2020高考数学试题及答案解析，江苏省哪个中考数学试卷最难( 二 ) _数学

【2020高考数学试题及答案解析，江苏省哪个中考数学试卷最难】

4，高考数学历年高考题做明白了但是遇到新题没有思路怎么办2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。我是燕园终身学习，我来回答。2020年的高考已经结束了，分析一下刚刚考过的试卷，是一件很有意义和价值的事情，这可以进一步把握好当前高考的趋势情况及动态变化。在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化，包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。今年的全国1卷数学试卷，情况如何？不出意料，今年的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。而全国卷的2、3卷，则不同于1卷情况，它们的试卷难度布局都是呈现比较扁平化的特点，即试题从前到后，难度虽然也呈上升趋势，但“坡度并不如1卷那么明显，前面的选择、填空题，并不像1卷那么相对简单，而是要难度要大一些，但是后面的大题部分，难度比较1卷要小一些。所以，比较全国2、3卷，实际上1卷更适合考生的临场发挥。总体看，今年1卷的难度大致与去年相当，相对偏难，并延续了作为三套全国卷最难的试卷的“传统” 。另外，特别值得一说的是，今年的全国数学1卷也有让人眼前一亮的题目，比如理科选择第3题，计算金字塔比例问题，就是一道源于现实，具有较好的灵活性的好题。对于这个题，思维灵活性较高的考生，就能快速准确做对；反之，则很可能陷入比较繁琐的计算中，耗时费力还不一定能做对。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。我是燕园终身学习，我来回答。2020年的高考已经结束了，分析一下刚刚考过的试卷，是一件很有意义和价值的事情，这可以进一步把握好当前高考的趋势情况及动态变化。在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化，包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。今年的全国1卷数学试卷，情况如何？不出意料，今年的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。而全国卷的2、3卷，则不同于1卷情况，它们的试卷难度布局都是呈现比较扁平化的特点，即试题从前到后，难度虽然也呈上升趋势，但“坡度并不如1卷那么明显，前面的选择、填空题，并不像1卷那么相对简单，而是要难度要大一些，但是后面的大题部分，难度比较1卷要小一些。所以，比较全国2、3卷，实际上1卷更适合考生的临场发挥。总体看，今年1卷的难度大致与去年相当，相对偏难，并延续了作为三套全国卷最难的试卷的“传统” 。另外，特别值得一说的是，今年的全国数学1卷也有让人眼前一亮的题目，比如理科选择第3题，计算金字塔比例问题，就是一道源于现实，具有较好的灵活性的好题。对于这个题，思维灵活性较高的考生，就能快速准确做对；反之，则很可能陷入比较繁琐的计算中，耗时费力还不一定能做对。全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。我是燕园终身学习，我来回答。2020年的高考已经结束了，分析一下刚刚考过的试卷，是一件很有意义和价值的事情，这可以进一步把握好当前高考的趋势情况及动态变化。在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化，包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。今年的全国1卷数学试卷，情况如何？不出意料，今年的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。而全国卷的2、3卷，则不同于1卷情况，它们的试卷难度布局都是呈现比较扁平化的特点，即试题从前到后，难度虽然也呈上升趋势，但“坡度并不如1卷那么明显，前面的选择、填空题，并不像1卷那么相对简单，而是要难度要大一些，但是后面的大题部分，难度比较1卷要小一些。所以，比较全国2、3卷，实际上1卷更适合考生的临场发挥。总体看，今年1卷的难度大致与去年相当，相对偏难，并延续了作为三套全国卷最难的试卷的“传统” 。另外，特别值得一说的是，今年的全国数学1卷也有让人眼前一亮的题目，比如理科选择第3题，计算金字塔比例问题，就是一道源于现实，具有较好的灵活性的好题。对于这个题，思维灵活性较高的考生，就能快速准确做对；反之，则很可能陷入比较繁琐的计算中，耗时费力还不一定能做对。全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!这种情况实属正常。2019年参加高考考生人数达千万人，考生人数众多，考生之间学习水平和知识体系贮备情形千差万别，各尽不同，每一科考试结束之后，对于各科高考试题的第一感受也各有不同，进而会反应出各种不同的状态和观点。高考是考生学习能力和智慧以及思维逻辑能力的考查，是为国家高校选拔各层次的人才的全国性大考，参考的考生综合能力和素质层次也有一定的差异。不同地域的考生采用不同的卷型和考查方式，各类卷型的试题难易程度和结构各尽不同。同时各省份采用不同卷型的全国卷，其目的是根据当前全国各地域基础教育发展水平的不同，区分性的进行选拔方式的规划，同时兼顾各省份的考生人数，主要是为最大程度的缩减地域性的教育差异，保证高考选拔的公平公正性。高考考试不仅仅是考查考生对于高考知识体系结构的掌握程度，还考查了考生高考应试能力，考查考生的心理素质和智慧，以及在高考考场上的随机应变能力，也考查了考生对于综合知识体系的迁移应用能力。每一位考生所具备的应考能力不同，在考场上所表现的结构也就不同；每一位考生的心理素质不同，在高考考场上面对相同的试题所呈现出的表现和思维逻辑方式以及思考方式也不一样。