教师应聘，教师面试问题预测我们为什么要录用你( 二 ) _教师

3，如何应聘教师要自信，要对每一个环节都精心准备。1.应聘材料：首先要做好充足的准备，认真准备好应聘材料，材料要求：制作：美观、大方，最好是彩色印刷；内容：包括自荐书、成绩、当干部经历、获奖情况、社会实践等的原始材料和复印件；自荐书：题头必须是想去的应聘单位，要实事求是，不要夸大事实，不要假、大、空，要有学校的意见（很重要，包括对你能力、品德、成绩、社会实践等情况的鉴定）；2.面试：一定要着装得体，不要穿着太前卫，女生千万不要化浓妆，毕竟教师这个职位是讲究矜持的，在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点。考官提问可能涉及到的问题：应聘材料上问题、应聘单位问题、应聘职业问题、当前热点问题等，考官会提出一些即兴的问题，主要是考察应聘者的应变能力，你的工资期望（切忌不要提太高，几年是金融危机，况且学校有全校统一的工资标准）等。3.考试：现在应聘老师都要参加考试，内容就是高考试题略难一点，为了应聘，必须做些必要的准备，做做模拟试题，看看相关书本，记记相关公式。考试更是要认真对待，工整答题。4.试教：通过试教主要是考察应聘者的专业水平和教学能力，试教时组织教学、知识传授、教态、音量、板书、都要精心准备，重点、难点都要能突破，切忌满堂灌，要做到让学生动脑、动手、动口。5.前一天切忌不要饮酒，晚上要休息好，以免各项指标超标。拿到教师资格证，只不过是具备了上岗资格，可以聘用为教师。而真正进入学校，还要经过考试录用，考试录用是经过市人事部门组织的，录用后即进入正式“编制”，成为编制内的教师，即“在编人员” 。考编制和考资格不一样。一般说资格考试是定期的，“编制”考试，是人事部门根据本地教育系统缺编情结合各校工作需要，经市政府常务会议或市长办公会议批准后，即可组织“编制”考试，录用相关人员(干部、工人)，因此是不定期的没有编制的老师，俗称代课老师，也就是临时工，除了拿低微的基本工资和一点福利外，享受到一点社会保险外，基本没什么，还没有地位，很少有学习和发展的优先权。其实，代课老师的处境，远远要低于我所描述的。另外:还有一类教师是私立学校的老师，他们很少有国家编制，但是他们有自己学校的编制，享受着如正规企业的权利义务等。距离教师招聘只剩6个月左右；建议您及早做应试准备，不要仓促上阵，临阵磨枪。江西中天教育专职做教师招聘培训，对考试没有信心可以考虑报班噢；教师招聘是省教育厅统一组织考试，一年一次；当然也有些地方会自主招，，有时候会比较早，一般会在每年3.，4、5月份在各县教育网上公布招考信息、、、你可留意当地教育官方网站公告，一般应该都是归省里统一考试的，省教育厅的考试，大概每年3到5月中旬会发布招考信息，时间各个省份不一样具体可以关注当地省教育厅公告噢，省教育厅统一考试的信息会在省人事考试网、省人力资源和社会保障厅上公布，具体还是得看当地的实际情况。【教师应聘，教师面试问题预测我们为什么要录用你】

4，教师面试需要准备什么教师面试的话有三个阶段：一、教师面试宝典之礼仪篇1、举止美观2、举止大方3、举止自然4、举止敬人着装也很重要，女生着装应显庄重活泼、干净整洁，不要穿得太性感，尤其不要穿低胸衣。（1）裙子。裙子的长度，要长短适宜，最好不要高于膝盖，更不要穿超短裙，面试场合不是走秀场；（2）被褥。对于套装里的衬衫领口不要太低，如果衬衫是低领，可通过内衬或丝巾来弥补；（3）头发。头发扎起来，给人历练的感觉；或者披肩，但要整洁大方；（4）化妆。最好化淡妆，现在企业流行化淡妆是对客户的尊重；（5）配饰。简单为好，没必在不了面试将所有项链首饰都摘取；（6）香水。香水宜采用清淡幽雅的，不要使用香气扑鼻的香水。对于着装规范，建议多上网查阅，看看专家们的建议，尤其是HR对着装的建议，对同学们求职是很有帮助的。二、教师面试宝典之试讲篇，你需要备课，收集资料，模拟演讲过程，你的演讲方法，最好是和同学有互动的那种讲课。具体可以参考楚湘人才网老师面试宝典。三、教师面试宝典之答辩篇有一些常见的问题给你参考下，1．为什么要选择教师这个行业？2．你最尊敬的教育家是谁，为什么？3．你最赞赏的教学方法是什么？4．为什么学生会偏科？5．做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？6．你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？等等还有很多，这里不一一说了。更多更全面的教师面试技巧面试资讯面试问题请登陆楚湘人才网面试宝典之教师面试篇教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试。应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲是相当重要的。1、招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。