根据实践经验，较为常考的是第一、二两种题型的“关键句”作文，第三种因为要求较高，较为少见 。这种题型的作文考察的就是学生概括归纳能力，也就是结合上下文准确理解给定句子的含义，然后再进行写作 。应对此类作文，可以按照先段落大意概括，再全文中心思想提炼两个步骤，分层训练的方法进行审题的练习 。在训练的过程要注意由易到难、由短到长、循序渐进、逐步深入，依次打牢孩子对词语、句意、段落、全文的感知、分析、概括能力 。
孩子四年级了，写作水平太差了，有什么办法能快速提高吗？
【小学生害怕做阅读理解,指导小学生修改作文的方法有哪些】我觉得要提高孩子的写作水平，首先就要提高孩子的阅读能力，平时有时间多带孩子到大自然中去观察，在观察中要指导孩子远处有些什么，近处看到什么，然后再叫他从远处写到近处，为了使作文写出来有感染力，就需要用词，用句了，这就要平时多了，要想提高写作，就必须做到多读、多写、多观察，如果做不到这几点，要想写好作文那是很难的，这是我过去辅导自已孩子写作文的一点体会，供参考！ 。
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