校本培训制度，如何建立一个好的培训制度包括其主要流程培训方案( 二 ) _制度

【校本培训制度，如何建立一个好的培训制度包括其主要流程培训方案】

3 ，校本培训制度汇编去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:ebv5858 温水镇闫家湾小学校本培训制度汇编?1、????校本教研制度?2、????校本教研学习制度?3、????校本教研课题制度?4、????校本培训制度?5、??校本教研对话交流制度?6、????校本教研教研组活动制度?7、????校本教研奖惩制度?8、?????校本培训考核与评估制度??1、校本教研制度一、校本教研的现实意义：开展校本教研活动是新一轮基础课程改革的需要，随着新课程的深入推进，新的教育理念与旧的教育观念难免发生碰撞，如何解决这些疑难、困惑？开展校本教研活动就是一条有效的途径。建立与新课程相适应的校本教研制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与迫切任务，也是深化教学研究改革的方向和重点。以校为本的教学研究要以新课程为导向，以促进每一个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，是一种理论指导下的实践性研究，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验、探索规律。二、校本教研的基本要素：教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个核心要素，他们构成了三位一体关系，教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和促进教师专业成长的三种基本力量，三足鼎立，缺一不可。2四、校本教研的若干规定：132（三）、请进来培训：1●22三

4 ，培训制度是什么can kan 通用电气集团公司的，是世界最标准的、最好的。在美国东海岸。培训是公司对公司的员工进行业务、技能、公司制度等方面的培训，有很多种分法，有入职培训、岗前培训、转岗培训、岗位培训；又根据培训老师分内训和外训；培训制度就是对公司培训种类、流程、内容、考核成绩等一列的规章制度。对员工进行有组织、有计划的培训，以达到公司与员工共同发展的目的的公司人力资源管理的基本政策。5 ，什么是校本培训校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。校本培训要把“立足点”放在解决教育教学的实际问题上；把“着眼点”放在理论和实践的结合上；把“切入点”放在不断改革教学方法上；把“提升点”放在改革创新的精品意识上。校本培训的基点是学校，研究要扎根于本校的实践，以本校教师教育教学中出现的问题为出发点，解决现存的问题。校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。由任职学校在搜集校内外各种信息的基础上，根据学校实际向大学或师资培训机构提出本校教师培训要求，然后在教育行政部门、师资培训机构和任职学校的参与下，共同制定培训方案、确定培训内容，最后以协议的形式规定培训的整个过程6 ，一个新的培训制度怎样建立需要准备那几个流程企业培训体系可以分为：课程体系、师资体系、教材体系、管理体系；培训制度是管理体系的主要构成。基本的培训制度有《企业培训大纲》或《企业培训管理基本办法》---这是企业培训管理的宪法；还有《课程开发管理办法》、《培训师管理办法》、《教材管理办法》、《E培训平台规划实施纲要》等；在相关管理办法中，可以将课程分层级、专业序列进行规划，比如新人岗前、员工入司、骨干员工、中层管理者、高层管理者，等；每个班的操班流程基本可以遵循：需求调研、方案设计、课程实施、效果评估企业培训体系可以分为：课程体系和师资体系和教材体系和治理体系；培训轨制是治理体系的重要构成。根本的培训轨制有《企业培训大年夜纲》或《企业培训治理根本办法》---这是企业培训治理的宪法；还有《课程开辟治理办法》和《培训师治理办法》和《教材治理办法》和《e培训平台筹划实施纲领》等；在相干治理办法中可以将课程分层级和专业序列进行筹划比如新人岗前和员工入司和骨干员工和中层治理者和高层治理者等；每个班的操班流程根本可以遵守：需求调研和筹划设计和课程实施和后果评估7 ，有效开展教师校本培训需要具备哪些条件详细说明 1.