2、讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。3、有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。4、无论面试条件是否要求是硕博学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个问题。试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文，讲课内容既要有深度，又要切合学生的实际需要。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。5、试讲时如有学生，那么与学生互动的环节是不可少了，教师在课堂上调动学生的积极性、提高学生学习兴趣是衡量教师的一个标准。试讲者在互动环节要注意角色的把握，试讲者主要是发挥启发、引导学生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课文重点内容和新课标要求的目的。6、所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当应聘者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对应聘者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。5，应聘老师时需注意哪些事项有什么技巧着装要合适，自信，试讲的时候一定要语速放慢。1、基本注意事项（1）要谦虚谨慎。面试和面谈的区别之一就是面试时对方往往是多数人，其中不乏专家、学者，求职者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，不明白的地方就要虚心请教或坦白说不懂，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。（2）要机智应变。当求职者一人面对众多考官时，心理压力很大，面试的成败大多取决于求职者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。首先，要注意分析面试类型，如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题；如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方；如果是集体式面试，分配给每个求职者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。其次要避免尴尬场面，在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答，听清了问题自己一时不能作答，回答时出现错误或不知怎么回答的问题时，可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下；一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题；遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱后面问题的思路。（3）要扬长避短。每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的长处和不足，用其他方法加以弥补。例如有些考官会问你这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗？”你这时候就可以选择这样回答：“以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心把公司的一份材料弄丢了，害的老总狠狠地把我批评了一顿。后来我经常和公司里一个非常细心的女孩子合作，也从她那里学来了很多处理事情的好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么错。”这样的回答，即可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了招聘官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现，现在已经改正了。（4）显示潜能。面试的时间通常很短，求职者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如，应聘会计职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况”漫不经心’地讲出来，可使对方认为你不仅能熟练地掌握会计业务，而且具有发展会计业务的潜力；报考秘书工作时可以借主考官的提问，把自己的名字、地址、电话等简单资料写在准备好的纸上，顺手递上去，以显示自己写一手漂亮字体的能力等。