四时田园杂兴其31的意思，四时田园杂兴的蛱蝶的意思( 二 ) _杂兴

4，四时田园杂兴其三十一后两句表现了什么该怎么赏析我是亦文人文，希望我的回答能对您有帮助。《四时田园杂兴》是南宋著名诗人范成大晚年的作品，共六十首，诗如其名，均为田园诗，其质量之高，被钱钟书誉为“中国古代田园诗的集大成” 。第三十一首可称为这系列组诗的代表作。下面，我们来看看这首诗的内容。四时田园杂兴·其三十一昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。01文本分析：田园生活的优美画卷，人生代代的繁衍传承本诗的描写方式质朴平实，用字简单准确，用平淡的描述，写出了清新隽永的风骨。首句：昼出耘田夜绩麻寥寥七字，概括了农家一天的忙碌劳作，从朝至暮，辛勤耕织。在写法上，诗人以一早一晚两个点的介绍，便突出和连缀了农家一天的辛劳，读来仿佛眼前闪过了一组蒙太奇式的镜头，操劳之状，跃然纸上。次句：村庄儿女各当家次句为前一句的概括和提升，昼夜辛劳的主体是“村庄儿女”，即农家青年男女。“各当家”三字，则明确了他们在农家生产生活中所发挥的关键作用。做此诗时，诗人已是晚年，他欣喜地看到后辈青年已经成长，甚至成熟。前半首诗描述了农家的辛劳生活，也描述了青年一代已成为主角，生活的重担，由父辈身上逐渐交托到他们肩头。但作者对劳苦生活的描写，不见哀戚，没有同情，而是清新刚健、质朴健康的。毕竟，辛劳是生活最大的特质，但有了瓜瓞绵绵的传递，生活的辛劳便有了令人欣喜、甚至令人尊敬的意义。三句：童孙未解供耕织第三句的描写，转到了“童孙”一辈，还在幼年的孩子，尚不明白如何耕种纺织。本句的重点，已经由第二代人转到了第三代人，农业社会的传统，以儿孙满堂、子子孙孙无穷匮为莫大的幸福，村庄儿女之后又有童孙，人生代代无穷已的欣慰，正洋溢在诗人笔端。尾句：也傍桑阴学种瓜孩子受父母的影响，虽然不解耕织，但耳濡目染，也对劳动有了浓厚的兴趣，他们的游戏内容，便是生活日常的模仿和父辈劳作的再现。后半首诗是对农家儿童天真情状的描写。他们受父辈的影响，玩着耕种的游戏，这其实是对以后人生的预演和规划，在村庄儿女忙碌的身影中，叠加了童孙一辈内容相衬的描写，使全诗意境浑然、勾连不断，余味悠长。全诗通过对农家青年和儿童的描述，描画了一幅田园图景，既有辛勤的劳作，也有天然的童趣，运笔流畅，用字朴实自然，在平实简单的记录之中，雅趣天成。一般涉及农村农民的诗篇，其立意往往是同情其辛苦，或慨叹其艰难，诗中的农民，也往往是反衬苛政、兵燹等吟咏对象的道具或诗人博大善良胸襟的注脚。而本诗中，他们变成了真正的主角，变成了歌咏赞颂的对象。是辛劳勤恳的生活方式的诠释者，更是乐观坚强的生活态度的传承者。02诗意引申：与众不同的田园诗，清新雅致的沧桑感说这首诗与众不同，在于描写重点的不同和诗中人物的不同。描写重点：名为田园，实亦田园所谓的田园诗，顾名思义，写的是田园生活。但十有八九，都是借田园生活显示诗人恬淡疏朴的情致心态，和淡泊隐逸的生活态度，换言之，借田园言志，借田园抒情，田园是宾而不是主。但这首诗所写，却恰是是对田园生活的书写和情景再现，此处，田园已不是自我展示的工具，而是实实在在的主体，是诗人自己的生活。在《红楼梦》里，富家少奶奶自称“稻香老农”，但不稼不穑；这首诗中，作者并未躬耕陇亩，可瓜果之香，泥土之气，耕织之忙，苦中之乐，早已透过字纸，弥散在空气中。描写人物：名为儿孙，实亦儿孙古代的知识分子统称为“士”，虽然有的通达有的落魄，但在其内心深处，早把自己定位成了上等人，如站着喝酒而穿长衫的孔乙己。所以诗中出现的农人蚕妇，都是被同情的对象，其状之哀，其情之悯，固然令人动容，可动容之余，作者读者都清醒地认识到，那是“他们”，而非“我们”，其实大家的情感并不相通。故此类诗的眼光往往是俯视的，这也就不难理解为什么写出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的李绅，生活之奢侈，足以“断尽江南刺史肠”了。但这首诗的视角是平视的。诗人在其中描写的清新刚健、勤劳可爱的农民形象，是诗的主人，他们苦而不悲，累而弥乐，以自己的付出去对接生活的美好。在苛政兵祸之余，我们通过此诗看到的鲜活形象，可能更接近古代劳动人民的真实。