教学成绩突出的教师应该受到高度奖励 。与助教相比，一线教师的工作更重要，是学校的中心任务 。但肯定有相当一部分老师考不到平均绩效工资，和助教明显不一样 。教师还需要缴纳社会保险，所以按工资标准计算的工资并不低，但除去8%的养老保险、8%的住房公积金、4%的职业年金、2%的医疗保险、1%的失业保险和1%的工伤和生育保险，实际打卡工资其实很少 。
什么样的教师算乡村教师？
乡村教师，即指在乡村学校工作的教师，出现于二十世纪五六十年代，为解决农村教育问题，各级政zhidao府采取措施，大量招收乡村教师 。截止2018年底，全国共有乡村教师290多万人，其中中小学近250万人，幼儿园42万多人，40岁以下的青年教师占58.3% 。2019年1月13日，东北师范大学中国农村教育发展研究院在版京发布中国农村教育发展报告2019 。
教师的奖励性绩效工资如何分配才能保证不出问题？
奖励性绩效工资无论怎么分，都不可能绝对公平！但是，考虑好以下几个问题以后，也就不会或者说少出问题了 。一奖励性绩效工资来源于哪里？国家在2012年开始设立绩效工资制度 。将个人绩效工资总数的70%随个人工资按月发放，30%作为奖励性绩效工资由单位统一管理统一考核后发放 。每个人的绩效工资总数是不同的，于职称教龄有关 。
二国家设立奖励性绩效工资的初衷是什么？奖勤罚懒，奖优罚劣，促进教育教学工作出现你争我赶，积极主动，勤勤恳恳，踏踏实实的局面 。三什么样的教师必须奖励？1.一心扑在教育教学工作上，全心全意地为了学生的全面素养的发展做出重要贡献的教师 。2.工作挑肥拣瘦，推诿扯皮，不积极，不主动，推三阻四的教师 。少奖励 。
3.教育教学成绩显著的教师应该获得很高的奖励 。4.师德师风没有问题，爱生爱校，爱教育的教师应该奖励 。5.踏踏实实勤勤恳恳地工作，千方百计想方设法地教育学生，虽然成绩不是怎么突出，也应该受到奖励 。四重点是奖励 。奖励性绩效工资应该突出奖励的功能，一般情况下，如果没有发生重大的师德师风问题，应该都可以获得一定量的奖励性绩效工资 。
五避免平均 。奖励性绩效工资的目的性非常明朗，如果人人平等获得，肯定失去其基本意义，起不到它应有的作用，大家也会产生意见的 。六没有绝对的事情 。谁也没有能力和办法做到奖励性绩效工资分配的绝对公平合理 。谁多一点，谁少一点，很正常 。因为人和人不一样，工作和工作不一样，学生和学生也不一样，能力和水平也有高高低低的不同 。
教师的工资是有哪些部分构成？现在中小学教师收入高吗？
2018年7月1日对中小学教师工资做了调整，目前工资主要由岗位工资薪级工资绩效工资和津补贴四部分组成，取消了教护提高10%的政策 。附表:调整后基本工资对照表根据个人级别不同，对应不同的岗位工资实习生对应十三级岗位，中小学三级对应十二级，中小学二级对应十一级，中小学一级对应十级至八级，中小学高级对应七级至五级，设正高级对应四级至一级 。
根据个人的从教年限不同，对应不同的薪级工资薪级工资是跟工龄和职称晋级时间有直接关系，简单说就是工作年限对应薪级标准，但也不全对，因为有些人可能职称晋级比较快，所以薪级要高于实际工作年限有些人因为收到处分，或是考核不合格，薪级要低于实际工作年限 。绩效工资，存在较大地域差别，目前没有统一标准，要根据当地实际情况来判定目前河南地区绩效工资大概在800-1500左右，其中70%随工资发放，30%每半年发放一次 。
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