显示潜能时要实事求是、简短、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。2、面试时如何消除紧张感由于面试成功与否关系到求职者的前途，所以大学生面试时往往容易产生紧张情绪，有的大学生可能还由于过度紧张导致面试失败。所以紧张感在面试中是常见的。紧张是应考者在考官面前精神过度集中的一种心理状态，初次参加面试的人都会有紧张感觉，慌慌张张、粗心大意、说东忘西、词不达意的情况是常见的。那么怎样才能在面试时克服、消除紧张呢？（1）要保持”平常心” 。在竞争面前，人人都会紧张，这是一个普遍的规律，面试时你紧张，别人也会紧张，这是客观存在的，要接受这一客观事实。这时你不妨坦率地承认自己紧张，也许会求得理解。同时要进行自我暗示，提醒自己镇静下来，常用的方法是或大声讲话，把面对的考官当熟人对待；或掌握讲话的节奏，”慢慢道来”；或握紧双拳、闭目片刻，先听后讲；或调侃两三句等等，都有助于消除紧张。（2）不要把成败看得太重。”胜败乃兵家常事”要这样提醒自己，如果这次不成，还有下一次机会；这个单位不聘用，还有下一个单位面试的机会等着自己；即使求职不成，也不是说你一无所获，你可以在分析这次面试过程中的失败，总结经验，得出宝贵的面试经验，以新的姿态迎接下一次的面试。在面试时不要老想着面试结果，要把注意力放在谈话和回答问题上，这样就会大大消除你的紧张感。着装，仪表，谈吐，气质。准备点面试的时候常常会问的问题或者容易问道的问题！最重要的是，要自信！语言,动作,行动6，教师招聘都有什么要求教师招聘岗位中很多职位对于专业是没有很大的要求的，除非是那种很有名的学校，会要求是理科或者文科等相应专业的证书。教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。即具有从事教育行业的能力后（即获得教师资格证。其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格考试），进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。教师招聘考试的内容主要是专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、实事等综合知识或则行测能力测试。教师招聘条件：1.思想素质好，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，事业心和责任感强;2.年龄在40周岁以下的在职教师和优秀的应届或往届毕业生(有意向长时间在学校做编外教师的优先)3.具有相应专业专科及以上学历。4.达到所申报学科普通话水平并具有合格证书、具有全国计算机等级考试一级以上(含一级)或相应水平资格证书。5.具有相应的教师资格证书。具体要以公告为准，可以参考下之前的要求省属事业单位的招聘条件都有哪些？快来看！！！1. 应聘人员除符合事业单位新进人员基本条件要求外，年龄应在 40 周岁以下(1978 年 1 月 17 日以后出生)，同时具备招聘岗位规定的专业条件要求。2. 高校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历，工作经历年限按足年足月累计。3. 曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不得应聘，在读全日制普通高校非应届毕业生不能用已取得的学历学位作为条件应聘。4. 具有本省户籍、持有第二代《中华人民共和国残疾人证》以湖北为例：二、招聘条件(一)基本条件1.具有中华人民共和国国籍。2.遵纪守法，品行端正。3.具有岗位所需的专业知识和业务能力。4.具备适应岗位要求的身体条件。5.年龄要求(1)专任教师岗位：硕士研究生年龄原则上30周岁以下(1990年5月31日以后出生)，若特别优秀且具有中级职称或具有符合我校“双师型”教师条件的中高级职业资格证书的可放宽到35周岁(1985年5月31日以后出生)，副教授职称的可放宽到40周岁(1980年5月31日以后出生)，教授职称的可放宽到45周岁(1975年5月31日以后出生);博士研究生年龄原则上40周岁以下(1980年5月31日以后出生)，若有高级职称者年龄可放宽到45周岁(1975年5月31日以后出生) 。(2)实验员岗位：年龄30周岁以下(1990年5月31日以后出生) 。6.学历要求(1)博士研究生：双证齐全。(2)硕士研究生(专任教师岗位)：本科、硕士均为国家公办普通高等学校全日制毕业生(非专升本)，双证齐全;涉外学历均为2019年度QS排名前300名的院校全日制毕业生;本、硕专业一致或一级学科相同;“双一流”建设高校硕士研究生优先。(3)硕士研究生(实验员岗位)：硕士为国家公办普通高等学校全日制毕业生，双证齐全。涉外学历均为2019年度QS排名前300名的院校全日制毕业生。