而他们笑对生活的态度，不但令我们感动，也让诗人动容，仿佛农家老翁，乘凉树下，慈爱地看着儿孙，那其中满溢的，正是自己童年青年时的影子。在清新雅致背后，诗人也在其中灌注了世事沧桑。无论是诗中对人物的称呼，还是联系这一组诗的写作背景，都可知此时的范成大，已步入晚年。他为官半世，多历艰危，此时致仕闲居。少年时的光影，早化为心底的微澜；田园的时光，在他心中则是对半生劳碌的最好告慰。归园田后，诗人的心灵得到了极大的满足。可人到暮年，当年未解耕织的童孙，如今已是当家的村庄儿女，不由人顿生“人世有代谢”之感。不过作者的沧桑，并非对时光的感叹，也不是无聊的闲愁散恨，更多地是对自然规律的服从敬畏，以及对后辈儿孙的嘉许。当青春不再，闲居乡野，看孩子们的成长，让沧桑变化，化作眼角的皱纹和脸上的微笑，未始不是一种幸福。03人文对照：作为诗人的范成大范成大是南宋名臣。他为官颇有政绩，既有当朝的令誉，又有死后的哀荣，更有后人的推崇，相当不易。而在当时，南宋朝廷已向金国称臣，他出使金国，历经折辱威胁，仍然不卑不亢，终能不辱使命而还，也是为后人所称道的壮举。但作为诗人的范成大则更加著名，作为“南宋四大家”之一，他对后世的影响甚为深远。与他齐名的杨万里评价他说：大篇决流，短章敛芒；缛而不酿，缩而不僒。清新妩媚，奄有鲍谢；奔逸隽伟，穷追太白。求其支字之陈陈，一唱之呜呜，不可得世。很多时候，诗是诗人当时内心的反映和写照。作为诗人和官员的范成大，其思想不可能不渗入诗中。每个人都是一个矛盾体，理想与现实的落差，造就了生活中的痛苦与欢乐。而生在一个破缺屈辱的时代，自小受“学优登仕”的思想教育，并通过努力与天赋成为士人中的佼佼者，这本应是他一生之中最大的幸事。但真的“为官一任”之后，深受战与和争议，尤其是出使金国，亲临北方沦陷区，他对中原人民遭受苦难的感触，一定比其他文人更加深刻。比如下面这首《州桥》：南望朱雀门，北望宣德楼，皆旧御路也。州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，"几时真有六军来？可是诗人的咏叹替代不了父老的悲鸣。他只能在自己的能力之内做到最好，不辱使命便是他的极致。而从其一生言行来看，类似于《州桥》这种出使金国时写作的纪行诗，实际与李绅等人的悯农诗本质相同，都是“不平则鸣”的作品，同情心有之，但要说落实到行动中，对不良现状加以改变，诗人绝无此意。若由此而将其归入“主战派”，是对历史的不负责任，也是对范成大本人的不负责任。从范成大的一生言行及政见来看，他对当时“主战”、“主和”的争议并未发声，反而在内政的处理中有声有色。范成大多次出任地方官员，其政绩的主要体现在于调整赋税、兴修水利、赈灾济贫，在以农业社会为主的时代，这些政策，确实是改善民生、安定秩序的良药。作为接触社会、体验社会的知识分子，他对民生疾苦的描写和反映，其实是继承了儒家学派一贯的人文关怀精神。夜坐有感静夜家家闭户眠，满城风雨骤寒天。号呼卖卜谁家子，想欠明朝粜米钱！但对现实的批判和对北方沦陷区人民的同情，如出一辙。诗人只是在风雨寒夜，深坐家中，闻啼饥号寒之声，心有所感。说到底，是《黍离》之叹，是“苛政猛于虎”之感，是学养和职业的驱使。他本人则不能也不会有感同身受的觉悟，顶多算是“于我心有戚戚焉”，毕竟，人的苦乐是不相通的。作为官员的范成大，心中始终有个田园梦。范成大的身体其实一直不好，或许是因为健康原因，或许是因为起了同乡张翰的“秋风莼鲈之思”，他的晚年，一直在“致仕—起任—致仕”的矛盾纠结中度过。其中致仕最长的一次达十年之久，闲居于家乡附近的石湖，心愿得偿，逐渐老去的范成大却重新焕发了艺术青春，他最为著名的《四时田园杂兴》便做于此时。前文已述，这是一组与众不同的田园诗，其间不见矫情的隐逸，也没有职业的同情，更多地是感同身受的闲适和清新平易的描述，或许，这才是真正的田园诗。1193年，或许是知道大限将至，病中的范成大编完了自己的诗文集，并向杨万里求序。未及病逝，葬于家乡。风景秀丽的苏州，一定能安抚这位大诗人的灵魂。04结语：万丈豪情，梦里田园范成大是一个成功的官员，和一个更成功的诗人。