高考考试的每一个环节具有高度的统一性和时间与空间性，在特定的环境和时间内，要完成高考试题和在有限的时间内取得理想的成绩，是经过几百次的高考模拟考试训练才培养出来的拥有良好的应试能力和水平，任何考试在特定的时间和环境中对于每一位考生都是具有一定的心理压力的，只是每一位考生的承受压力和调节、适应压力的能力不同。问题中描述的全国卷一中数学选择题有10道选择题涉及到基础考点知识，属于中档题型，为什么考试结束之后还有考生评论选择题具有难度。但问题中的题主需要明确的一点，高考是在特定的时间和空间以及环境之下进行的，而且考生拿到手的高考试题均是新题型、新题目，是带着负担和心理压力来做题的，每一位考生的承受心理压力和平时的知识体系贮备和学习能力不同，对于高考试题的反映就不一样。而且在特定的时间内答题，每一位考生的状态也不同，对于每一道考生题目的解决思路在压力的影响之下，会呈现出不同的第一反映。但相信，如果让考生在平时没有时间限制的没有压力负担的做高考卷子，数学试卷答满分的也不乏其人。带着压力在特定的时间和环境中参加高考，对于高考试题的直观反映，简单与难，都属于正常现象。即使简单题目，在考场上被考生认为是属于较难的题目，也属于正常现象，对于一份高考试题的评判结果，只能在考试结束之后才能进行没有任何心理负担的进行精准、客观的标准评判。2019年高考全国卷中的三套试题的难易程度和试题结构，基本上与近几年情形相同。基本上都是全国卷一难于全国卷二，全国卷二难于全国卷三。在高考考试过程中，全国卷一中的数学科目比较难，让众多考生欲哭无泪，6月8日当日下午数学科目结束之后，考生反映数学普遍比较难，全国卷二也是如此，试题结构和题型发生调整，特别是全国卷二和全国卷三选择题中的“维拉斯女神”和“一片云”的应用，在网络媒体上和各种留言贴上引起一片哗然，有考生感慨万千，微信朋友圈里各种“诙谐、幽默、风趣”的网络段子相互传递，对于选择题的讨论众说纷纭。甚至还有人传言数学全国卷一的命题教师葛军参与命题，一时间网上对于葛军老师的个人“人肉搜索”和各种猜测以及个人简历如数家珍，有考生就感慨，甚至感叹葛军是众多考生的“杀手”，历年只要葛军老师出马命题，考生只有“望洋兴叹”的份儿，而且当年的高考数学科目平均成绩会偏低（但众多考生不明白一个事实:一套高考试卷的命制，并非由一名命题教师完成，是由许多教师各自完成知识几个板块，进行组合，葛军老师即使参与命题，不可能参与整套数学试题所有题目的命制；后来“逼得”葛军老师本人出来“澄清”事实，并非参与命题，连网络达人中国人民大学附属中学教师李永乐出来为葛军老师和2019年数学选择题难度“证明”）。人们对于2019年高考试题难易程度和全国卷各卷型试题难易程度和题型结构的讨论热度已经完全褪去，现阶段已经全面进入志愿填报和专志愿投档录取过程的讨论话题。高考试题难易程度只能证明一个当年的高考复习备考过程中每一个环节是否完善，对于知识点的掌握是否到位和扎实。通过2019年高考试题难易程度和结构题型情况，借鉴和修正2020年的高考复习备考策略和方向。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。我是燕园终身学习，我来回答。2020年的高考已经结束了，分析一下刚刚考过的试卷，是一件很有意义和价值的事情，这可以进一步把握好当前高考的趋势情况及动态变化。在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化，包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。今年的全国1卷数学试卷，情况如何？不出意料，今年的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。而全国卷的2、3卷，则不同于1卷情况，它们的试卷难度布局都是呈现比较扁平化的特点，即试题从前到后，难度虽然也呈上升趋势，但“坡度并不如1卷那么明显，前面的选择、填空题，并不像1卷那么相对简单，而是要难度要大一些，但是后面的大题部分，难度比较1卷要小一些。所以，比较全国2、3卷，实际上1卷更适合考生的临场发挥。总体看，今年1卷的难度大致与去年相当，相对偏难，并延续了作为三套全国卷最难的试卷的“传统” 。另外，特别值得一说的是，今年的全国数学1卷也有让人眼前一亮的题目，比如理科选择第3题，计算金字塔比例问题，就是一道源于现实，具有较好的灵活性的好题。对于这个题，思维灵活性较高的考生，就能快速准确做对；反之，则很可能陷入比较繁琐的计算中，耗时费力还不一定能做对。全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!这种情况实属正常。2019年参加高考考生人数达千万人，考生人数众多，考生之间学习水平和知识体系贮备情形千差万别，各尽不同，每一科考试结束之后，对于各科高考试题的第一感受也各有不同，进而会反应出各种不同的状态和观点。高考是考生学习能力和智慧以及思维逻辑能力的考查，是为国家高校选拔各层次的人才的全国性大考，参考的考生综合能力和素质层次也有一定的差异。不同地域的考生采用不同的卷型和考查方式，各类卷型的试题难易程度和结构各尽不同。同时各省份采用不同卷型的全国卷，其目的是根据当前全国各地域基础教育发展水平的不同，区分性的进行选拔方式的规划，同时兼顾各省份的考生人数，主要是为最大程度的缩减地域性的教育差异，保证高考选拔的公平公正性。高考考试不仅仅是考查考生对于高考知识体系结构的掌握程度，还考查了考生高考应试能力，考查考生的心理素质和智慧，以及在高考考场上的随机应变能力，也考查了考生对于综合知识体系的迁移应用能力。每一位考生所具备的应考能力不同，在考场上所表现的结构也就不同；每一位考生的心理素质不同，在高考考场上面对相同的试题所呈现出的表现和思维逻辑方式以及思考方式也不一样。高考考试的每一个环节具有高度的统一性和时间与空间性，在特定的环境和时间内，要完成高考试题和在有限的时间内取得理想的成绩，是经过几百次的高考模拟考试训练才培养出来的拥有良好的应试能力和水平，任何考试在特定的时间和环境中对于每一位考生都是具有一定的心理压力的，只是每一位考生的承受压力和调节、适应压力的能力不同。问题中描述的全国卷一中数学选择题有10道选择题涉及到基础考点知识，属于中档题型，为什么考试结束之后还有考生评论选择题具有难度。