2017年山东教师招聘统考报名时间为1月12-16日，笔试时间为3月19日；非统考地区时间不一。山东教师招聘统考笔试内容为公共基础知识和教学基础知识(包括教育学、心理学知识和专业知识)两部分，分别占整个试题分数的30%和70%，选择中公最新版教材复习即可。教育类笔试试卷共分两部分：第一部分为公共基础知识(共30分，单选题25道，每题0.8分;多选题10道，每题1分) 。第二部分为教学基础知识(共70分，包含单选题70道，每题0.6分;多选题20道，每题0.9分;选择型的案例分析题5道，每题2分) 。教师招聘如果不知道怎么学习的话可以关注公众号-网课社，上面有资料，对你学习有很大帮助.第四阶段(真题演练)精选10套真题以题带点透彻分析,解惑疑难考点把握命题规律7，教师面试该怎么做面试最重要的是在乎自己的心态,特别重要,用心把自己的紧张感消除咯.教师面试很可能会试讲的.自己多准备一下专业知识.一次是试讲,一次是笔试加上随意的问问题.你最好打听一下,他们对你的面试是什么方式的,前期要准备充分.相关学科的知识要再回顾一下.也许面试的时候很多老师在场,他们会随意的问问题的.当他们问问题,你不要慌.稍微思考一下再回答. 如果是试讲,建议你找间教室.自己训练一下,时间大概控制再20到30分钟.给你几点建议吧，1.准备充分，尽量可以脱开教案和讲义，完全凭你对知识的理解去讲，最好把你自己的理解加到你讲课的内容中去。2.注重形象。教师都是很注重自身形象的，毕竟是为人师表嘛，所以在形象上尽量注意要干净、整洁、朴素，不用非要西装笔挺，但是一定要能衬托出你个人的气质，气质对于一个教师是非常重要的，面试的时候肯定会给人一个很好的印象。3.现场注意即兴发挥。在试讲的时候，首先表现出来的是自信，另外就是一种亲和力，不要紧张，保持微笑。讲的时候一定要抓住重点，不重要的一句带过，重点要讲明讲细，切忌照本宣科，要根据讲课的内容自由发挥。注意节奏，不要因为时间紧而加快节奏，节奏要前后如一，不能因为时间而让自己表现得很忙乱，前紧后松，前松后紧都不好，如果内容太多时间不够，没有讲完不要紧，关键是把重点讲好讲清楚就可以了。还有就是不管板书行不行，尽量多用说，面试面的是你的语言能力，不是你字好不好。所谓“凡事预则立，不预则废” 。课前一定要作好充分的准备，如钻研教材、选择教法、了解学生等；还要充满自信，使自己的精神处于最佳状态。课堂上要有亲和力，这样可以拉近你与学生之间的距离，使学生愿意与你积极的配合，提问要难易适中，对于学生的回答要积极鼓励，这样可以使课堂气氛积极活跃，当然在教学时还需要一定的应变能力。一般步骤是：自我介绍（1－2分钟）复习提问（与新课有关的旧知）（2－3分钟）导入新课，板书课题（2分钟）讲授新课（25分钟左右）课堂小结（2－3分钟）巩固练习（10分钟）布置作业这只是一般模式，还应该具体课型具体对待。祝你成功首先你要准备一哈讲课的东西，比如说备课之类的，再就是现在蛮流行面试说课，所以说课这个方面你一定要下点功夫，其他的倒是没有什么要注意的问题，再就是面试的时候要注重仪表，最好不要化妆，因为教师这个职业是神圣的。回答问题的时候大方一点，把那些面试的官员当作是你的学生就是咯。祝你好运。。。面试技巧面试前的准备: 面试前要先预想主考官会问的问题，并准备谨慎而有条理地回答。事先有准备的人，表情和肢体语言比较笃定从容，且具备较好的回应能力。大学毕业生由于缺乏面试经验，可事先找朋友练习面试技巧。面试时最好提前10分钟到达地点，先去洗手间放松一下，整理一下思路，还可最后检查一下自己的仪容，整理因挤公车而弄乱的发型，女士还可趁机补补妆。面试时的礼仪: 面试务必要准时，一进公司就是面试的开始，对人要客气有礼，秘书或接待人员都可能影响到你是否能得到这份工作。面试前应关掉手机和传呼机，若当着主考官的面关掉，更可显出你的诚恳。注意自己坐姿，节制不该有的小动作。与主考官保持视线的接触，但不要紧盯着对方的眼睛，眼神切勿乱瞟乱看。面试时的应对: 仔细聆听对方的问题，审慎回答，不要太简略，切忌只回答"是的"、"好"、"对的"、"没问题"等无法使内容更生动的字句，要完整并举实例说明，但要避免冗长。若对应征公司不了解，不妨坦诚相告，以免说错而得不偿失。当对方问你"你能为公司做什么时"，若无法马上回答，可先请问对方这份工作上最重要的内容是什么，你好就这些部分来回答。当对方问及你的专长时，别忘了针对专业特性来回答。对自己的能力和专长不需刻意强调，但也不必大过谦让。主考提及你是否有问题时，一定要把握机会发问，以表现自己对这份工作的强烈兴趣，但要就工作内容、人事规章等范围发问，不要离题太远。面试结束后: 无论告辞时说些什么，要表现出信心坚定，给主试者一个深刻的印象。离开前应谢谢主试者给你面谈的机会。若面试时间较长，在面试结束时，可以赞扬主试者在面试过程中使你获益的特殊观点，还可寄封谢卡，以加深对你的印象。若你认为这份工作不适合你，可打电话或写一封措辞客气、亲切的信，告诉对方原因，切忌从此人间蒸发。