在这关键时刻 ， 经过反复思考和精心策划 ， 决定在全班举行“十年后一席谈”主题班会 ， 作为理想前途教育的一次活动 ， 并且要求每位同学在思想上作好准备：经过艰苦奋斗 ， 十年后的你、我、他 ， 将会有怎样的作为呢？有朝一日 ， 我们相聚在一起 ， 你要告诉大家一些什么？经过主题班会大家畅所欲言后 ， 全班同学情绪稳定 ， 精力集中 ， 同学间相互鼓励 ， 互相帮助 ， 勤奋学习的风气更加浓厚 。
六、还要重视结合学生心理、年龄特征 ， 开展形式多样的主题班会 。中学生正处于少年期向青年期过渡的阶段 ， 感情易冲动但不易控制 ， 容易接受新事物但兴趣不易持久 。因此主题班会的形式不能太过单一 ， 可以进行常用的竞赛、文艺表演、讨论、辩论等形式外 ， 有条件的话 ， 还可带学生到教室外进行实地的主题班会课 。如利用假日骑自行车到郊外感受大自然陶冶 ， 到贫困的农家或具有教育意义的纪念馆、博物馆参观等 ， 让学生身临其境往往能取得意想不到的效果 。
七、适当引入多媒体工具 ， 加强直观效果 。如果在当今环境下我们还只用干巴巴地说教来进行教育 ， 则很难引起学生参与的兴趣 。使用多媒体工具 ， 通过它能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史；通过电脑能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮 。据有关研究表明 ， 人们从听觉获得的知识能够记忆15% ， 从视觉获得的知识能够记忆50% ， 如果视听结合起来记忆的内容达到65% 。
因而正确使用多媒体工具能够促进学生接受观点 ， 提高教育质量 。其实 ， 在我们身边 ， 优秀的主题班会有很多很多 ， 以上只是列举了其中的一部分 。只要你留意观察学生的言行举止 ， 关心他们的学习生活 ， 重视贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题 ， 和学生一起组织、策划形式多样的主题班会 ， 必定能引起学生共鸣 ， 引导学生健康、快乐、优秀的成长…… 。
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