但问题中的题主需要明确的一点，高考是在特定的时间和空间以及环境之下进行的，而且考生拿到手的高考试题均是新题型、新题目，是带着负担和心理压力来做题的，每一位考生的承受心理压力和平时的知识体系贮备和学习能力不同，对于高考试题的反映就不一样。而且在特定的时间内答题，每一位考生的状态也不同，对于每一道考生题目的解决思路在压力的影响之下，会呈现出不同的第一反映。但相信，如果让考生在平时没有时间限制的没有压力负担的做高考卷子，数学试卷答满分的也不乏其人。带着压力在特定的时间和环境中参加高考，对于高考试题的直观反映，简单与难，都属于正常现象。即使简单题目，在考场上被考生认为是属于较难的题目，也属于正常现象，对于一份高考试题的评判结果，只能在考试结束之后才能进行没有任何心理负担的进行精准、客观的标准评判。2019年高考全国卷中的三套试题的难易程度和试题结构，基本上与近几年情形相同。基本上都是全国卷一难于全国卷二，全国卷二难于全国卷三。在高考考试过程中，全国卷一中的数学科目比较难，让众多考生欲哭无泪，6月8日当日下午数学科目结束之后，考生反映数学普遍比较难，全国卷二也是如此，试题结构和题型发生调整，特别是全国卷二和全国卷三选择题中的“维拉斯女神”和“一片云”的应用，在网络媒体上和各种留言贴上引起一片哗然，有考生感慨万千，微信朋友圈里各种“诙谐、幽默、风趣”的网络段子相互传递，对于选择题的讨论众说纷纭。甚至还有人传言数学全国卷一的命题教师葛军参与命题，一时间网上对于葛军老师的个人“人肉搜索”和各种猜测以及个人简历如数家珍，有考生就感慨，甚至感叹葛军是众多考生的“杀手”，历年只要葛军老师出马命题，考生只有“望洋兴叹”的份儿，而且当年的高考数学科目平均成绩会偏低（但众多考生不明白一个事实:一套高考试卷的命制，并非由一名命题教师完成，是由许多教师各自完成知识几个板块，进行组合，葛军老师即使参与命题，不可能参与整套数学试题所有题目的命制；后来“逼得”葛军老师本人出来“澄清”事实，并非参与命题，连网络达人中国人民大学附属中学教师李永乐出来为葛军老师和2019年数学选择题难度“证明”）。人们对于2019年高考试题难易程度和全国卷各卷型试题难易程度和题型结构的讨论热度已经完全褪去，现阶段已经全面进入志愿填报和专志愿投档录取过程的讨论话题。高考试题难易程度只能证明一个当年的高考复习备考过程中每一个环节是否完善，对于知识点的掌握是否到位和扎实。通过2019年高考试题难易程度和结构题型情况，借鉴和修正2020年的高考复习备考策略和方向。2020年高考全国二卷不仅难，而且是相当的难。难得到去的数学课的尖子生，学霸都感到非常的棘手，都感到非常的不满意。西安五大名校冲刺清北班的数学尖子生们。要是高考数学试题的难度系数一如往常，他们最少也要在145分以上，一般基本在147左右，但是，今年他们感到最多能考到120分。一班的学生走出数学课的考场，都是垂头丧气黑着脸，搞得家长小心翼翼，提心吊胆，也不敢问。但是，作为广大考生和家长应该有思想准备和心理准备。因为，教育部在公布2020年高考命题的指思想中就已经明确指出，要在考察学生基础知识，考察学生分析问题，解决问题基本能力和技巧的前提下，还要考察学生的运用知识的自觉性，灵活性，创新性，逻辑性。因此，有关创新性，逻辑性的试题，绝对会在高考试卷的结构中有所增加，所占的分值也会增加。因为在高考命题的指导思想中已经给我们释放出了非常强烈的信号，所以，我们不仅要对今年的高考试题的难度系数有正确的认识，而且在高考前的复习冲刺中就必须有所侧重。但是，世界上的任何事物都是辩证的？正因为数学试题的难度系数的增加，以及导致考生心理因素的影响，绝对会导致2020年全国高考二卷地区的各批次的本科分数线会出现比较明显的下降，所以，在肯定招生计划对高考分数线影响的前提下，高考试题的难度系数与高考批次分数线的高低是相辅相成的。考生一定要辩证冷静的看待全国二卷高考试题难度系数的增加，要用正确的心态来对待。因为不管高考试题难度系数的大小，各院校录取考生的层次和质量是永远对应和辩证的。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。我是燕园终身学习，我来回答。2020年的高考已经结束了，分析一下刚刚考过的试卷，是一件很有意义和价值的事情，这可以进一步把握好当前高考的趋势情况及动态变化。在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化，包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。今年的全国1卷数学试卷，情况如何？不出意料，今年的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。而全国卷的2、3卷，则不同于1卷情况，它们的试卷难度布局都是呈现比较扁平化的特点，即试题从前到后，难度虽然也呈上升趋势，但“坡度并不如1卷那么明显，前面的选择、填空题，并不像1卷那么相对简单，而是要难度要大一些，但是后面的大题部分，难度比较1卷要小一些。所以，比较全国2、3卷，实际上1卷更适合考生的临场发挥。总体看，今年1卷的难度大致与去年相当，相对偏难，并延续了作为三套全国卷最难的试卷的“传统” 。另外，特别值得一说的是，今年的全国数学1卷也有让人眼前一亮的题目，比如理科选择第3题，计算金字塔比例问题，就是一道源于现实，具有较好的灵活性的好题。对于这个题，思维灵活性较高的考生，就能快速准确做对；反之，则很可能陷入比较繁琐的计算中，耗时费力还不一定能做对。全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!这种情况实属正常。2019年参加高考考生人数达千万人，考生人数众多，考生之间学习水平和知识体系贮备情形千差万别，各尽不同，每一科考试结束之后，对于各科高考试题的第一感受也各有不同，进而会反应出各种不同的状态和观点。高考是考生学习能力和智慧以及思维逻辑能力的考查，是为国家高校选拔各层次的人才的全国性大考，参考的考生综合能力和素质层次也有一定的差异。不同地域的考生采用不同的卷型和考查方式，各类卷型的试题难易程度和结构各尽不同。同时各省份采用不同卷型的全国卷，其目的是根据当前全国各地域基础教育发展水平的不同，区分性的进行选拔方式的规划，同时兼顾各省份的考生人数，主要是为最大程度的缩减地域性的教育差异，保证高考选拔的公平公正性。