面试技巧：谦虚切忌“过”我是个学生前几天上了几堂教师试讲课对你也许有帮助首先声音要洪亮其次板书不求美但必须大和同学开开玩笑也是必要的如果还要建议可以M我QQ3789382868，教师怎样面试应聘教师面试小技巧应聘教师面试小技巧应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。教师招聘面试注意四要点昨天，南京市六城区新教师招聘笔试结果正式公布，考生可直接登录南京教育信息网，输入身份证号和考试证号后即可获知自己笔试是否过关。笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试。面试通常会被问到哪些问题，哪一点最能打动校长，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？采访人员昨天采访了南京多所名校校长，发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。要点一：为什么要选择教师这个行业？“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉采访人员，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。要点二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。参考意见：中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。要点三：课上得怎么样？小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。参考意见：南师附小的盛晓蓓书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。要点四：仪容举止也很重要。作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点。考官肯定会了解你的经历和经验,以及做老师的原因和以后的教学方式,比如怎么处理课堂即时发生的问题，如何应对学生意外地提问等. 你面对考官不要紧张,要大方、自信，说话速度要适当，不要太快或过慢，他们会从中判别你的语言表达能力及心理素质。衣着要简洁美观，宁可不化装也不要化浓装。最后请花一天时间你将小学教材看几遍，铭记教学内容，适当时候发挥，这样可以表明你勤奋刻苦，精神可嘉。面试中提问问题的种类一般是与面试内容基本相吻合，面试内容包括哪些，提问的问题一般也应涉及到。当然也有些面试内容，如仪表仪态风度是无需专门提出问题的，不仅由于仪表仪态风度无法提出相应的问题，而且由于一个人的仪表仪态风度体现在整个面试过程中，应试者的谈吐、风度、走路、坐、站立的姿态都可在观察中评定。应试者在整个面试过程中一般应实事求是地回答主考官提出的所有问题，而不要故意隐瞒一些不利于自己的情况。人的心理活动总是能够通过人的外在的一些东西表现出来，如表情，肢体动作等，如果一个人在面试中说谎或故意隐瞒一些情况，就会感到心情紧张，进而表现为不敢直视主考官，目光躲闪，或者坐立不安，双手不知如何摆放等，有经验的主考官通过应试者的这些外在表现很容易就能看出应试者在说谎，这样反而弄巧成拙，不利于应试者。但如果应试者如实地回答了一些明显不利于自己的问题，反而会被主考官认为诚实、可靠，可以信赖。一、应试者个人概况一般情况下，有关个人背景的材料已填写在履历表内，面试时再提问只是为了验证一下，或者以这些不需应试者思考的问题开始，有利于应试者逐渐适应展开思路，进入“角色”，尤其是对那些一进入考场就显得紧张、拘谨的应试者，更该先提一些容易回答的问题，帮助他树立信心，诱导他正常发挥出自己的水平。这方面常问的问题有：1请介绍一下你的家庭状况。2你的籍贯在哪里?3现在你住在哪里?4你父母分别从事什么职业?5你有几个兄弟姐妹?分别在干什么?6你是否结婚了?妻子(或丈夫)从事什么职业?7你有孩子吗?几岁了?8你现在的生活状况怎么样?9你现在的居住情形怎样?是几居室、公房还是自宅?对这些问题，应试者不需怎么思考，但最重要的是一开始就要注意调整好自己的应试状态，充满自信，口齿清楚，回答全面、完整，但又要注意尽量简洁。一开始的应试状态如何会直接影响到整个面试过程中的表现。二、应试者的求学经历受教育的大体状况在履历表中已列出，提问这方面的情况是为了获悉更详细的情况。1从你的申请表中我了解到你进入××(高中)，毕业于××年，请你进一步告诉我们一些有关申请表中所述的情况，并对你的高中阶段作一个简短的详细说明，尤其是那些对你的职业生活有影响的事件。2您觉得您的学校是哪一类的(必要的话，说出它是大是小，在乡村还是在城市)，简单地说，你高中阶段过得怎么样?3你学过哪些课程(一般的，技术性的或者大学先修班)?4在学校，你都参加过什么活动?5你的学习成绩如何?在班上所处的位置如何?