他出使金国，不辱使命；他多地为官，政通人和，此时作为官员的范成大，诗文已天下闻名，其中也不乏现世关怀和有真情实感的佳作，但写就这些作品的诗人，是以马上轿上的视角，俯视悲苦的芸芸众生，并予以适当的同情。可当他闲居田园之际，真正在平地上观察乡亲与他们的生活，诗中的同情则变成了闲雅的意趣和盎然的生机。在那个时代，哪里都有饥寒交迫，但无论什么时代，哪里也都有儿女情长。能够俯下身来，亲身体会不同层次人的际遇，感触他们的真实的悲欢离合，当此之时，虽然是旁观，但比同情更为可贵，故此，这个时候的范成大，也更加可亲可敬。我是亦文人文，希望我的回答能对您有帮助。《四时田园杂兴》是南宋著名诗人范成大晚年的作品，共六十首，诗如其名，均为田园诗，其质量之高，被钱钟书誉为“中国古代田园诗的集大成” 。第三十一首可称为这系列组诗的代表作。下面，我们来看看这首诗的内容。四时田园杂兴·其三十一昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。01文本分析：田园生活的优美画卷，人生代代的繁衍传承本诗的描写方式质朴平实，用字简单准确，用平淡的描述，写出了清新隽永的风骨。首句：昼出耘田夜绩麻寥寥七字，概括了农家一天的忙碌劳作，从朝至暮，辛勤耕织。在写法上，诗人以一早一晚两个点的介绍，便突出和连缀了农家一天的辛劳，读来仿佛眼前闪过了一组蒙太奇式的镜头，操劳之状，跃然纸上。次句：村庄儿女各当家次句为前一句的概括和提升，昼夜辛劳的主体是“村庄儿女”，即农家青年男女。“各当家”三字，则明确了他们在农家生产生活中所发挥的关键作用。做此诗时，诗人已是晚年，他欣喜地看到后辈青年已经成长，甚至成熟。前半首诗描述了农家的辛劳生活，也描述了青年一代已成为主角，生活的重担，由父辈身上逐渐交托到他们肩头。但作者对劳苦生活的描写，不见哀戚，没有同情，而是清新刚健、质朴健康的。毕竟，辛劳是生活最大的特质，但有了瓜瓞绵绵的传递，生活的辛劳便有了令人欣喜、甚至令人尊敬的意义。三句：童孙未解供耕织第三句的描写，转到了“童孙”一辈，还在幼年的孩子，尚不明白如何耕种纺织。本句的重点，已经由第二代人转到了第三代人，农业社会的传统，以儿孙满堂、子子孙孙无穷匮为莫大的幸福，村庄儿女之后又有童孙，人生代代无穷已的欣慰，正洋溢在诗人笔端。尾句：也傍桑阴学种瓜孩子受父母的影响，虽然不解耕织，但耳濡目染，也对劳动有了浓厚的兴趣，他们的游戏内容，便是生活日常的模仿和父辈劳作的再现。后半首诗是对农家儿童天真情状的描写。他们受父辈的影响，玩着耕种的游戏，这其实是对以后人生的预演和规划，在村庄儿女忙碌的身影中，叠加了童孙一辈内容相衬的描写，使全诗意境浑然、勾连不断，余味悠长。全诗通过对农家青年和儿童的描述，描画了一幅田园图景，既有辛勤的劳作，也有天然的童趣，运笔流畅，用字朴实自然，在平实简单的记录之中，雅趣天成。一般涉及农村农民的诗篇，其立意往往是同情其辛苦，或慨叹其艰难，诗中的农民，也往往是反衬苛政、兵燹等吟咏对象的道具或诗人博大善良胸襟的注脚。而本诗中，他们变成了真正的主角，变成了歌咏赞颂的对象。是辛劳勤恳的生活方式的诠释者，更是乐观坚强的生活态度的传承者。02诗意引申：与众不同的田园诗，清新雅致的沧桑感说这首诗与众不同，在于描写重点的不同和诗中人物的不同。描写重点：名为田园，实亦田园所谓的田园诗，顾名思义，写的是田园生活。但十有八九，都是借田园生活显示诗人恬淡疏朴的情致心态，和淡泊隐逸的生活态度，换言之，借田园言志，借田园抒情，田园是宾而不是主。但这首诗所写，却恰是是对田园生活的书写和情景再现，此处，田园已不是自我展示的工具，而是实实在在的主体，是诗人自己的生活。在《红楼梦》里，富家少奶奶自称“稻香老农”，但不稼不穑；这首诗中，作者并未躬耕陇亩，可瓜果之香，泥土之气，耕织之忙，苦中之乐，早已透过字纸，弥散在空气中。描写人物：名为儿孙，实亦儿孙古代的知识分子统称为“士”，虽然有的通达有的落魄，但在其内心深处，早把自己定位成了上等人，如站着喝酒而穿长衫的孔乙己。所以诗中出现的农人蚕妇，都是被同情的对象，其状之哀，其情之悯，固然令人动容，可动容之余，作者读者都清醒地认识到，那是“他们”，而非“我们”，其实大家的情感并不相通。