高考考试不仅仅是考查考生对于高考知识体系结构的掌握程度，还考查了考生高考应试能力，考查考生的心理素质和智慧，以及在高考考场上的随机应变能力，也考查了考生对于综合知识体系的迁移应用能力。每一位考生所具备的应考能力不同，在考场上所表现的结构也就不同；每一位考生的心理素质不同，在高考考场上面对相同的试题所呈现出的表现和思维逻辑方式以及思考方式也不一样。高考考试的每一个环节具有高度的统一性和时间与空间性，在特定的环境和时间内，要完成高考试题和在有限的时间内取得理想的成绩，是经过几百次的高考模拟考试训练才培养出来的拥有良好的应试能力和水平，任何考试在特定的时间和环境中对于每一位考生都是具有一定的心理压力的，只是每一位考生的承受压力和调节、适应压力的能力不同。问题中描述的全国卷一中数学选择题有10道选择题涉及到基础考点知识，属于中档题型，为什么考试结束之后还有考生评论选择题具有难度。但问题中的题主需要明确的一点，高考是在特定的时间和空间以及环境之下进行的，而且考生拿到手的高考试题均是新题型、新题目，是带着负担和心理压力来做题的，每一位考生的承受心理压力和平时的知识体系贮备和学习能力不同，对于高考试题的反映就不一样。而且在特定的时间内答题，每一位考生的状态也不同，对于每一道考生题目的解决思路在压力的影响之下，会呈现出不同的第一反映。但相信，如果让考生在平时没有时间限制的没有压力负担的做高考卷子，数学试卷答满分的也不乏其人。带着压力在特定的时间和环境中参加高考，对于高考试题的直观反映，简单与难，都属于正常现象。即使简单题目，在考场上被考生认为是属于较难的题目，也属于正常现象，对于一份高考试题的评判结果，只能在考试结束之后才能进行没有任何心理负担的进行精准、客观的标准评判。2019年高考全国卷中的三套试题的难易程度和试题结构，基本上与近几年情形相同。基本上都是全国卷一难于全国卷二，全国卷二难于全国卷三。在高考考试过程中，全国卷一中的数学科目比较难，让众多考生欲哭无泪，6月8日当日下午数学科目结束之后，考生反映数学普遍比较难，全国卷二也是如此，试题结构和题型发生调整，特别是全国卷二和全国卷三选择题中的“维拉斯女神”和“一片云”的应用，在网络媒体上和各种留言贴上引起一片哗然，有考生感慨万千，微信朋友圈里各种“诙谐、幽默、风趣”的网络段子相互传递，对于选择题的讨论众说纷纭。甚至还有人传言数学全国卷一的命题教师葛军参与命题，一时间网上对于葛军老师的个人“人肉搜索”和各种猜测以及个人简历如数家珍，有考生就感慨，甚至感叹葛军是众多考生的“杀手”，历年只要葛军老师出马命题，考生只有“望洋兴叹”的份儿，而且当年的高考数学科目平均成绩会偏低（但众多考生不明白一个事实:一套高考试卷的命制，并非由一名命题教师完成，是由许多教师各自完成知识几个板块，进行组合，葛军老师即使参与命题，不可能参与整套数学试题所有题目的命制；后来“逼得”葛军老师本人出来“澄清”事实，并非参与命题，连网络达人中国人民大学附属中学教师李永乐出来为葛军老师和2019年数学选择题难度“证明”）。人们对于2019年高考试题难易程度和全国卷各卷型试题难易程度和题型结构的讨论热度已经完全褪去，现阶段已经全面进入志愿填报和专志愿投档录取过程的讨论话题。高考试题难易程度只能证明一个当年的高考复习备考过程中每一个环节是否完善，对于知识点的掌握是否到位和扎实。通过2019年高考试题难易程度和结构题型情况，借鉴和修正2020年的高考复习备考策略和方向。2020年高考全国二卷不仅难，而且是相当的难。难得到去的数学课的尖子生，学霸都感到非常的棘手，都感到非常的不满意。西安五大名校冲刺清北班的数学尖子生们。要是高考数学试题的难度系数一如往常，他们最少也要在145分以上，一般基本在147左右，但是，今年他们感到最多能考到120分。一班的学生走出数学课的考场，都是垂头丧气黑着脸，搞得家长小心翼翼，提心吊胆，也不敢问。但是，作为广大考生和家长应该有思想准备和心理准备。因为，教育部在公布2020年高考命题的指思想中就已经明确指出，要在考察学生基础知识，考察学生分析问题，解决问题基本能力和技巧的前提下，还要考察学生的运用知识的自觉性，灵活性，创新性，逻辑性。因此，有关创新性，逻辑性的试题，绝对会在高考试卷的结构中有所增加，所占的分值也会增加。因为在高考命题的指导思想中已经给我们释放出了非常强烈的信号，所以，我们不仅要对今年的高考试题的难度系数有正确的认识，而且在高考前的复习冲刺中就必须有所侧重。但是，世界上的任何事物都是辩证的？正因为数学试题的难度系数的增加，以及导致考生心理因素的影响，绝对会导致2020年全国高考二卷地区的各批次的本科分数线会出现比较明显的下降，所以，在肯定招生计划对高考分数线影响的前提下，高考试题的难度系数与高考批次分数线的高低是相辅相成的。考生一定要辩证冷静的看待全国二卷高考试题难度系数的增加，要用正确的心态来对待。因为不管高考试题难度系数的大小，各院校录取考生的层次和质量是永远对应和辩证的。我参加了我们县的高考监考工作，负责押送试卷。根据题主的描述，我认为这是非常严重的泄密事件，甚至是作弊事件。先说出题。出题人也不看到，出题人出的只是一个题，而且，一张试卷的题由好多人出。此外，出题的时候，是被封闭起来的，不能携带任何通讯工具。因此，这个环节不能拍照。再说印题。印题的印刷厂不是普通的印刷厂，一般都是在省会的印刷厂，这些印刷厂都带有统一的编号。只有具有军方背景或者公安背景的地方，才能有编号。在这个环节，不肯能拍照。然后是押送试题。押送试卷的车上都有摄像头，前后两个摄像头，高清摄像头。车上还有公安干警。公安和押送试卷的人来自不同的地区。押送试卷的大巴车前面还有警车开道。车上的所有人都不能携带任何通讯设备。唯一有机会的拍照的就是考点上。首先是考点办公室。因为每个考点都有备用考场和隔离考场。如果某些人手眼通天的话，派几个枪手进考场，就是去拍照也有可能。此外，如果搞定了考场内的巡考员或者是考点办公室主要负责人。把备用考卷拿出来，拍个照片是没有问题的。只能在这环节出问题。常规来讲，只有到了9号，网上才能出现高考真题，其他任何时间点出来的拍照，都是泄密或者作弊。希望这类事情不要再发生。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。我是燕园终身学习，我来回答。2020年的高考已经结束了，分析一下刚刚考过的试卷，是一件很有意义和价值的事情，这可以进一步把握好当前高考的趋势情况及动态变化。