低年级的孩子大脑发育逐渐完善，生活经验不断丰富 具有一定的思考能力思考能力也就是思维能力， 是孩子学习生活中遇到问题时进行思考的能力 。包括理解、分析、综合、比较、概括、抽象、判断等能力 。低年级孩子的思考低年级孩子的思考方式和特点 1.低年级孩子感性思维能力强大多属于直观思维，对自己身处其中的事物感兴趣，并留下深刻的印象 。
【小学生如何学会思考,提升孩子的思考能力】2.低年级孩子抽象思维能力不足 。孩子的思维水平停留在形象阶段，概括抽象能力不足 。3.低年级孩子思考时间段，注意力容易分散 。孩子集中注意某个学习目标时间比较短 。4.低年级孩子思维比较浅薄，还不能进行深入思考 。5.低年级孩子思维比较单一，缺乏变通，比较容易钻牛角尖 。如何引导孩子思考针对低年级孩子思维的特点，思维能力水平，针对性地开展训练，有助于引导孩子培养良好的思维习惯，提高思考能力 。
1.采用直观生动的方式，激发孩子思考兴趣针对孩子的思维特点，可以采用直观形象的方式，引发孩子思考 。经常的思考，可以让孩子的大脑受到不断的良性刺激，从而提高孩子的思维能力 。比如让孩子阅读介于绘本和经典直之间的桥梁书，既可以照顾到孩子的阅读兴趣，又能让孩子学会思考，培养孩子的思考能力 。此外，看有教育意义的影视作品，对孩子的思维能力提升都有帮助，也是孩子喜欢的形式 。
2.通过游戏，让孩子学习思考游戏的方式最受孩子欢迎，尤其是适合孩子年龄特点的游戏 。可以是团体游戏，也可以是独自完成的游戏 。在游戏开始前，家长要明白游戏的目的意义，游戏结束后，及时跟孩子交流，了解孩子的想法，从而有助于提高孩子的思考能力 。3.在学习知识中培养思考能力学校是低年级孩子的主要学习场所，教师在日常教学中，可以把培养孩子的思考能力作为教学的内容和目标 。
比如数学课上，培养孩子严谨全面看待问题的能力 。语文课上，可以培养孩子形象思维的能力 。4.从生活中培养孩子的思考习惯知识来源来源于生活soil的姿势，也需要我们到生活中去还原，因为生活是最好的老师，在日常生活中，家长和老师可以让孩子学会做事情的方法同时也要学会做事情的先后顺序，养成条理性 。这样渐渐的就可以培养出孩子的归纳能力 。
怎样培养幼儿园孩子学会思考？
让孩子学会思考，就要从小让孩子有思考的机会 。把属于孩子的，交还给孩子什么是属于孩子的？他能自己做到的事情，他能自己解决的问题，都是属于孩子的 。把属于孩子的交还给孩子，把我们给孩子搭建的“安乐屋“拆掉，在保证孩子安全的范围内，给他最大的自由，让他自己去探索，是实践，去思考 。国家教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：3-4岁的孩子，能使用勺或筷自行用餐；能自主如厕；在帮助下能穿脱衣服或鞋袜；能将图书和玩具放回原处 。
4-5岁的孩子，能自己穿脱衣服、鞋袜，扣纽扣；能整理自己的物品 。5-6岁的孩子，能根据天气冷热增添衣物，能自己穿系鞋带的鞋子，能分门别类整理物品 。除了让孩子“自己的事情自己做“之外，孩子遇到问题，也要引导孩子自己想办法 。当孩子向你求助的时候，试着多问孩子几个问题，“你遇到了什么麻烦，你觉得我们应该怎么做，可不可以试试这个办法……”通过引导孩子思考，让孩子形成解决问题的思路，即使有些想法是荒谬的，也可以引导孩子自己验证，寻找改进方案 。
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