以促进教师全员和当前发展为培训目标 2.以重点解决教师存在的问题为培训内容 3.以现场培训为主，主张协同共进的培训方式 4.以培训成果的直接转化率作为培训评价标准 5.突出自我组织和项目管理的模式教师校本培训的内容可以根据素质教育发展学生个性专长创造能力的要求，以改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，采用教师培训与攻克教育教学改革重点难点相结合的培训内容。以此谋求各校素质教育的办学特色，并建设起一支能够根据现代社会发展的需求培养学生，有健康的心理品质，健全人格，具有扎实科学文化基础，创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。校本培训有五种类型：一是学校教育理念、教育技术的培训；二是本校特色教育,科研成果的培训；三是区域民俗文化、历史遗产的培训；四是学科事业知识、基本技能的培训；五是优秀教学研究、案例研究的培训。培训课程建构有五大模块：（1）现代教学理论，教育思想、职业道德修养（2）现代教学方法、教学模式、名家教学风格（3）教师教育教学基本技能和能力（4）现代教育技术（5）学科最新的基本理论及教改信息。8 ，如何制定培训管理制度新员工入职培训管理制度第一章：总则第一条：入职培训的目的 1.使新进员工熟悉和了解公司基本情况、相关部门工作流程及各项制度政策，增强对企业的认同感和归属感。2.使新进员工能够自觉遵守公司各项规章制度和行为准则，增强作为企业人的意识。3.帮助新进员工尽快适应工作环境，投入工作角色，提高工作效率和绩效。4.使新进人员深切体会到公司的宏伟目标，激发其求知欲、创造性，不断充实自己，努力向上。第二条：适用范围 1.凡本公司新进员工必须接受本公司举办的入职培训，悉依本制度实施。分公司新进员工入职培训制度另行制定。2.本制度所指新进员工包括新进间接员工、直接员工及其他认为应该接受培训的员工。第三条：入职培训的内容 1.公司概况及企业文化 2.品质管理知识消防、安全制度公司劳动纪律、《员工手册》等各项人事制度相关部门组织架构及作业流程业务知识与业务技能参观生产线（视实际需要）第四条：根据人力资源部提供的新进员工名单，对于间接员工，原则上每月开班2次，员工接受公司入职培训时间为1天。直接员工接受公司入职培训时间为半天，培训发展中心随时提供入职培训。第二章：培训阶段第五条：对于新进员工的入职培训，按照工作环境与程序可分为三个阶段： 1.公司入职培训各部门入职培训 3.实地训练第六条：公司入职培训的重点是： 1.公司历史、现状及发展前景介绍企业文化宣导、组织目标、组织架构讲解公司质量目标、品管知识、环保知识讲解公司人事政策及保密制度消防、安全制度第七条：各部门入职培训的重点在于业务工作与实际操作技术的培训，其重点如下：各部门组织架构、职权、工作内容及规章制度每天例行作业及可能的临时任务从事未来工作的业务知识、技能与方法各部门要求掌握的其他知识与技能第八条：公司入职培训讲师由相关部门主管推荐并经部门主管和培训发展中心审核合格后担任。第九条：各部门入职培训负责人由部门主管确认，必须有丰富的经验，并掌握相应的业务知识与技能。第十条：实地训练即在部门专业人员的指导下尝试从事即将开展的工作，指导者应协助受训者完成工作，并随时指出其注意事项及应改进的地方。操作员工实地训练时需佩带训练证。第十一条：为有效达到教育训练的目标，应酌情安排、灵活制定教育训练计划，并严格予以实施。第三章：入职培训的考核、考勤及建档第十二条：为保证入职培训目标的实现，在公司入职培训结束后，培训发展中心必须对员工进行考核。考核不合格者，必须继续接受下一次入职培训，直至考核合格。第十三条：公司入职培训考勤规定 1.培训发展中心根据人力资源部提供的人员名单在培训前2—3天在公司内部网络及公告栏中发放培训通知及确认培训人员。同时各部门培训联络员及文员有责任将培训通知告知部门受训人员。2.培训发展中心必须严格入职培训考勤，所有受训人员须在上课前签到确认并领取培训讲义。3.确因工作原因迟到、早退及中途缺课者应在培训次日前持有部门主管签字确认的说明，否则将作迟到、早退论。4.确因工作原因或其他特殊情况不能来参加培训者，应在培训前持有部门主管签字确认的说明，否则将作缺勤论。培训发展中心将安排其接受下一次培训。无故旷课、迟到、早退及中途缺课者，将作缺勤、迟到、早退论处，并书面告知其部门主管。培训中心仍将安排其参加下一次入职培训。6.