在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化，包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。今年的全国1卷数学试卷，情况如何？不出意料，今年的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。而全国卷的2、3卷，则不同于1卷情况，它们的试卷难度布局都是呈现比较扁平化的特点，即试题从前到后，难度虽然也呈上升趋势，但“坡度并不如1卷那么明显，前面的选择、填空题，并不像1卷那么相对简单，而是要难度要大一些，但是后面的大题部分，难度比较1卷要小一些。所以，比较全国2、3卷，实际上1卷更适合考生的临场发挥。总体看，今年1卷的难度大致与去年相当，相对偏难，并延续了作为三套全国卷最难的试卷的“传统” 。另外，特别值得一说的是，今年的全国数学1卷也有让人眼前一亮的题目，比如理科选择第3题，计算金字塔比例问题，就是一道源于现实，具有较好的灵活性的好题。对于这个题，思维灵活性较高的考生，就能快速准确做对；反之，则很可能陷入比较繁琐的计算中，耗时费力还不一定能做对。全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!这种情况实属正常。2019年参加高考考生人数达千万人，考生人数众多，考生之间学习水平和知识体系贮备情形千差万别，各尽不同，每一科考试结束之后，对于各科高考试题的第一感受也各有不同，进而会反应出各种不同的状态和观点。高考是考生学习能力和智慧以及思维逻辑能力的考查，是为国家高校选拔各层次的人才的全国性大考，参考的考生综合能力和素质层次也有一定的差异。不同地域的考生采用不同的卷型和考查方式，各类卷型的试题难易程度和结构各尽不同。同时各省份采用不同卷型的全国卷，其目的是根据当前全国各地域基础教育发展水平的不同，区分性的进行选拔方式的规划，同时兼顾各省份的考生人数，主要是为最大程度的缩减地域性的教育差异，保证高考选拔的公平公正性。高考考试不仅仅是考查考生对于高考知识体系结构的掌握程度，还考查了考生高考应试能力，考查考生的心理素质和智慧，以及在高考考场上的随机应变能力，也考查了考生对于综合知识体系的迁移应用能力。每一位考生所具备的应考能力不同，在考场上所表现的结构也就不同；每一位考生的心理素质不同，在高考考场上面对相同的试题所呈现出的表现和思维逻辑方式以及思考方式也不一样。高考考试的每一个环节具有高度的统一性和时间与空间性，在特定的环境和时间内，要完成高考试题和在有限的时间内取得理想的成绩，是经过几百次的高考模拟考试训练才培养出来的拥有良好的应试能力和水平，任何考试在特定的时间和环境中对于每一位考生都是具有一定的心理压力的，只是每一位考生的承受压力和调节、适应压力的能力不同。问题中描述的全国卷一中数学选择题有10道选择题涉及到基础考点知识，属于中档题型，为什么考试结束之后还有考生评论选择题具有难度。但问题中的题主需要明确的一点，高考是在特定的时间和空间以及环境之下进行的，而且考生拿到手的高考试题均是新题型、新题目，是带着负担和心理压力来做题的，每一位考生的承受心理压力和平时的知识体系贮备和学习能力不同，对于高考试题的反映就不一样。而且在特定的时间内答题，每一位考生的状态也不同，对于每一道考生题目的解决思路在压力的影响之下，会呈现出不同的第一反映。但相信，如果让考生在平时没有时间限制的没有压力负担的做高考卷子，数学试卷答满分的也不乏其人。带着压力在特定的时间和环境中参加高考，对于高考试题的直观反映，简单与难，都属于正常现象。即使简单题目，在考场上被考生认为是属于较难的题目，也属于正常现象，对于一份高考试题的评判结果，只能在考试结束之后才能进行没有任何心理负担的进行精准、客观的标准评判。2019年高考全国卷中的三套试题的难易程度和试题结构，基本上与近几年情形相同。基本上都是全国卷一难于全国卷二，全国卷二难于全国卷三。在高考考试过程中，全国卷一中的数学科目比较难，让众多考生欲哭无泪，6月8日当日下午数学科目结束之后，考生反映数学普遍比较难，全国卷二也是如此，试题结构和题型发生调整，特别是全国卷二和全国卷三选择题中的“维拉斯女神”和“一片云”的应用，在网络媒体上和各种留言贴上引起一片哗然，有考生感慨万千，微信朋友圈里各种“诙谐、幽默、风趣”的网络段子相互传递，对于选择题的讨论众说纷纭。甚至还有人传言数学全国卷一的命题教师葛军参与命题，一时间网上对于葛军老师的个人“人肉搜索”和各种猜测以及个人简历如数家珍，有考生就感慨，甚至感叹葛军是众多考生的“杀手”，历年只要葛军老师出马命题，考生只有“望洋兴叹”的份儿，而且当年的高考数学科目平均成绩会偏低（但众多考生不明白一个事实:一套高考试卷的命制，并非由一名命题教师完成，是由许多教师各自完成知识几个板块，进行组合，葛军老师即使参与命题，不可能参与整套数学试题所有题目的命制；后来“逼得”葛军老师本人出来“澄清”事实，并非参与命题，连网络达人中国人民大学附属中学教师李永乐出来为葛军老师和2019年数学选择题难度“证明”）。人们对于2019年高考试题难易程度和全国卷各卷型试题难易程度和题型结构的讨论热度已经完全褪去，现阶段已经全面进入志愿填报和专志愿投档录取过程的讨论话题。高考试题难易程度只能证明一个当年的高考复习备考过程中每一个环节是否完善，对于知识点的掌握是否到位和扎实。通过2019年高考试题难易程度和结构题型情况，借鉴和修正2020年的高考复习备考策略和方向。2020年高考全国二卷不仅难，而且是相当的难。难得到去的数学课的尖子生，学霸都感到非常的棘手，都感到非常的不满意。西安五大名校冲刺清北班的数学尖子生们。要是高考数学试题的难度系数一如往常，他们最少也要在145分以上，一般基本在147左右，但是，今年他们感到最多能考到120分。一班的学生走出数学课的考场，都是垂头丧气黑着脸，搞得家长小心翼翼，提心吊胆，也不敢问。但是，作为广大考生和家长应该有思想准备和心理准备。因为，教育部在公布2020年高考命题的指思想中就已经明确指出，要在考察学生基础知识，考察学生分析问题，解决问题基本能力和技巧的前提下，还要考察学生的运用知识的自觉性，灵活性，创新性，逻辑性。