孩子玩一些益智游戏，在游戏中促使孩子动口、动脑 。也可以在家庭中开展讲故事比赛，孩子为了讲好故事，他就不得不去读一些课外书，从而调动孩子的学习兴趣，诱发孩子主动学习 。2、不陪伴写作业孩子上三年级了，已经渡过了字词学习阶段，写作业上基本不会有文字障碍了，那家长就不要再陪伴孩子写作业 。
家长越陪伴，孩子越被动，还会破坏孩子写作业的专注力 。因为，在陪伴孩子写作业的过程中，家长不是说字写得不工整，就是说题做错了等等，就会抑制孩子大脑潜能的发挥，很容易让孩子形成依赖心理 。久而久之，会让孩子觉得写作业也是家长的事，从而限制了孩子独立思考的能力，一旦形成这种依赖心理，孩子他怎样还会主动去学习、去思考 。
孩子会想着学习上有家长这根“拐杖”，不会了，家长会帮助我解决，怕什么？因为，家长在辅导孩子的过程中，有时就是直接把答案告诉了孩子 。3、多鼓励少批评我们说好孩子都是夸出来的，大多孩子都希望得到表扬，求一种心理上的安慰 。孩子在三年级这个关键时期，如果家长一味地指责孩子，啰里啰嗦，反而对孩子的学习会起到反作用 。
这时间，家长要善于发现孩子的闪光点 。比如，孩子放学后能主动地去写作业，孩子今天的家庭作业写得有进步，孩子做对了一道思维题等，家长都应给于孩子及时的鼓励与表扬 。循序渐渐的，孩子会在家长的赞扬声中，拾起自信心，由被动学习变为主动学习，丢掉家长这根“拐杖”，去自己思考问题 。总之，三年级孩子正处在关键期，家长应少些说教，多些倾听；不否定，多鼓励 。
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