你有哪些学习习惯?6有哪些人或事件对你的职业选择产生了影响?7你担任过什么职位?受到哪些奖励?(或获得过什么荣誉?取得过什么成就?)8读高中时你从事过什么社会工作?假期是怎么过的?9高中结束时你的职业考虑是什么?10我注意到从××年至××年你进入××学校学习，获得了××学位。你为什么选择这所学校?11你能告诉我，在大学阶段对你的职业生活有影响的事件吗?12一般地说，你的大学生活情况如何?13你为什么选择这个专业?14你都主修过什么课程?选修过什么课程?为什么选修这些课程?15你参加什么校内团体?是作为一般的成员，领导还是其他?你为什么参加这些团体?有什么收获?16你在大学有没有工作经历?如果有，工作种类是什么?是在学校期间还是假期?每周工作多长时间?你对之有什么感受?17对你选择职业有影响的因素有哪些?18毕业时你的职业考虑是什么?19在大学里你最喜欢哪些课程?为什么?成绩如何?总体来说，令招聘单位感兴趣的内容可适当多谈一些，如，从事过什么社会工作?有什么感受?对这个问题，如果是肯定的回答，在谈感受时，应着重谈一谈有什么收获；如果没有参加过社会工作，应谈一谈校内课余时间或假期是如何度过的，从事了其他什么有意义的活动。再如，你选修过什么课程?如果选修过一些和公务员工作有关的课程，如公文写作，应着重谈一下这些课程主要讲了些什么，你有什么收益。再如，曾获得什么荣誉和奖励?不要仅简单地回答获得什么，还要简要叙述一下为什么被授予这个荣誉...主要是放松心态就行9，教师面试要注意什么 7书面表达能力(20)与他人的写作风格相比，你的写作有何特点?(21)请描述一下你的写作方法——是先打腹稿并口授一个草稿、经过很多编辑步骤，还是其他什么方法?8知识(22)你最喜欢读哪些类的书籍?(23)你常读什么报纸?最喜欢的报纸或栏目是什么?(24)你每天有多少时间用于读书?(25)你最近在看什么书?有何感受?(26)你每月用于购买图书的费用是多少?七、个性特征1激励(1)什么能激励你?同样对这个问题的回答不能着眼于工作能给你带来的较高的待遇、较好的工作的物质条件，当然这些问题也不是不可以涉及到，这毕竟是满足基本需要所必需，但更多地应着眼于一些满足更高层次的需要，比如，可以在工作中实现自身价值；这项工作可以有助于他人、有助于整个社会的发展等等。(2)去年你平均每周工作多少小时?(3)描述一下你的工作步调——快、慢还是适中，以及在什么情况下会发生变化?(4)谁对你的职业生涯有重要影响?为什么?2创始力(5)有无这种情况，你必须做某事而此事又超出了你的义务范围?(6)你是善于独辟蹊径地做很多事还是好不容易才干完几件事?(7)你能用哪种特定方式最大限度地改变一个组织?3组织能力(8)你怎样描述你的工作习惯?(9)你的组织能力怎样?你怎样去组织?如有可能，你觉得你应把哪些事组织得更好?(10)描述一种没按预期计划发生的情形。(除了描述这种情形外，还要谈一下当时你又是怎样应付这个意外事件的，事后看来，你当时那样处理是否妥当?当时为什么要那样处理?如果当时的处理有不当之处，以后如再遇到类似情况，你会怎么处理。)(11)你参加过何种组织活动，何种职务?为什么?(12)你怎样描述你在集会中的角色?是你组织别人呢?还是你仅是其中的一员?4独立性(13)你想要和需要多少监督?(14)你喜欢别人干涉你作出决定吗?(15)你做出决定的时候容易受到其他人的影响或暗示吗?(16)你喜欢一个人干事还是几个人一块儿去干?(17)在和别人一块儿干事时，你能坚持自己的主张吗?(18)你善于服从别人吗?(19)在处理一件棘手的事情时，你首先想到的是自己尽力去干，还是让别人来帮助你?(20)你父母对你的事情干涉多吗?5“履历”(21)你平生最重要的一课是什么?(对这件事就要详细加以描述，并且谈谈你从中有什么收获或得到什么教训。)6情绪稳定性(22)你如何在重负与压力下把握自己?(23)用情绪控制术语描述你自己。(24)哪些事最易激怒你或挫败你?(25)前两个月你有几次“失控”?(26)你所经历的情绪起伏是归哪一类?为什么?高峰多高?低谷多低?(27)描述一种你的情绪控制不适当的情形。(28)描述一种你平生最生气的情形。(29)你曾最难接受的批评是什么?(30)单位工作非常艰苦，你将如何对待?(31)你怎么连这样的问题也不懂?(32)你好象不太适于在本单位工作。(这后三道题，主考官要看的不是你回答的具体内容，而是看你对这些明显具有“不友好”、“挑衅性”的问题作何反应，进而测定应试者的情绪稳定性如何。)7适应性(33)近年来你的生活变动情况怎样?(34)你发现哪些组织变换得最易于和最难于适应?(35)你改进哪些方式才会更适应下一种工作?(36)如果你被录用，你将在第一周采取什么行动?8人格完整性(37)你认为你的人格完整性如何?(38)请描述一、二种你觉得人格完整性受到严重损害的情况?(39)你认为一种完整的人格应主要包括哪几部分?9自知力(40)你的朋友如何看待你?(41)你认为你的长处在哪里?(42)你认为你个性上的优点是什么?(43)你认为你的缺点是什么?