故此类诗的眼光往往是俯视的，这也就不难理解为什么写出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的李绅，生活之奢侈，足以“断尽江南刺史肠”了。但这首诗的视角是平视的。诗人在其中描写的清新刚健、勤劳可爱的农民形象，是诗的主人，他们苦而不悲，累而弥乐，以自己的付出去对接生活的美好。在苛政兵祸之余，我们通过此诗看到的鲜活形象，可能更接近古代劳动人民的真实。而他们笑对生活的态度，不但令我们感动，也让诗人动容，仿佛农家老翁，乘凉树下，慈爱地看着儿孙，那其中满溢的，正是自己童年青年时的影子。在清新雅致背后，诗人也在其中灌注了世事沧桑。无论是诗中对人物的称呼，还是联系这一组诗的写作背景，都可知此时的范成大，已步入晚年。他为官半世，多历艰危，此时致仕闲居。少年时的光影，早化为心底的微澜；田园的时光，在他心中则是对半生劳碌的最好告慰。归园田后，诗人的心灵得到了极大的满足。可人到暮年，当年未解耕织的童孙，如今已是当家的村庄儿女，不由人顿生“人世有代谢”之感。不过作者的沧桑，并非对时光的感叹，也不是无聊的闲愁散恨，更多地是对自然规律的服从敬畏，以及对后辈儿孙的嘉许。当青春不再，闲居乡野，看孩子们的成长，让沧桑变化，化作眼角的皱纹和脸上的微笑，未始不是一种幸福。03人文对照：作为诗人的范成大范成大是南宋名臣。他为官颇有政绩，既有当朝的令誉，又有死后的哀荣，更有后人的推崇，相当不易。而在当时，南宋朝廷已向金国称臣，他出使金国，历经折辱威胁，仍然不卑不亢，终能不辱使命而还，也是为后人所称道的壮举。但作为诗人的范成大则更加著名，作为“南宋四大家”之一，他对后世的影响甚为深远。与他齐名的杨万里评价他说：大篇决流，短章敛芒；缛而不酿，缩而不僒。清新妩媚，奄有鲍谢；奔逸隽伟，穷追太白。求其支字之陈陈，一唱之呜呜，不可得世。很多时候，诗是诗人当时内心的反映和写照。作为诗人和官员的范成大，其思想不可能不渗入诗中。每个人都是一个矛盾体，理想与现实的落差，造就了生活中的痛苦与欢乐。而生在一个破缺屈辱的时代，自小受“学优登仕”的思想教育，并通过努力与天赋成为士人中的佼佼者，这本应是他一生之中最大的幸事。但真的“为官一任”之后，深受战与和争议，尤其是出使金国，亲临北方沦陷区，他对中原人民遭受苦难的感触，一定比其他文人更加深刻。比如下面这首《州桥》：南望朱雀门，北望宣德楼，皆旧御路也。州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，"几时真有六军来？可是诗人的咏叹替代不了父老的悲鸣。他只能在自己的能力之内做到最好，不辱使命便是他的极致。而从其一生言行来看，类似于《州桥》这种出使金国时写作的纪行诗，实际与李绅等人的悯农诗本质相同，都是“不平则鸣”的作品，同情心有之，但要说落实到行动中，对不良现状加以改变，诗人绝无此意。若由此而将其归入“主战派”，是对历史的不负责任，也是对范成大本人的不负责任。从范成大的一生言行及政见来看，他对当时“主战”、“主和”的争议并未发声，反而在内政的处理中有声有色。范成大多次出任地方官员，其政绩的主要体现在于调整赋税、兴修水利、赈灾济贫，在以农业社会为主的时代，这些政策，确实是改善民生、安定秩序的良药。作为接触社会、体验社会的知识分子，他对民生疾苦的描写和反映，其实是继承了儒家学派一贯的人文关怀精神。夜坐有感静夜家家闭户眠，满城风雨骤寒天。号呼卖卜谁家子，想欠明朝粜米钱！但对现实的批判和对北方沦陷区人民的同情，如出一辙。诗人只是在风雨寒夜，深坐家中，闻啼饥号寒之声，心有所感。说到底，是《黍离》之叹，是“苛政猛于虎”之感，是学养和职业的驱使。他本人则不能也不会有感同身受的觉悟，顶多算是“于我心有戚戚焉”，毕竟，人的苦乐是不相通的。作为官员的范成大，心中始终有个田园梦。范成大的身体其实一直不好，或许是因为健康原因，或许是因为起了同乡张翰的“秋风莼鲈之思”，他的晚年，一直在“致仕—起任—致仕”的矛盾纠结中度过。其中致仕最长的一次达十年之久，闲居于家乡附近的石湖，心愿得偿，逐渐老去的范成大却重新焕发了艺术青春，他最为著名的《四时田园杂兴》便做于此时。前文已述，这是一组与众不同的田园诗，其间不见矫情的隐逸，也没有职业的同情，更多地是感同身受的闲适和清新平易的描述，或许，这才是真正的田园诗。