高考英语听力如何提高
首先，反复地听 。反复!反复!反复!反复的次数究竟要多少遍，这没有定数，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能 。为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要 。本人推荐新概念第二册、以及第三册 。如果你偏好美音，用其美音版就是了 。
第二，持续跟读 。具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧) 。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍 。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感 。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆 。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练(windows media player的快速播放功能，提速1 。4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉) 。
直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习 。这时，通常已经可以背诵全文了，而且这种背诵是纯粹基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵 。这个过程其实是听、说同步训练 。经过这种训练后，课文中的生词基本被完全消化，可以形成长期记忆;还能加深对篇章结构的理解，也有助于阅读与写作能力的提高 。所以，这是一种全方位的训练 。
第三，定期复习 。听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题 。所以要定期对前面已学内容安排时间重温(依旧是边听边跟读，复习通常跟读3~5遍即可)，以巩固并形成长久记忆 。
如何快速提高高考英语听力成绩
1.把握观点推断意义
在听力理解题中我们把隐含意义题和推理理解题统称为隐含意义题，是听力理解中最难把握的题目，要做好隐含意义题，我们要：1)根据说话人的语音、语调，所用的词语，准确把握说话人观点和意图，如：happy, glad, nice, wonderful, sad,surprised, disappointed, angry等推断说话人的态度或观点如高兴，惊讶，悲伤，失望和愤怒等等;2)我们要密切注意说话人态度的倾向性，如sure, believe, agree, disagree, like,dislike, hate,wonder, doubt, oppose等可以了解说话人的肯定、相信、同意、不同意、讨厌、纳闷、怀疑、反对等个人态度的倾向性 。一旦你了解了这种倾向，问题就解决了 。
如：例1：
W: The concert was quite asuccess.
M:Quite a success?
Q: What does theman thinkof the concert?
选项： A. Itwas a success. B. Itwas not successful. C.He enjoyed it. D. Itwas notmentioned.
例1中“Quite a success ? ”用声调表现，我们就知道他的态度与观点，这句话就相当于：Was thatreally a success?表示男士并不认为音乐会很成功，所以答案为B 。
例2：
W: Have you completed yourassignment?
M: My computer is infectedwith a virus.
Q:What does theman imply?
选项：A.He’s unable to finish his homework. B. He can’tgive the woman his computer.C. He’s to remove the virus.D. He’s infected with some dis-ease.
本题与上题相似，对话中没有对问题作直接回答，在问题与回答中存在一个“信息差”，可以从回答中推断出说话者的言下之意来填补这个“信息差” 。从男士所说“我的电脑感染了病毒”中，可以推断出因为电脑不能用，所以他还没能完成作业，A选项为正确答案 。
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