(44)你准备如何改正自己的缺点?(45)你认为你在多大程度上适于担任本职务?(46)你认为你的专业学识是否符合工作要求?(47)你认为你的独立性如何?(对这些问题的回答一定要实事求是，客观地分析评价自己。比如，对第八个问题，如果应试者一味地描述自己的独立性有多强多强，好象是独立性越强越好，但太强的独立性反而会给主考官留下一个“不好领导”的印象，这样反而于应试者不利。)10兴趣爱好(48)你喜欢什么运动?你会跳舞吗?(49)你怎样消磨闲暇时间?(50)你经常参加体育锻炼吗?(51)你喜欢读什么书?(52)你最喜欢的课程是什么?(53)你有什么特长?11性格(54)你认为自己的性格应属于内倾型还是外倾型?(55)你对琐碎的工作是讨厌还是喜欢?(56)以下两种情景你较喜欢哪一种：奔腾的骏马，平静的湖泊。(57)你喜欢接触一些新奇事物吗?(58)闲暇时你是喜欢一个人呆着还是喜欢和大家一块儿玩?(59)你是喜欢还是羞于在公众场合谈话?(60)你容易和陌生人相处吗?(61)你喜欢流行音乐还是古典音乐?(62)好多人在一起时，你的谈话多还是少?12品质(63)你认为现在社会中一个人最重要的是什么?(64)“受人之托忠人之事”，对这句话，你怎么看待?(65)你最不能容忍的个人品质是什么?(66)你最喜欢的个人品质是什么?(67)你认为自己的品质中有哪些好的方面?(68)举出两个人，他们的个人品质分别是你最喜欢的和最不喜欢的。13工作态度、责任心、纪律性、工作风格(69)对委任的任务完成不了时你会怎样来处理?(70)你对学校的规章制度有何看法?(71)你目前所在单位管得严吗?在工作中看到别人违反制度和规定，你怎么办?(72)你经常向领导提合理化建议吗?(73)你在处理各类问题时经常向领导汇报吗?(74)你认为自己所应聘职位的人员应承担哪些义务?(75)你喜欢自己的上司是何种领导风格?(76)你在领导和被领导之间喜欢哪种关系?为什么?14人生观、职业观(77)你有没有座右铭或比较喜欢的格言?(78)你对应聘职位是否有持久的兴趣，会把其视为终身职业吗?(79)你觉得自己在原工作岗位干得最出色的一件事是什么?(80)在历史人物中，你最崇拜的是谁?为什么?15果断性(81)你如何描述你的果断程度?(82)请举出你最近特别果断的两例——一例结果令人满意，另一例则相反。(83)你是否会常常在作出决定后后悔?(84)你是喜欢迅速作出决定还是喜欢在长时间深思熟虑后作出决定?八、人际交往1你的朋友和一般人相比是多还是少?2你的朋友如何看待你?3你在交友时最注重什么?4你喜欢和哪些人交往?5你参加社交集会是由于喜欢，参加还是由于万不得已?6你希望在什么样的领导手下工作?7你认为自己的社交能力如何?8你如何评价自己的热心与热情?9请说出一种你不得不与你讨厌的人相处的情况。10估计一下你的同事在多大程度上认为你是集体的一员?11描述一个你最难与之共事的人。12请说出一种你认为别人错了而自己正确的情形。九、未来计划和目标1如果你被录用，你准备怎样开展工作?有什么设想?2如果有其他的工作机会，你怎样看待?3你打算沿着这条职业道路走下去至少五年至十年吗?十年后你希望从事什么工作?4进入这个单位，你认为自己的优势和不利因素是什么?5你准备怎样发挥自己的优势，弥补自己的不足?6你是否确定了以后的奋斗目标?你准备怎样去实现自己的目标?第三章考官与面试成绩的评定面试最重要的是在乎自己的心态,特别重要,用心把自己的紧张感消除咯.教师面试很可能会试讲的.自己多准备一下专业知识.穿运动服装就可以了，要注意礼仪及谈吐注意一下这些方面就可以了。A、熟读自己的简历，做到所有的细节都记得非常清楚，而且对于自己的优势亮点和不足之处了如指掌！面试中至少三分之一以上的问题会来自于你的简历。B、收集并熟悉应聘企业的各方面信息：历史、规模、业务、行业地位、今后的规划发展、企业文化、理念。在面试的时候适当地运用一些，对方会相信你至少不是象多数学生一样盲目地随大流来应聘的。你给对方多一分关注，对方也会给你多一分关注。C、复习招聘广告上列出的职位基本描述和对应聘者的具体要求，对应自己的情况做一些分析和思考。那些是对方强调而自己具备优势的，那些是对方要求而自己有所不足的；思考一下优势如何强调，劣势如何弥补。D、思考面试时候可能提出的一些问题和自己的应对思路；必须准备的问题包括“自我介绍”、“今后的职业规划”、“你为什么要应聘这个职位”、“你为什么要选择……公司”、“你有什么优势，有什么不足”等等。最好的准备方式是自己练习以后再找个关系不错的同学来做一次模拟面试练习。道具（或许不是一个很恰当的词汇）：A、服装：通常面试着装的原则是，招聘企业希望你在工作时或者面对客户时是什么样的形象，面试时你就应该穿成什么样。但是，对于毕业生而言不能这样苛求，穿着整洁朴素就好了；因为对方知道你是毕业生，没有必要一定要扮演职业人士。