1193年，或许是知道大限将至，病中的范成大编完了自己的诗文集，并向杨万里求序。未及病逝，葬于家乡。风景秀丽的苏州，一定能安抚这位大诗人的灵魂。04结语：万丈豪情，梦里田园范成大是一个成功的官员，和一个更成功的诗人。他出使金国，不辱使命；他多地为官，政通人和，此时作为官员的范成大，诗文已天下闻名，其中也不乏现世关怀和有真情实感的佳作，但写就这些作品的诗人，是以马上轿上的视角，俯视悲苦的芸芸众生，并予以适当的同情。可当他闲居田园之际，真正在平地上观察乡亲与他们的生活，诗中的同情则变成了闲雅的意趣和盎然的生机。在那个时代，哪里都有饥寒交迫，但无论什么时代，哪里也都有儿女情长。能够俯下身来，亲身体会不同层次人的际遇，感触他们的真实的悲欢离合，当此之时，虽然是旁观，但比同情更为可贵，故此，这个时候的范成大，也更加可亲可敬。因为我国在古代以农立国，自然也就少不了，反映农村生活的诗歌。四时田园杂兴；出自宋朝诗人范成大之手。范成大属于擅长田园之类诗歌，自然也就形成一种流派。就如同李清照擅长情感，王昌龄擅长边塞军情的意思一样。下面我们有必要，先弄清；何为四时田园杂兴？四时乃代表，春夏秋冬四季。田园杂兴？代表繁杂的农村生活。也代表着诗人随笔，随感的意思。下面请看整首诗。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解释；耘田；代表锄草，除去田间杂草。绩麻；代表将麻线搓成麻绳。各当家；就是名自立门户，过日子的意思。童孙；在这里指的是小孩子们。未解；就是不懂。供；就是一起参加的意思。傍；靠近桑阴的意思。昼出耘田夜绩麻。我们白天下地锄草，晚上还要纺麻，搓绳纳鞋底。村庄儿女各当家。村民各自辛勤劳做，各自管理自家的事情。童孙未解供耕织。小孩子们不懂，大人们所做的，耕田织布的事情。也傍桑阴学种瓜。小孩子们忙不上大人的忙，就跑到桑树底下，也学大人们的样子，开始学种瓜。小结这后两他表现出来的是；小孩子们不懂，大人们所做耕田织布事情。才学着大人们的样子，在桑阴里学种瓜。也反映出小孩子们的好奇，好学的心。也正如，宋朝诗人翁卷所作的《乡村四月》一样，在我们农村生活中，没有闲人。请看！绿滿山原白滿川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。你看这上两句；山坡上绿意盎然，稻田里波光粼粼。杜鹃鸟声声啼叫，天空中细雨蒙蒙。后两句则表明；在乡村的四月里，没有闲着的人，大家忙完了养蚕，又赶紧去稻田插秧。结束语反映乡村生活的诗句，还有很多很多。可畏是百花齐放，百家争鸣。各有各的表述和内容，各有各的特点。我们不但是了解诗的内容，还要了解诗人的境界。以上我的回答，希望题主喜欢。同时也谢谢系统邀请！5，四时田园杂兴中的杂兴是什么意思 1、杂兴：各种兴致2、原文四时田园杂兴·其二【作者】范成大【朝代】宋梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。3、译文一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。各种兴致6，四时田园杂兴其三十一古诗意思付费内容限时免费查看回答白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。《四时田园杂兴(其三十一)》是南宋诗人范成大所作的田园诗《四时田园杂兴》60首中的一首。这首诗以朴实的语言、细微的描绘，描写了农村夏日生活中的一个场景，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重；后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。希望我的回答可以帮到您提问稚子弄冰的意思回答稍等一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。提问村晚的意思回答绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。