凡未经部门最高主管批准而不参加入职培训或考核不合格者，将不予转正。7.入职培训是每一位新进员工必须参加的培训项目之一。各部门主管应积极支持和配合培训发展中心，确保员工能够按时参加入职培训。第十四条：培训发展中心应建立完整的入职培训档案，并能体现在个人培训档案中。各部门入职培训由部门自行组织，并保存培训纪录。培训中心将不定期进行跟踪、检查，以保证部门入职培训的有效进行。第四章：附则第十五条：本制度为程序文件的补充第十六条：本办法经总经理批准后，自发布之日起实施，修改时亦同。附件一.公司入职培训内容及时间安排表部门入职培训反馈表入职培训处理意见人力资源部培训发展中心二OO 三年四月企业员工培训制度是企业进行员工培训工作前必须准备好、并向员工严格贯彻的文件，良好规范的员工培训制度能让企业员工培训工作事半功倍。小编今天给大家搜罗了某个公司的企业员工培训制度，希望对大家制度自己公司的相关制度起到借鉴帮助作用。(一)总则第一条目的为了对员工进行有组织、有计划的培训，以达到公司与员工共同发展的目的，根据公司人力资源管理基本政策，特制定本制度。第二条原则和政策(1)公司培训按照“经济、实用、高效”的原则，采取人员分层化、方法多样化、内容丰富化的培训政策。(2)员工的专业化培训和脱产外出培训坚持“机会均等、公平竞争”的原则，员工通过突出的业绩和工作表现获得激励性培训和发展机会。第三条适用范围本制度适用于公司所有正式员工。(二)培训内容和形式第四条培训内容培训内容包括知识培训、技能培训和态度培训。(1)知识培训不断实施员工本专业和相关专业新知识的培训，使员工具备完成本职工作所必须的基本知识和迎接挑战所需的新知识。让员工了解公司经营管理的情况，如公司的规章制度、发展战略、企业文化、基本政策等，是员工掌握企业的共同语言和行为规范。(2)技能培训不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能培训，使其在充分掌握理论的基础上，能自由的应用、发挥、提高。(3)态度培训不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观及政治觉悟的培训，建立公司与员工之间的相互信任关系，满足员工自我实现的需要。第五条培训形式培训形式分为员工自我培训、员工内部培训、员工外派培训和员工交流论坛。1、员工的自我培训。员工的自我培训是最基本的培训方式。公司鼓励员工根据自身的愿望和条件，利用业余时间通过自学积极提高自身素质和业务能力。公司会尽力提供员工自我培训的相关设施，如场地、联网电脑等。原则上对员工自我培训发生的费用，公司不予报销。2、员工内部培训员工的内部培训是最直接的方式，主要包括：(1)新员工培训。(2)岗位技能培训。(3)转岗培训。根据工作需要，公司员工调换工作岗位时，按新岗位要求对其实施岗位技能培训。(4)部门内部培训。部门内部培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模、灵活实用的培训，由各部门组织，定期向人力资源部汇报培训情况。(5)继续教育培训。公司可根据需要组织专家进行培训。3、员工外派培训。员工外派培训是公司具有投资性的培训方式。公司针对员工工作需要，会安排员工暂时离开工作岗位，在公司以外进行培训。员工个人希望在公司以外进行培训(进修) ，需填写《员工外派培训申请表》，并附培训通知或招生简章。由人力资源部审查，总经理批准后方可报名。外派培训人员的工资待遇、费用报销由人力资源部决定。4、员工交流论坛员工交流论坛是员工从经验交流中获得启发的培训方式。公司在内部局域网上设立员工交流论坛。(三)被培训者的权利和义务第六条被培训者的权利1、在不影响本职工作的情况下，员工有权利要求参加公司内部举办的各类培训。2、经过批准进行培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇。第七条被培训者的义务1、培训员工在受训期间一律不得归于规避或不到。对无故迟到和不到的员工，按本公司考勤制度处理。2、培训结束后，员工有义务把所学的知识运用到日常工作中去。3、外部培训结束一星期内，员工应将其学习资料整理成册，交由人力资源保管。并将其所学教给公司其他员工。4、员工自我培训一般只能利用业余时间，如需占用工作时间的，在人力资源部备案后，需凭培训有效证明，经所在部门负责人批准后，做相应处理。5、具备下列条件之一的，受训员工必须与公司签定培训合同。