B、备用品：* 2－3份备用的简历，以备有多个面试官时你可以献献殷勤；* 笔，填表或者参加笔试；* 可以用来在面试时候记录一些问题的笔记本；* 几张草稿纸，参加笔试备用；* 英语辞典；呵呵，万一遇到翻译而又允许用辞典，你就等着别人羡慕你吧；* 打印出来的应聘企业的背景资料；可以在等候时临时加深印象；* 个人证件（学生证、身份证），以及企业要求面试时带上的其它资料，如证书复印件或者原件；* 零钱（坐车、打车、打电话）；* 纸巾；万一皮鞋脏了可以擦皮鞋，手心紧张得出汗了可以擦手，呵呵。C、个人卫生和形象：洗澡；换干净的衣服；仔细修剪好指甲；仔细擦亮皮鞋；出发前照照镜子，对自己微笑并给自己鼓励和信心。女同学可以稍微化一点淡妆，可别用香水，切忌浓妆艳抹！一定记住，面试之前的准备越充分，下的功夫越足，你的临场信心就会越充分，发挥就越得心应手1.自身问题:自己就必须熟知各种体育项目. 2.教学方法:学生能接受,能学会,能赞同. 3.细节,比如耐心,和蔼,让同学觉得你是他们的大朋友,喜欢你上课.面试中提问问题的种类一般是与面试内容基本相吻合，面试内容包括哪些，提问的问题一般也应涉及到。当然也有些面试内容，如仪表仪态风度是无需专门提出问题的，不仅由于仪表仪态风度无法提出相应的问题，而且由于一个人的仪表仪态风度体现在整个面试过程中，应试者的谈吐、风度、走路、坐、站立的姿态都可在观察中评定。应试者在整个面试过程中一般应实事求是地回答主考官提出的所有问题，而不要故意隐瞒一些不利于自己的情况。人的心理活动总是能够通过人的外在的一些东西表现出来，如表情，肢体动作等，如果一个人在面试中说谎或故意隐瞒一些情况，就会感到心情紧张，进而表现为不敢直视主考官，目光躲闪，或者坐立不安，双手不知如何摆放等，有经验的主考官通过应试者的这些外在表现很容易就能看出应试者在说谎，这样反而弄巧成拙，不利于应试者。但如果应试者如实地回答了一些明显不利于自己的问题，反而会被主考官认为诚实、可靠，可以信赖。一、应试者个人概况一般情况下，有关个人背景的材料已填写在履历表内，面试时再提问只是为了验证一下，或者以这些不需应试者思考的问题开始，有利于应试者逐渐适应展开思路，进入“角色”，尤其是对那些一进入考场就显得紧张、拘谨的应试者，更该先提一些容易回答的问题，帮助他树立信心，诱导他正常发挥出自己的水平。这方面常问的问题有：1请介绍一下你的家庭状况。2你的籍贯在哪里?3现在你住在哪里?4你父母分别从事什么职业?5你有几个兄弟姐妹?分别在干什么?6你是否结婚了?妻子(或丈夫)从事什么职业?7你有孩子吗?几岁了?8你现在的生活状况怎么样?9你现在的居住情形怎样?是几居室、公房还是自宅?对这些问题，应试者不需怎么思考，但最重要的是一开始就要注意调整好自己的应试状态，充满自信，口齿清楚，回答全面、完整，但又要注意尽量简洁。一开始的应试状态如何会直接影响到整个面试过程中的表现。二、应试者的求学经历受教育的大体状况在履历表中已列出，提问这方面的情况是为了获悉更详细的情况。1从你的申请表中我了解到你进入××(高中)，毕业于××年，请你进一步告诉我们一些有关申请表中所述的情况，并对你的高中阶段作一个简短的详细说明，尤其是那些对你的职业生活有影响的事件。2您觉得您的学校是哪一类的(必要的话，说出它是大是小，在乡村还是在城市)，简单地说，你高中阶段过得怎么样?3你学过哪些课程(一般的，技术性的或者大学先修班)?4在学校，你都参加过什么活动?5你的学习成绩如何?在班上所处的位置如何?你有哪些学习习惯?6有哪些人或事件对你的职业选择产生了影响?7你担任过什么职位?受到哪些奖励?(或获得过什么荣誉?取得过什么成就?)8读高中时你从事过什么社会工作?假期是怎么过的?9高中结束时你的职业考虑是什么?10我注意到从××年至××年你进入××学校学习，获得了××学位。你为什么选择这所学校?11你能告诉我，在大学阶段对你的职业生活有影响的事件吗?12一般地说，你的大学生活情况如何?13你为什么选择这个专业?14你都主修过什么课程?选修过什么课程?为什么选修这些课程?15你参加什么校内团体?是作为一般的成员，领导还是其他?你为什么参加这些团体?有什么收获?16你在大学有没有工作经历?如果有，工作种类是什么?是在学校期间还是假期?每周工作多长时间?你对之有什么感受?17对你选择职业有影响的因素有哪些?18毕业时你的职业考虑是什么?19在大学里你最喜欢哪些课程?为什么?成绩如何?总体来说，令招聘单位感兴趣的内容可适当多谈一些，如，从事过什么社会工作?有什么感受?对这个问题，如果是肯定的回答，在谈感受时，应着重谈一谈有什么收获；如果没有参加过社会工作，应谈一谈校内课余时间或假期是如何度过的，从事了其他什么有意义的活动。再如，你选修过什么课程?如果选修过一些和公务员工作有关的课程，如公文写作，应着重谈一下这些课程主要讲了些什么，你有什么收益。再如，曾获得什么荣誉和奖励?不要仅简单地回答获得什么，还要简要叙述一下为什么被授予这个荣誉。

教师应聘，教师面试问题预测我们为什么要录用你( 二 )

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