因此，有关创新性，逻辑性的试题，绝对会在高考试卷的结构中有所增加，所占的分值也会增加。因为在高考命题的指导思想中已经给我们释放出了非常强烈的信号，所以，我们不仅要对今年的高考试题的难度系数有正确的认识，而且在高考前的复习冲刺中就必须有所侧重。但是，世界上的任何事物都是辩证的？正因为数学试题的难度系数的增加，以及导致考生心理因素的影响，绝对会导致2020年全国高考二卷地区的各批次的本科分数线会出现比较明显的下降，所以，在肯定招生计划对高考分数线影响的前提下，高考试题的难度系数与高考批次分数线的高低是相辅相成的。考生一定要辩证冷静的看待全国二卷高考试题难度系数的增加，要用正确的心态来对待。因为不管高考试题难度系数的大小，各院校录取考生的层次和质量是永远对应和辩证的。我参加了我们县的高考监考工作，负责押送试卷。根据题主的描述，我认为这是非常严重的泄密事件，甚至是作弊事件。先说出题。出题人也不看到，出题人出的只是一个题，而且，一张试卷的题由好多人出。此外，出题的时候，是被封闭起来的，不能携带任何通讯工具。因此，这个环节不能拍照。再说印题。印题的印刷厂不是普通的印刷厂，一般都是在省会的印刷厂，这些印刷厂都带有统一的编号。只有具有军方背景或者公安背景的地方，才能有编号。在这个环节，不肯能拍照。然后是押送试题。押送试卷的车上都有摄像头，前后两个摄像头，高清摄像头。车上还有公安干警。公安和押送试卷的人来自不同的地区。押送试卷的大巴车前面还有警车开道。车上的所有人都不能携带任何通讯设备。唯一有机会的拍照的就是考点上。首先是考点办公室。因为每个考点都有备用考场和隔离考场。如果某些人手眼通天的话，派几个枪手进考场，就是去拍照也有可能。此外，如果搞定了考场内的巡考员或者是考点办公室主要负责人。把备用考卷拿出来，拍个照片是没有问题的。只能在这环节出问题。常规来讲，只有到了9号，网上才能出现高考真题，其他任何时间点出来的拍照，都是泄密或者作弊。希望这类事情不要再发生。会者说不难，难者说不易。总体上解题思维方法灵活，与学生平日思维、刷题、题型练习融合度小。注重数学的应用，迫使新高三学生改变学习态度。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。我是燕园终身学习，我来回答。2020年的高考已经结束了，分析一下刚刚考过的试卷，是一件很有意义和价值的事情，这可以进一步把握好当前高考的趋势情况及动态变化。在全国高考中，统一的全国卷，以涵盖了全国25个省市而自然广受关注。全国卷有三套，其中的1卷作为全国卷之首而占有特殊的地位。由于使用1卷的地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九个省份，都是教育大省、教育强省，所以，1卷的整体难度通常居于三套全国卷之首，1卷的变化，包括命题思路的变化、命题难度的情况，也成为了全国卷的某种“风向标”，所以，对于全国1卷的关注和研究有，具有重要意义。今年的全国1卷数学试卷，情况如何？不出意料，今年的全国1卷数学难度依然较大，又上了热搜榜，而且榜单很靠前。从试卷本身情况来看，有一个比较明显的特点，那就是整个试卷的试题难度的分布，呈现明显的阶梯型走势，而且这个“坡度”比较陡峭，也就是，前面部分比较简单，后面部分难度较大。具体来说，就是前面的小题（选择、填空题）难度明显不大，其中还有送分题，即便是中等程度的考生，也比较容易拿到高分；但后面的大题则难度明显较大，对于中等程度的考生而言，要在大题部分拿高分，是很难的，但对于尖子生，则可以如鱼得水。实际上，后面的大题部分，恰恰就是整张试卷真正拉开差距的地方——这也算是1卷的传统了。这样的试卷，有难度，但又并不太过，中等程度的考生也能获得一个不差的分数；有梯度，明显遵循先易后难的试卷通行的难度布局原则，让考生能在考场中循序渐进，获得相应的分数；有区分度，能拉开不同水平的考生之间的分数差距，高水平的考生自然就脱颖而出了。而全国卷的2、3卷，则不同于1卷情况，它们的试卷难度布局都是呈现比较扁平化的特点，即试题从前到后，难度虽然也呈上升趋势，但“坡度并不如1卷那么明显，前面的选择、填空题，并不像1卷那么相对简单，而是要难度要大一些，但是后面的大题部分，难度比较1卷要小一些。所以，比较全国2、3卷，实际上1卷更适合考生的临场发挥。总体看，今年1卷的难度大致与去年相当，相对偏难，并延续了作为三套全国卷最难的试卷的“传统” 。另外，特别值得一说的是，今年的全国数学1卷也有让人眼前一亮的题目，比如理科选择第3题，计算金字塔比例问题，就是一道源于现实，具有较好的灵活性的好题。对于这个题，思维灵活性较高的考生，就能快速准确做对；反之，则很可能陷入比较繁琐的计算中，耗时费力还不一定能做对。全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!这种情况实属正常。2019年参加高考考生人数达千万人，考生人数众多，考生之间学习水平和知识体系贮备情形千差万别，各尽不同，每一科考试结束之后，对于各科高考试题的第一感受也各有不同，进而会反应出各种不同的状态和观点。高考是考生学习能力和智慧以及思维逻辑能力的考查，是为国家高校选拔各层次的人才的全国性大考，参考的考生综合能力和素质层次也有一定的差异。不同地域的考生采用不同的卷型和考查方式，各类卷型的试题难易程度和结构各尽不同。同时各省份采用不同卷型的全国卷，其目的是根据当前全国各地域基础教育发展水平的不同，区分性的进行选拔方式的规划，同时兼顾各省份的考生人数，主要是为最大程度的缩减地域性的教育差异，保证高考选拔的公平公正性。高考考试不仅仅是考查考生对于高考知识体系结构的掌握程度，还考查了考生高考应试能力，考查考生的心理素质和智慧，以及在高考考场上的随机应变能力，也考查了考生对于综合知识体系的迁移应用能力。每一位考生所具备的应考能力不同，在考场上所表现的结构也就不同；每一位考生的心理素质不同，在高考考场上面对相同的试题所呈现出的表现和思维逻辑方式以及思考方式也不一样。高考考试的每一个环节具有高度的统一性和时间与空间性，在特定的环境和时间内，要完成高考试题和在有限的时间内取得理想的成绩，是经过几百次的高考模拟考试训练才培养出来的拥有良好的应试能力和水平，任何考试在特定的时间和环境中对于每一位考生都是具有一定的心理压力的，只是每一位考生的承受压力和调节、适应压力的能力不同。