(1)外部脱产培训时间在3个月以上。(2)公司支付培训费用3000以上的。(四)培训的组织和管理第八条人力资源部负责培训活动的计划、实施和控制。基本程序如下：1、培训需求分析。2、设立培训目标。3、计划培训项目。4、培训实施和评价。第九条其他各部门负责协助人力资源部进行培训的实施、评价，同时也要组织部门内部的培训。第十条建立培训档案1、建立公司的培训工作档案，包括培训范围、培训方式、培训教师、培训人数、培训时间、学习情况等。2、建立员工培训档案，将员工接受培训的企业是由员工组成的，但是每个员工的素质不同，文化不同，而在同一个公司工作，需要统一接受公司的文化和公司的制度，方便统一管理。有助于公司的发展。现提供在职员工培训管理制度，希望对你有帮助。9 ，培训制度怎么做要使培训制度有效，首先要制定合理的年度培训制度与相关方案，事先可用试用版开始运作，再不断的调整、更改与修正，具体措施如下：1、修改完善相关培训管理制度：修订和完善本企业管理培训的实施办法，明确公司、部门、个人教育培训的权利和义务，使教育培训真正成为各单位和各类人员必须完成的硬指标和任务，确保各级管理干部教育培训工作有法可依、有章可循，依法实施，落到实处。2、继续创建学习型组织，建立职工终身学习机制：企业要持续不断地创建学习型组织，打造学习型团队，树立学习型先进者，推广创建工作的典型单位和典型经验。逐步建立员工职业发展体系和终身学习机制，促进员工培训由“要我培训”向“我要培训”转变，实现员工职业发展与促使企业发展的双赢。3、进一步加强干部教育培训工作基础性建设：一是着力研究建立各级各类干部素质的标准体系。对不同层级、不同岗位干部的素质要求具体化、规范化、科学化。二是研究和配套确立科学的培训工作标准。三是做好干部培训需求的调查工作，针对不同需求，制订长期、中期、短期的教育培训目标。4、进一步创新培训工作机制：一是完善干部岗位任职资格制度。按照不同职级干部应具备的知识水准，强制性要求干部在任期内必须达标，后备干部不获得任职资格不得提拔使用。二是使干部教育培训和干部选任、监督与综合管理等工作衔结互动。做到学用结合，择优而用。对通过公开选拔等方式产生的新任领导干部进行岗位知识培训，让其早日适应岗位要求。三是把管理干部教育培训情况纳入干部年度绩效考核、选拔任用、职称评定中，形成长效激励和约束机制。5、建立完善职工的学时考核制度：部门和分支机构领导人员参加脱产培训的时间，每年累计不少于20天（合120学时）， 5年脱产培训时间累计应达到3个月以上。其他管理人员参加脱产培训的时间，每年累计不少于6天（合36学时）。管理人员上岗前应进行岗位知识培训，并取得岗位培训合格证。6、建立和完善领导干部授课制度：领导就是教练。中高层管理人员是在线培训的主力军，培训下属是上司不可推卸的责任。各级领导人员对下属培训的重点需涵盖生产、经营、管理工作中出现的热点、疑点、难点问题。领导者对中高层管理人员培训的质与量纳入年度绩效考核指标体系。7、建立健全职工在职自学制度：鼓励职工利用业余时间参加培训学习。单位应当对职工在职自学给予指导，并提供必要的条件，对优秀者给予奖励。8、建立健全教育培训考核评估机制，不断提高培训效果：加强教育培训的评估工作，改进教学方法，提高教学质量。9、建立完善教育培训例会制度：由公司总部主管人力资源管理的部长或副总，成员由公司相关机关部门、基层单位的领导组成。会议每半年举行一次，其内容主要是讨论制定培训工作的政策、落实公司职工教育发展规划、协调各系统培训的管理等。10、明确学习责任，建立学习强者的竞争上岗机制：要让广大职员清楚与明白，是为自己的职业发展而学习，在职业发展中，只有不断地学习才会有自我提升，让学员在学习中不断成长与挑战自我，让他们知道学习的重要性首先，企业制定一系列的企业制度培训不仅仅就是为了约束每一位员工，更重要的目的是为了打造一支具有企业特色、整体素质高、高智能的技术服务队伍。在现今竞争日益激烈的社会环境下，一个企业要生存，靠的是生产出具有自己知识产权的名牌产品，这是不容质疑的。而作为一个依靠知识技能服务的企业，他生存的条件是他的整体服务质量，也就是他的服务品牌，他的服务质量、服务品牌从那里来？不是企业一登记注册就形成的，而是要靠企业的全体员工共同努力工作而创造、树立。为此目的就必然会形成一系列的具有本企业特点，并为创立这一品牌而服务的规章企业制度培训。