小学语文都是基础知识 。总之语文教师的教学技能是多方面的，要我们教师朋友们在平时的教学中不断地探索研究，努力提髙我们的教学业务水平 。语言规范这是语文教学必备的语言，不偏不移，更能激发激励学生的求知欲，也是语言的艺术性 。小学语文基础知识包括注音、字词、标点符号、简单的修辞以及课文的段落划分，课文的简单结构，记叙文、说明文的简单知识等 。
请问一下小学语文怎么学？
小学语文都是基础知识 。既然是基础就应该砸实，只有砸实了，在此基础上才会学得更好，习得更高 。这就如盖房，奠什么基，盖什么房 。小学语文基础知识包括注音、字词、标点符号、简单的修辞以及课文的段落划分，课文的简单结构，记叙文、说明文的简单知识等 。只要把这些基础知识一一砸实，沒有什么太难的 。比如，注音 。声母、韵母要分清，注音的规则要一一掌握 。
“标调要标aoe，a一o二e最末 。如果没有aoe，标i标u也许可 。如果iU双并列，谁在最后标最末 。”再比如字，分清是哪类字 。象形字，人日目山火水等；指示字，上中下元示旦等；会意字，休看采尘尖林森等；形声字，上形下声，花笈霖崮爸晨等；下形上声，想熟架贡膏等；左形右声，肝经湖裱榆等；右形左声，功领救鸭飘等；里形外声，闷问闻；外形里声，围病园运凰等 。
分清是哪类字，有助于记字的形、义 。词的积累要一一记住词的音形义，要会用词造句，学会说话用词，作文用词，提高语言表达能力 。标点符号的运用及书写要一一记会 。尤其是引号、破折号、省略号的各种用法要加以分辨 。一般的修辞，如比喻、对偶、排比、拟人、夸张、反问、反复、顶针等要记住各自的特点，读文时要会分辨，作文时要会运用 。
【如何进行小学语文教学,小学语文教学如何过度】记叙文的一般知识，如：六要素，记叙顺序，人物的几种描写，记叙、描写、抒情、说明、议论五种表达方式的区别等 。说明文的时间、空间、逻辑的三种说明顺序，举例子、打比方、分类别、作比较、分类别、下定义、列图表等的说明方法以及别的知识 。……对这些基础知识要学会梳理、归类 。学过后，知识成串成串的，说起来头头是道，用起来得心应手 。
有哪些小学语文的教学技能？
小学语文教学技能包括多方面的技能如：语言技能，体态技能，过渡技能，预设技能，互动技能，评价技能，指导技能，合作技能，总结技能……单从语言技能方来讲，作为一位语文老师，其一、必须要语言准确、生动、鲜明，这祥才能把问题讲得清楚明白，才能吸引学生 。其二、要亲切，幽默风趣 。亲切能与学生拉近距离，幽默风趣，学生才听得带劲，爱听，想听，愿意听，当然效果就不一样了 。
其三、语言形象自然 。语言形象显而易见就容易听懂了 。事半功倍的效果 。其四、语言的规范性和激励性 。语言规范这是语文教学必备的语言，不偏不移，更能激发激励学生的求知欲，也是语言的艺术性 。总之语文教师的教学技能是多方面的，要我们教师朋友们在平时的教学中不断地探索研究，努力提髙我们的教学业务水平 。为祖国的教育事业作出贡献！ 。
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