提问谢谢你啦[滑雪]回答不客气哈，期待您的赞不客气哈，期待您的赞如果有问题，也可以到我的主页提问提问你叫什么名字了回答你可以称呼我为呼呼老师[微笑]提问谢谢你呼呼老师????回答不客气哈[比心]提问[心]回答[嘻嘻]更多16条7，四时田园杂兴其31的古诗注释昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。简析：这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。男女都不得闲，各司其事。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着，就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。8，四时田园杂兴题目意思四时田园杂兴：诗人晚年写了一组四季田园杂感诗，共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12首。都是描写的乡村生活。这里选的是“夏日”诗一首.四月的田野里有各种兴致四时：四月田园：田野杂兴：各种兴致夏日，田野里有很多兴致。四月的田野里有各种兴致四时：四月田园：田野杂兴：各种兴致四时田园杂兴：四时，指春夏秋冬。田园：这里泛指农村。兴，兴致，兴趣，引申为即兴创作，这里指即兴创作的作品。“四时田园杂兴”，从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。9，四时田园杂兴其三十一古诗的意思是什么白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的的田园诗。其三十一古诗全文是“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”意思是白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。诗的前两句用昼和夜对比，生动地描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个学字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。10，四时田园杂兴其31古诗的意思《四时田园杂兴·其三十一》南宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。四时田园杂兴（其一）【年代】南宋【作者】范成大【内容】昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。[注释] 1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。2. 耘田：除草。3. 绩麻：把麻搓成线。4. 各当家：各人都担任一定的工作。5. 未解：不懂。6. 供：从事，参加。[简析] 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜肠锭斑瓜职盖办睡暴精。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。四时田园杂兴（其二）【年代】南宋【作者】范成大【内容】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。[注释] ①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。③篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。④蛱（jiá）蝶：蝴蝶。[简析] 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。意思是：“白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜” 。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。