浅谈小学作文教学的意义和要求,小学作文教学的意义有哪些

小学语文作文教学是语文教学的重中之重,而且每个老师都应该从一年经开始就要重视作文教学,教会学生有条理的描述人、事、物,教会学生用文字表达自己的情感 。第四,要让孩子的作文有发表的园地 。找什么人?找熟悉中小学作文教学,有丰富的写作经验和写作教学经验的语文教师 。
小学作文为什么要分段训练学习?

浅谈小学作文教学的意义和要求,小学作文教学的意义有哪些

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这个问题好像问得不够准确 。是说“小学作文为什么要分年段训练“还是问“小学作文为什么要对开头,中间部分,结尾的各段分开训练“?我猜想大概是前面一种意思吧?分年段训练其实是遵循学生认知水平和基本的教育规律而采用的一种方法 。小学生初入学,是习得语言,学习清楚表达一个意思,并有表达的欲望 。所以第一学段就开排一些如“打电话””请你帮帮我”“看图写话“的练习 。
这样小朋友能用“语言“这个工具表达意愿讲述见闻,而且受到文明礼貌的熏陶 。如若让他长篇大论,能办到么?即便只规定他写200字,大多数学生都会厌学!到了中段,即三四年级,学生会写的字已近千 。学生可基本文从字顺地进行表达 。但是大多记流水帐,重点的内容讲不具体 。故中段就要从细致观察入手,训练学生写好重点段,也称为“猪肚子“训练(如有兴趣,可关注我即将推出的[小学中段要抓好“猪肚子”训练])如果重点段写好了,文章的内容就充实了 。
到了高段,学生在阅读中感受如何刻画人物,表现人物品质;怎样多种方法表达真情实感;又鉴赏了好文章的“凤头““豹尾”;还接触了多种文章体裁 。这时从读学写,对习作的要求就不仅是言从字顺写具体,还要有立意、表达方法,修辞手法运用等要求 。这样看来,是不是符合由浅入深、由简单到复杂的认知规律?学生的发展成阶梯型,对习作水平的提高也呈现出渐进性 。
【浅谈小学作文教学的意义和要求,小学作文教学的意义有哪些】小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲?
浅谈小学作文教学的意义和要求,小学作文教学的意义有哪些

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????????感谢悟空邀请?????????欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!?老穆解析?问:小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲?作为一名家长,都想让自己的孩子不讨厌作文,甚至是爱上作文 。但现实却是残酷的!孩子不仅不喜欢作文,而且还讨厌作文 。穆老师认为,我们的家长朋友要想告知孩子作文的重要性,首先你得知道,孩子为什么会讨厌作文?穆老师为大家分析如下:〖1〗花费时间长〖2〗所写字数多〖3〗绞尽脑汁去思考,但还不一定能写出来〖4〗自己都觉得写的差,难以接受〖5〗最后还要接受老师的批改与评判其次,家长朋友们还得知道作文到底有哪些重要性?穆老师同样为大家分析如下:〖1〗写作能增强我们的遣词造句能力,提高文采〖2〗写作文能丰富我们的联想和想象能力〖3〗写作文能提升我们的形象思维和逻辑思维〖4〗写作能培养我们认真观察生活的能力,提高对生活的感悟力 。

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