在英语教学中 ， 教师要根据学生的心理特点和学生英语学习的认知特点 ， 采取多种形式 ， 使新的英语语言知识在故事中不断出现、重复和巩固 ， 通过故事的讲述学习英语语音、词汇、语法、话题和功能 ， 通过故事的讲述综合训练英语听、说、读、写技能 。开展英语情景教学 ， 教师要善于运用英语歌曲创设情景 。英语歌曲能渲染烘托教学气氛 ， 调节课堂节奏 ， 活跃课堂情绪 ， 为英语情景教学提高丰富多样的语言教学材料 ， 提高学生学习模仿英语的积极性 ， 学习地道的口语化的英语 。
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