问题中描述的全国卷一中数学选择题有10道选择题涉及到基础考点知识，属于中档题型，为什么考试结束之后还有考生评论选择题具有难度。但问题中的题主需要明确的一点，高考是在特定的时间和空间以及环境之下进行的，而且考生拿到手的高考试题均是新题型、新题目，是带着负担和心理压力来做题的，每一位考生的承受心理压力和平时的知识体系贮备和学习能力不同，对于高考试题的反映就不一样。而且在特定的时间内答题，每一位考生的状态也不同，对于每一道考生题目的解决思路在压力的影响之下，会呈现出不同的第一反映。但相信，如果让考生在平时没有时间限制的没有压力负担的做高考卷子，数学试卷答满分的也不乏其人。带着压力在特定的时间和环境中参加高考，对于高考试题的直观反映，简单与难，都属于正常现象。即使简单题目，在考场上被考生认为是属于较难的题目，也属于正常现象，对于一份高考试题的评判结果，只能在考试结束之后才能进行没有任何心理负担的进行精准、客观的标准评判。2019年高考全国卷中的三套试题的难易程度和试题结构，基本上与近几年情形相同。基本上都是全国卷一难于全国卷二，全国卷二难于全国卷三。在高考考试过程中，全国卷一中的数学科目比较难，让众多考生欲哭无泪，6月8日当日下午数学科目结束之后，考生反映数学普遍比较难，全国卷二也是如此，试题结构和题型发生调整，特别是全国卷二和全国卷三选择题中的“维拉斯女神”和“一片云”的应用，在网络媒体上和各种留言贴上引起一片哗然，有考生感慨万千，微信朋友圈里各种“诙谐、幽默、风趣”的网络段子相互传递，对于选择题的讨论众说纷纭。甚至还有人传言数学全国卷一的命题教师葛军参与命题，一时间网上对于葛军老师的个人“人肉搜索”和各种猜测以及个人简历如数家珍，有考生就感慨，甚至感叹葛军是众多考生的“杀手”，历年只要葛军老师出马命题，考生只有“望洋兴叹”的份儿，而且当年的高考数学科目平均成绩会偏低（但众多考生不明白一个事实:一套高考试卷的命制，并非由一名命题教师完成，是由许多教师各自完成知识几个板块，进行组合，葛军老师即使参与命题，不可能参与整套数学试题所有题目的命制；后来“逼得”葛军老师本人出来“澄清”事实，并非参与命题，连网络达人中国人民大学附属中学教师李永乐出来为葛军老师和2019年数学选择题难度“证明”）。人们对于2019年高考试题难易程度和全国卷各卷型试题难易程度和题型结构的讨论热度已经完全褪去，现阶段已经全面进入志愿填报和专志愿投档录取过程的讨论话题。高考试题难易程度只能证明一个当年的高考复习备考过程中每一个环节是否完善，对于知识点的掌握是否到位和扎实。通过2019年高考试题难易程度和结构题型情况，借鉴和修正2020年的高考复习备考策略和方向。2020年高考全国二卷不仅难，而且是相当的难。难得到去的数学课的尖子生，学霸都感到非常的棘手，都感到非常的不满意。西安五大名校冲刺清北班的数学尖子生们。要是高考数学试题的难度系数一如往常，他们最少也要在145分以上，一般基本在147左右，但是，今年他们感到最多能考到120分。一班的学生走出数学课的考场，都是垂头丧气黑着脸，搞得家长小心翼翼，提心吊胆，也不敢问。但是，作为广大考生和家长应该有思想准备和心理准备。因为，教育部在公布2020年高考命题的指思想中就已经明确指出，要在考察学生基础知识，考察学生分析问题，解决问题基本能力和技巧的前提下，还要考察学生的运用知识的自觉性，灵活性，创新性，逻辑性。因此，有关创新性，逻辑性的试题，绝对会在高考试卷的结构中有所增加，所占的分值也会增加。因为在高考命题的指导思想中已经给我们释放出了非常强烈的信号，所以，我们不仅要对今年的高考试题的难度系数有正确的认识，而且在高考前的复习冲刺中就必须有所侧重。但是，世界上的任何事物都是辩证的？正因为数学试题的难度系数的增加，以及导致考生心理因素的影响，绝对会导致2020年全国高考二卷地区的各批次的本科分数线会出现比较明显的下降，所以，在肯定招生计划对高考分数线影响的前提下，高考试题的难度系数与高考批次分数线的高低是相辅相成的。考生一定要辩证冷静的看待全国二卷高考试题难度系数的增加，要用正确的心态来对待。因为不管高考试题难度系数的大小，各院校录取考生的层次和质量是永远对应和辩证的。我参加了我们县的高考监考工作，负责押送试卷。根据题主的描述，我认为这是非常严重的泄密事件，甚至是作弊事件。先说出题。出题人也不看到，出题人出的只是一个题，而且，一张试卷的题由好多人出。此外，出题的时候，是被封闭起来的，不能携带任何通讯工具。因此，这个环节不能拍照。再说印题。印题的印刷厂不是普通的印刷厂，一般都是在省会的印刷厂，这些印刷厂都带有统一的编号。只有具有军方背景或者公安背景的地方，才能有编号。在这个环节，不肯能拍照。然后是押送试题。押送试卷的车上都有摄像头，前后两个摄像头，高清摄像头。车上还有公安干警。公安和押送试卷的人来自不同的地区。押送试卷的大巴车前面还有警车开道。车上的所有人都不能携带任何通讯设备。唯一有机会的拍照的就是考点上。首先是考点办公室。因为每个考点都有备用考场和隔离考场。如果某些人手眼通天的话，派几个枪手进考场，就是去拍照也有可能。此外，如果搞定了考场内的巡考员或者是考点办公室主要负责人。把备用考卷拿出来，拍个照片是没有问题的。只能在这环节出问题。常规来讲，只有到了9号，网上才能出现高考真题，其他任何时间点出来的拍照，都是泄密或者作弊。希望这类事情不要再发生。会者说不难，难者说不易。总体上解题思维方法灵活，与学生平日思维、刷题、题型练习融合度小。注重数学的应用，迫使新高三学生改变学习态度。不光高考数学，在教学的过程中，发现有同学对物理这一科目也是反映类似的问题：做以前的高考题会做，但在模拟考试中遇到新题还是没有思路。原因大概有以下几点：1.历年高考题并不是第一次做有的同学认为，平时做高考题也是第一次做，其实不然。往年的高考题是老师平时讲课所选例题的重要来源之一，也是平时考试出题的来源之一。也就是说，当你拿到往年的高考卷去当新试题去做的时候，卷子上的很多题目其实你都做过，很多老师也讲过，准确率当然比做新题高些。往年高考卷上就算有些题目没亲自做过，你在平时的卷子上可能也见到过，比较面熟，至少不那么陌生。2.平时做题缺少考试做题的紧张心态平时做题跟考试做题还是有诸多不同的。平时做题自己做自己结合答案评析，并没有什么让自己紧张的后果，而考试做题则不同，涉及到考后的分数、老师的评析和谈话，以及自己对成绩和高考目标的对比等。