意思是：“白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。意思是：“白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜” 。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。11，四时田园杂兴这个名字的意思四时田园杂兴，宋代诗人范成大的诗歌名称。四时，四季；田园，与田地有关的农村、农事、农民等；杂兴，有感而发，随事吟咏的诗篇。写所见所闻的农村四季发生的事情后产生深刻感触的诗。四时：春夏秋冬四季田园：农村的景色和农家的生活。杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。合起来的意思是：以农村一年四季的生活和农民的甘苦哀乐为题材写的四季田园杂感诗查资料吗四时：指春夏秋冬田园：村庄、农村杂兴：各种的趣味、感受百科：http://baike.baidu.com/view/769294.html?wtp=tt四时田园杂兴春田园杂兴十二绝紫青莼菜卷荷香，玉雪芹芽拔薤长。自撷溪毛充晚供，短篷风雨宿横塘。湖莲旧荡藕新翻，小小荷钱没涨痕。斟酌梅天风浪紧，更从外水种芦根。蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。湔裙水满绿苹洲，上巳微寒懒出游。薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。新绿园林晓气凉，晨炊蚤出看移秧。百花飘尽桑麻小，来路风来阿魏香。三旬蚕忌闭门中，邻曲都无步往踪。犹是晓晴风露下，采桑时节暂相逢。汗莱一棱水周围，岁岁蜗庐没半扉。不看茭青难护岸，小舟撑取葑田归。茅针香软渐包茸，蓬＊甘酸半染红。采采归来儿女笑，杖头高挂小筠笼。谷雨如丝复似尘，煮瓶浮蜡正尝新。牡丹破萼樱桃熟，未许飞花减却春。雨后山家起较迟，天窗晓色半熹微。老翁欹枕听莺啭，童子开门放燕飞。乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。四时田园杂兴十二绝柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生。土膏欲动雨频催，万草千花一饷开；舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭过过墙来。高田二麦接山青，傍水低田绿未耕；桃奇满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。老盆初熟杜茅柴，携向田头祭社来。巫媪莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。骑吹东来里巷喧，行春车马闹如烟。系牛莫系门前路，移系门西系碡边。寒食花枝插满头，蒨裙青袂几扁舟。一年一度游山寺，不上灵岩即虎丘。郭裹人家拜扫回，新开醪酒荐青梅。日长路好城门近，借我茅亭暖一杯。步履寻春有好怀，雨余蹄道水如杯。随人黄犬搀前去，走到溪边忽自回。种园得果廑赏劳，不奈儿童鸟雀搔。已插棘针樊笋径，更铺渔纲盖樱桃。吉日初开种稻包，南山雷动雨连宵。今年不欠秧田水，新涨看看拍小桥。桑下春蔬绿满畦，菘心青嫩芥苔肥。溪头洗择店头卖，日暮裹盐沽酒归。秋日田园杂兴十二绝斜日低山片月高，睡余行药绕江郊。霜风捣尽千林叶，闲倚筇枝数鹳巢。炙背檐前日似烘，暖醺醺后困蒙蒙。过门走马何官职，侧帽笼鞭战北风! 屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮。从教屋外阴风吼，卧听篱头响玉箫。松节然膏当烛笼，凝烟如墨暗房栊；晚来拭净南窗纸，便觉斜阳一倍红。乾高寅缺筑牛宫，巵酒豚蹄酹土公。牯牸无瘟犊儿长，明年添种越城东。放船闲看雪山表，风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰! 拨雪挑来踏地菘，味如蜜藕更肥醲。朱门肉食无风味，只作寻常菜把供。榾柮无烟雪夜长，地炉煨酒暖如汤。莫嗔老妇无盘飣，笑指灰中芋栗香。煮酒春前腊后蒸，一年长飨瓮头清。