如何提高课堂反馈的实效性,试论听课与评课的实效性 _云知道

如何在课堂上有效提问？
【如何提高课堂反馈的实效性,试论听课与评课的实效性】

有效课堂提问是师生之间思维交流对话的过程，心理学上讲，“思维永远是从问题开始的”因此，有效的课堂提问是培养学生思维能力的首要途径。一、什么是有效的课堂提问？有效课堂提问是教师在认真研究教学目标和内容、分析学情的基础上，精心设计课堂提问，通过创设巧妙的问题情境，在教学中引导学生积极思考，促进思维能力的发展，最终促进教学目标实现的过程。
二、如何进行有效的课堂提问？1、教师要善于创设良好的问题情境，激发学生的兴趣和思维，培养学生的潜能，提高课堂提问的实效性。“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学习动机中最活跃的因素。只有真正激发了学生的兴趣，才能激发学生思维去思考，使学生会质疑，会因疑去求索，最终实现学生自主学习。2、教师善于提问，提问的内容要难易适中，深浅适宜。
在设计问题时，要考虑到学情，根据学生回答问题的认知层次，层层深入，问题由易到难，难易适中，真正激发学生的兴趣和动机，使学生能积极主动的思考和探究。3、教师对于有效的提问要有效的评价。教师有效提问后一定要对学生的回答做出适当的评价。教师的评价对于学生来说极其重要，它既能让学生保持学习的积极性，又能了解自己的学习情况，从而会以积极主动的心态投入新一轮的学习中去。
教师如何提高驾驭课堂的能力？

好问题！！！这个问题的答案就在“能力”二字上。弄清了什么叫“能力”就可以驾驭课堂。那么什么叫能力呢？能力就是能胜任任务的主观条件。这里告诉我们能力是有条件的。那么作为老师应具备什么条件能成为有能力的老师呢？我们看看老师的任务，要给学生知识，要教会学生的思维，要给学生智慧……，这里就有条件。如，知识，思维，智慧。
还有教师面对的人，不知道人的生理、心理、认知规律；不知道事物的变化发展规律；不知道智力和非智力对人的作用，不知道知识靠什么，不知道遇到困难需要有强大的精神品质、信念和习惯...在这里，我们被告知教师应该具备什么样的知识条件。比如没有哲学知识，我们不知道人的认知用什么，不知道事物的变化规律。如果你不知道如何管理人们的心理...，一个老师的综合知识结构很重要。什么是大师级专家，是由知识结构决定的。