比起平时自由做题，考试做题还是多少有些紧张的。就算不是新题，准确率也没有自由做题高。所以，同学们要多多重视平时老师或学校自己组织的模拟考试，这对提升应试能力很有帮助。3.平时做题的标准跟考试是不一样的平时做题的自我评判和考试老师评判的标准是相差很大的。平时做题自作自评，标准很可能放宽。譬如有些题自己做错了，但一看答案马上发现哪个地方出错了，这样的题目可能自己心里面划到了会做的题目里面。但考试做题比较严格，是老师评卷。一个物理方程，别说犯严重的错误，就算在物理原理正确的前提下，就是一个角码或一个系数错误，整个方程就是错误的。老师在评卷时面对看似不大的错误扣分往往很严重。同学们在学习数学或物理这样科目的时候，尤其是在考试做大题的时候，要格外注意，对核心的方程要逐个单项式甚至逐个字母或数字进行检查。平时做题也要高标准严格要求自己，会做的题目要力争一分不失，不会做的题目能拿多少分就拿多少分。对自己的审题态度和方式，策划构思答案的方式，撰写答案的方式都要有个成熟的做法，并养成好的习惯。作为高考应试的学生，要学会把试题上的分数拿到极致。4.知识并不完备做往年高考卷会做，做新题没思路，恰恰暴露了自己学习过程中存在的问题：知识储备不完善，思路没打开，有的地方只是感觉会了，事实上并没有真正明白。稍微做些变化，就不知道怎么去应付了。针对考试中暴露出来的问题，要引起同学们足够的重视，查漏补缺，采取有针对性的方案。不要光顾着做题，也要花相当多的时间去整理过去的工作，收获往往更大。譬如自己整理知识结构和体系，然后和老师整理的做对比，自己漏掉的部分往往就是以后考试的失分考点。人在犯错的时候往往具有一定的惯性，对以前的错题也要重新演绎，多加思考，防止以后犯同样的错误。5，初中数学试卷如何签字家长签名可以在卷头也可以在卷尾，建议写点家长意见。哈哈，考的很好，为何不找父母签字呢？6，2020年高考理数全国一试题分析备战2020年高考数学刷题小卷（理数）链接: https://pan.baidu.com/s/1LG2bkB1a64wbcj8AxM-Ivw备战2020年高考数学刷题小卷（理数）来自:百度网盘提取码: 6tuq复制提取码跳转提取码: 6tuq 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦若资源有问题欢迎追问~7，2020年高考数学题目有大三和弦的哪个在1-7十二个音中分别有几个原位大三和弦和原位小三和弦。答案是各5个g(a)＝2^a－1，g(-a)＝2^(-a)－1 g(a)＋g(-a)＝2^a＋2^(-a)－28，高中数学题目如果这道题的焦点确定是在X或Y轴上，那么就很好解答了。画图就行，先画两条渐近线，因为m>n>0，所以该点在第一象限且在一条渐进线y=x的下方，随便取个符合m>n>0的点，从图中很明显可以看出焦点在X轴上。9，超难数学题要解析加答案分子1*2*4+2*4*8+……n*2n*4n=1*2*4*（1+8+27+……n的三次方）分母同样1*3*9+2*6*18+……n*3n*9n=1*3*9（1+8+27+……n的三次方）所以后边的东西就约掉了所以最后得到1*2*4/1*3*9等于二十七分之八10，2010年全国初中数学竞赛试题答案及解析 14.从1，2，…，2010这2010个正整数中，最多可以取出多少个数，使得所取出的数中任意三个数之和都能被33整除？解：设a,b,c,d是所取出的数中的任意4个数，则依题意有： a+b+c=33m, b+c+d=33n (其中m, n均为非负整数) 所以a-d=33(m-n),即所取出的数中任意两个数之差是33的倍数，这就是说，所取出的每个数除以33所得的余数均相同，设这个余数为r(0≤r<33) 则有：a=33a 1 +r, b=33b 1 +r, c=33c 1 +r 所以a+b+c=33 (a 1 +b 1 +c 1 )+3r , 由33∣（a+b+c） 33∣33(a 1 +b 1 +c 1 ), 得出33∣3r, ∴11∣r 所以r=0, 11, 22, 而2010=33×60+30，故从1，2，…，2010中最多可取出11，11+1×33，11+2×33，…，11+33×60共61个数，它们中任取三个数的和都能被33整除。11，高考考数学时遇到题目却一头雾水怎么办大题一般高考命题每一个题都是有区分度的，即命题人希望这个题的得分是阶梯式的分数，有人满分，有人10分，8分，6分等等各种分数，可以把不同档次的学生区分开。所以，就算是最后一题，往往他的入口问题是很简单的，建议第一问一定要认真读题，仔细阅读，好好作答，如果挡手，往往是思路上的错误，所以大题第一问，要多想避免多算，而压轴问往往配合一些复杂变形，巧妙构造，确实难度很大，一般建议学生尽量作答，因为将来评卷是步骤给分，而且步骤一般会很细，所以可能写意个式子就会有1分，只管尽量答就好了，反正打错也不扣分。另外，其实有些大题的最后一问，确实难度很大，如果实在不做会，不要过多纠缠，不如好好检查前面，毕竟前面的题才是决定成败的关键。对于大题挡手总结起来就是：入口问题要多思考，压轴问尽量答，不要过多纠缠影响前面的检查。祝你好运！数学70%靠实力 20%靠灵感 10%靠仔细不会就先写别的等回过头来可能就会有灵感我经常这样呵呵趁现在有时间，做专题强化练习吧！去找一本专门针对简答题的习题来做，认真点做。不会做的看答案，记得将答案的解题思路记下了。数学也是有套路的，看人家答案是一步步怎么做的，然后学着点，再练练。如果是在考场的时候，你可以先让自己的心先静静，什么都别想，或者是跳过，跳到你有兴趣做的那题，这样你就很好的把握好了时间多读几遍，别慌。可以先放放的，先易后难啊！祝你高考取得优异的成绩！你好！看人家答案是一步步怎么做的趁现在有时间，再练练，然后学着点，认真点做。不会做的看答案，记得将答案的解题思路记下了。数学也是有套路的，做专题强化练习吧！去找一本专门针对简答题的习题来做仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

2020高考数学试题及答案解析，江苏省哪个中考数学试卷最难( 二 )

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