廛居何似山居乐，秫米新来禁入城。黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。探梅公子款柴门，枝北枝南总未春；忽见小桃红似锦，却疑侬是武陵人。村巷冬年见俗情，邻翁讲礼拜柴荆。长衫布缕如霜雪，云是家机自织成。晚春田园杂兴十二绝新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴；笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。不惜两钟输一斛，尚嬴糠核饱儿郎。菽粟瓶罂贮满家，天教将醉作生涯。不知新滴堪篘未？细捣枨虀买鱠鱼，细捣枨虀卖脍鱼，西风吹上四腮鲈。雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无。新霜彻晓报秋深，染尽青林作缬林。惟有橘园风景异，碧丛丛里万黄金。右春田园杂兴十二绝海雨江风浪作堆，时新鱼菜逐春回。荻芽抽笋河魨上，楝子开花石首来。右晚春田园杂兴十二绝梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜒蛱蝶飞。五月江吴麦秀寒，移秧披絮尚衣单。稻根科斗行如块，田水今年一尺宽。朱门巧夕沸欢声，田舍黄昏静掩扃。男解牵牛女能织，不须徼福渡河星。橘蠹如蚕入化机，枝间垂茧似蓑衣；忽然蜕作多花蝶，翅粉才乾便学飞。二麦俱秋斗百钱，田家唤作小丰年。饼炉饭甑无饥色，接到西风熟稻天。百沸缲汤雪涌波，缲车嘈囋雨鸣蓑。桑姑盆手交相贺，绵茧无多丝茧多。静看檐蛛结网低，无端妨碍小虫飞。蜻蜒倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围。小妇连宵上绢机，大耆催税急於飞。今年幸甚蚕桑熟，留得黄丝织夏衣。垂成穑事苦艰难，忌雨嫌风更怯寒。牋诉天公休掠剩，半赏私债半输官。秋来只怕雨垂垂，甲子无云万事宜。获稻毕工随晒谷，直须晴到入仓时。下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟；地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。中秋全景属潜夫，棹入空明看太湖。身外水天银一色，城中有此月明无。书出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。槐叶初匀日气凉，葱葱鼠耳翠成双。三公只得三株看，闲客清阴满北窗。黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。千顷芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘归。家人暗识船行处，时有惊忙小鸭飞。采菱辛苦废犁鉏，血指流丹鬼质枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租。蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。不把痴聋相对治，梦魂争得到藜床? 右夏日田园杂兴十二绝杞菊垂珠滴露红，两蛩相应语莎丛。虫丝罥尽黄葵叶，寂历高花侧晚风。上冬日田园杂兴十二绝自晨至午，起居饮食皆以墙外人物之声为节，戏书四绝巷南敲板报残更，街北弹丝行诵经。已被两人惊梦断，谁家风鸽斗鸣铃？菜市喧时窗透明，饼师叫后药煎成。闲居日出都无事，惟有开门扫地声。北砦教回挝鼓远，东禅饭熟打钟频。小童三唤先生起，日满东窗暖似春。起傍东窗手把书，华颠种种不禁梳。朝餐欲到须巾裹，已有重来晚市鱼。共60首，分为春两类夏、秋、冬各1类，一类12首诗你好！四时田园杂兴，宋代诗人范成大的诗歌名称。四时，四季；田园，与田地有关的农村、农事、农民等；杂兴，有感而发，随事吟咏的诗篇。写所见所闻的农村四季发生的事情后产生深刻感触的诗。如果对你有帮助，望采纳。

四时田园杂兴其31的意思，四时田园杂兴的蛱蝶的意思( 二 )

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