初中物理习题需要学生解释很多物理现象，计算题通常可以直接用公式解决 。但是，高中物理学习的内容在深度和广度上都比初中有了很大的增加，学习的物理现象更加复杂，与日常生活现象的联系也没有初中那么紧密 。在分析物理问题时，不仅要从实验入手，更要从物理模型的建立入手，多方面、多层次地探索问题 。在物理学习过程中，抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，这就要求学生掌握归纳推理、类比推理和演绎推理方法，尤其是科学想象 。
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