它的内容不是一蹴而就的，必然是随着在实际工作中运用，不断改进，不断补充，不断完善，同时，它涉及的内容范围主要就是围绕着如何创立品牌这一问题而制定的，我认为企业制度培训的建立如果硬要分一条主线的话，其实就是个人素养建设、项目班组、建设企业团队建设，形成企业品牌。作为依靠知识技能服务的企业中的一员，个人的素养建设是非常重要的，许多的实际问题要靠实际操作的个人去解决，并且个人的能力、职业修养、仪表等也直接反映出企业的整体能力，故加强个人素养的建设是首要任务；其次，在一个项目班组中，无论谁的个人能力如何强，总有解决不了的问题，如果不进行班组的建设，也即班组人员相互之间不沟通、不协作，那么许多事情就会形成各自为政，没有了统一的管理，造成人力物力的浪费，整体效益低下。同时，在班组中，虽然个人能力很强，也进行沟通、协作，但执行力不够，做事拖沓，许多事情没有办法执行或执行的效果差强人意，那么班组的工作效益是比较低下的，也会影响到企业的声誉，给企业造成负面影响。再次，企业团队建设是大环境，只有在这种大环境氛围不断熏陶下，不断提醒，不断制约，才能逐步地形成一种习惯，一种思想，做到人人提高，班组提高，企业提高，创立品牌才成为一种可能，进而成为一种现实。其次，在现实工作中也具有制定一系列企业制度培训的必要性在现今社会大环境影响下，各人的想法和目的都是存在差异的，这就形成了个人行为的差异性，这是必然的，但是这种个人行为的差异性就必然带来处理问题效果的差异性，就会影响到整个项目班组的效率，严重的可能影响到企业的声誉，企业的声誉多次受到影响，进而影响到生存，反过来又作用到每个人，这实际上形成了一个相互作用相互支持的一个系统；另一方面， -绩效考核企业制度培训是约束全体员工的行为准则，我个人认为没有什么值得奇怪的，只是每个人的经历和看法不同罢了。俗话说“没有规矩，不成方圆” ，就好比一支军队，没有铁的纪律，每个士兵都随自己的意思随意行动，那么，整个军队就会变成散兵游勇，是没有战斗力的，又如何去攻占和防守阵地？最后，绩效考核企业制度培训从表面上看就是那么机械、枯燥无味的几条，但经过仔细阅读并加以理解后，它涉及的内容范围并不狭隘，包括企业文化建设（组织的氛围）、项目团队建设、工作纪律、工作技能、职业道德准则等。想把这些机械、枯燥无味的条文理解还是需要时间，而且需要从不同的角度去思考，也即通常所说的“换位”思考才可能得到真髓。转载以下资料供参考公司培训管理制度培训管理制度第一章总则第一条目的：为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为公司进行人员培训实施与管理的依据。第二条适用范围：凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。第三条权责划分1、人力资源部权责1）制定、修改全公司培训制度；2）拟定、呈报公司培训计划；3）收集整理各种培训信息并及时发布；4）联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5）检查、评估培训的实施情况；6）管理、控制培训费用；7）负责对各项培训进行记录和相关资料存档；8）追踪考查培训效果；2、各部门权责1）制定部门培训计划；2）制定部门专业课程的培训大纲；3）收集并提供相关专业培训信息；4）配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；第二章培训管理第四条培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。第五条凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。第六条公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以人力资源部为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见、建议和配合执行的权利与义务。第七条公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人力资源部为主要权责单位，并对公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。第三章培训体系第八条新员工入职培训1）培训对象：所有新进人员。2）培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。3）培训形式：公司集中培训。