父母怎么做：强化宝宝的某些发音 。如宝宝偶然发出“妈妈”的声音时，就要亲吻他、搂抱他，说“妈妈！我就是你的妈妈呀！”鼓励他重复发出这些有意义的名词语音 。5月龄：婴儿对语音的感知更为清晰，开始咿呀学语 。父母怎么做：这阶段仍是与宝宝多说话，一边做一边说，说的同时指给宝宝看，让宝宝更多地感受这些语言，并逐渐认识这些事物 。
让宝宝对自己的名字有反应：首先将宝宝的名字固定，如果家长一会儿称他“宝宝”，一会儿称他学名，孩子就不知道大人到底在呼唤谁 。当你想和宝宝玩时，可以在一旁呼唤他的名字，宝宝听到呼唤的声音，转头看时可以说一声：“在这里，在这里” 。妈妈呼唤多次以后，宝宝就知道是呼唤自己的名字了 。经过这样训练的宝宝，在第5个月能听懂自己的名字，不然，可能要晚2个月才能听懂自己的名字 。
6月龄：宝宝开始真正懂得一些词语的意思 。他会把“瓶子”这个词和瓶子或者看起来像瓶子的东西联系起来，而不是和别的东西联系起来 。“妈妈”这个词或一些类似的发音对于他只是指代妈妈，而不是爸爸 。父母怎么做：1、教婴儿听懂更多的话 。妈妈做动作时要加上语言 。2、教物品名称 。反复教孩子认识他熟悉的各种日常生活用品的名称 。
如起床时可以教他认识小被子、衣服；喂奶时教他认识奶瓶等 。3、教说“爸爸”“妈妈” 。7-8月龄：这阶段的宝宝已经开始理解语言 。父母怎么做：这时要说、做平行，教宝宝学习和大人交往 。比如爸爸要上班了，对宝宝说“再见”，同时握住他的小手臂摆手表示再见 。9-10月龄：满周岁前3个月是帮助宝宝学会听和说的宝贵时间 。
如果你的宝宝将满1周岁时只能说出1-2个词，也不要认为他说话晚 。其实，他在听，在学者理解 。父母怎么做：要不断地对宝宝说话，说话时注意以下几点：要面对面和宝宝说话 。要与宝宝说那些看得见的东西 。要说那些宝宝感兴趣的东西 。说某种东西时，要用手指给他看 。要试图理解宝宝说的话 。当宝宝说出1-2个词时，要抱抱或亲亲宝宝，表示赞扬 。
要使宝宝经常保持愉快的情绪 。11-12月龄：宝宝开始自言自语，模仿大人的腔调说话 。有的宝宝会说出1-2个词后就很想像大人一样能说很多话 。他们常常装着会说话的样子，模仿大人的腔调，说出一连串莫名其妙的话，同时还打出很多手势 。这种练习说话的自娱游戏通常会持续很长时间，甚至到2-3岁 。父母怎么做：宝宝自言自语时，最好不要去打断他，要向他投去赞许的目光，并寻找和他说话的机会，教他说出真正的词汇来 。
怎么提高说话的逻辑性和条理性？
要提高说话的逻辑性、条理性，首先在思考和内容组织上要有逻辑性、条理性 。下面提供三个实用的思维模型，特别适合职场环境下运用 。按照这些逻辑框架表达想法和组织内容，说话的逻辑性和条理性就有了 。一、金字塔结构，说重点有层次金字塔的基本结构：结论先行以上统下归类分组逻辑递进简单来说，就是结论先行，先说结论，再说支撑这个结论的三点原因，说每个原因的时候再具体展开 。
说完第一个再接着说第二、第三个 。举个例子 。假如现在老板让你负责安排一场会议，需要A、B、C三人到场，你要确定好时间地点通知大家 。A说今天不行，B说明天11：00可以，C说周四以前不行 。议室是明天无法预定，周四可以预定 。了解完这些情况，你决定安排在周四开会 。这时候你会怎么向老板汇报？未经组织的表达就是把前面了解的情况都说一遍，最后问老板：周四开会可以吗？而经过金字塔结构组织的思想是这样的：会议安排在周四11：00开 。
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