4）培训内容：涉及公司简介（包括公司发展史及发展前景、企业文化、公司组织架构、各部门分布及部门职能等）、公司制度介绍、产品介绍等。第九条内部培训1）培训对象：全体员工2）培训目的：依靠公司内部技术力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。3）培训形式：在公司内部以讲座、研讨会、交流会的形式进行。4）培训内容：涉及技术类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。第十条外部培训1）培训对象：全体员工2）培训目的：依靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、行业发展动态、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。3）培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。4）培训内容：涉及专业技术知识、企业战略性、发展性等内容等。第四章培训计划的拟订第十一条结合公司整体战略目标及发展计划，由人力资源部依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，由人力资源部制定培训计划，并呈报审核。第十二条部门应根据各自业务发展的需要，确定部门培训需求计划，并反馈给人力资源部门统筹规划。第十三条人力资源部门根据实际情况分解季度培训计划，编制培训课程清单，并呈报审核。第五章培训实施第十四条新员工入职培训1）员工一般在入职第一周集中培训。2）培训由人力资源部按培训计划组织实施。3）每位新入职的员工，在上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。第十五条在职员工培训1）充分利用公司内部可用资源。3）不断充实和完善内部培训课程，形成重点课程的逐渐固定和循环开设。4）培训参与人员应严格遵守培训规范。5）学员课后对内部讲师的课程内容、准备情况、讲授技巧等的评估，填写《培训效果评估表》，交人力资源部门存档。第十六条外部培训1）培训课程的选择应结合公司的内部需求和公司情况，并需严格审批。2）参加培训人员的选择应突出目的性、自愿性，结合各人的职业发展规划。3）培训相关资料（包括教材、讲义（ppt）、证书、培训小结等）须在人力资源部门备份存档。第十七条出勤制度1、所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加；不能参加人员需提前告之人力资源部，并给出合理理由，否则视为无故缺席。2、凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培训规范；课前签到由专人负责纪录，填写《培训签到表》；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。第十八条培训的考核、评价及奖惩1、原则上各部门组织的培训都应有考核成绩，考核成绩记入员工档案，作为员工提薪、升职的必要条件之一。2、人力资源部组织的培训由人力资源部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自己组织考核，人力资源部负责检查并备案。3、考核的形式以定量考核为主，定性考核为辅。4、对无故不参加培训的，公司将给予行政或经济上的处罚。第十九条培训的组织保障1、人力资源部负有对培训组织，协调、监督的责任，各部门应积极主动的协助好人力资源部，将培训工作做好。2、各部门必须以书面形式向人力资源部提出季度培训计划及培训要求，人力资源部据此和公司的发展需要拟定公司培训计划并呈报。3、各部门负责人在学习培训上要起表率作用，注意提高自身的素质，不但要懂得作管理者，还要成为员工事业的良师益友。第二十条员工培训制度实施流程1、由人力资源部每季度前15天，向全体员工发放培训需求调查表，根据员工的培训需求，做出季度培训分析报告，并与部门负责人商议后，做出公司季度培训计划。2、外请专家培训，人力资源部要做好选定课题—外请专家—费用预算—培训场地—技术支持—参培人员管理—培训效果评估的工作。3、内部培训，由部门负责人按照课题，确定培训讲师，组织员工参加培训。人力资源部负责督导。4、部门培训每月至少一次，侧重于业务技术，可采取讲课或讨论的形式。培训时间不少于1小时。