怎么处理，我男朋友抚摸我时我不让他还硬要他力气我反抗不了又不知( 二 ) _怎么

【怎么处理，我男朋友抚摸我时我不让他还硬要他力气我反抗不了又不知】

4，怎样处理关系我觉得朋友这样的关系很微妙我说的仅仅代表自己的意见能共欢乐共患难之类的话太概括了可我觉得如果想跟朋友关系处理的好首先要守住自己的秘密因为朋友的关系不比家人是有可能因为一些事一拍两散的所以如果这个原来是你朋友现在不是的人知道了你太多秘密是件很可怕的事如果是同事的朋友或者牵扯到共同利益的朋友更加小心比如两个同事关系再亲密也尽量不要说其他同事的是非因为同事之间真正谁跟谁好谁也不知道防备是一方面另一方面是付出你对他好帮他的忙他不会不知道会相信你友情就再彼此的帮助间升华最切忌吃窝边草朋友的另一半再喜欢也不能抢男人/女人再找就有了朋友不好找友情很脆弱处理须谨慎时刻明白自己在做什么，知道自己最需要什么。在生活的道路上知道和明白自己生活的目标和理想，生活在一个环境中你可能会受到环境对你自己的影响，但是你不能迷失自己，你应该坚持自己的原则和生活习惯，在合理的范围内改变自己，生活的艺术在于你自己不断的调整自己以适应不断变化的环境和所遇到的不同情况。对我们每个人我认为我们所面对的问题无非就两点，如何处理好自己和自己的关系以及自己对周围的关系，这两种关系时刻也始终伴随着我们。我们在生活着无非就是我们自己如何处理好这两种关系。我的观点是，我们每个人都应该在自己的位置上做好自己。对次我的生活的原则是： 1，知道自己最需要什么，明白自己目前最需要什么。2，不要太在意别人的眼光和评论，因为我们每个人都有自己的思考方法，不要期望每个人都和你的一样，但是有个前提是你所坚持的你认为正确的东西必须要符合规律和道德观念，不能背离与次，尊重别人的观点，不要正面反击。3，做人，交友要有分别，不要把什么人都作为朋友，交友要慎重，做人要真诚，不要副与外表，注重自己内在的修养。4，要柔和的接受事物，作到坚定而不固执，冷静而不冷漠，稳重而不失去激情。5，时时的调整自己以顺应潮流，要接受新观念和新里念。6，不刻意迎合别人，不刻意疏远别人，尽自己的努力帮助别人，说话要留余地，做人要圆滑。7，凡事不要依赖别人，多靠自己，最明知的活法是作好自己只有你自己强大了，别人才会瞧的起你，那种揶揄奉承和妒忌比你强得人，是最傻得人。我们每个人都有自己的小花园需要自己去整理，不要只是去羡慕和妒忌别人的，你也可以依靠自己修整好自己的花园。8，适当的减少自己不必要的愿望，不要什么都想要，那样的话，你会活的很累，你也就没有更多的精力来作好你自己应该作的事情，学会放弃，真正成功的人并不是在每一方面作的都很优秀的人，而是在某一方面作的很出色得人。9，尊重每一个人，这样你才会赢得别人的尊重，记住一点多说别人的好处，不要揭露别人的缺点。10，珍惜自己和别人的时间。最后一点，最重要的一点是你自己一定要喜欢你自己爱你自己，一个连自己都讨厌自己得人是不会受到人们的喜欢的，爱你自己做人以诚为先,待人以义为先变成好友就不敢保证，但是让他变成对你友好客气的熟人，还是可以做到的！首先有给人一个好的第一映像~这个很重要，关系到以后是否能继续跟他友好的沟通下去，然后尽量在他面前表现出你自己的优点。做到让别人对你欣赏！这样就足够了。起码足够以上有事求人家，或者相关两方的事情，都能比较容易的解决！5，垃圾是怎样处理的我们生活生产的过程中会制造许多垃圾，这些垃圾最终都进了垃圾处理厂。事实上，垃圾场也分不同种类。目前，最常见的垃圾处理厂有垃圾填埋场与垃圾高温堆肥处理厂两类，部分城市还有垃圾焚烧厂和一些专业的垃圾处理厂，如医用垃圾处理厂和有害物质垃圾处理厂等。1、垃圾填埋场：在中国，最为常见的垃圾处理方式是填埋，因此，垃圾填埋场最为常见。但如果只是简单地把垃圾埋进土地里，可能会导致垃圾渗漏，从而污染地下水和土壤。此外，垃圾里的有机质会随时间不断腐败，从而产生填埋气，如不及时处理，填埋气会产生很多温室气体。2、垃圾焚烧厂：垃圾焚烧，简而言之就是先将垃圾分类，再将其中可燃烧的部分进行燃烧处理。目前，垃圾焚烧作为处理垃圾较为有效的途径之一日益受到人们的关注。据中国环境报报道，垃圾焚烧厂主要需要做到以下几点：首先，达到更严格的烟气排放指标；其次，达到更显著的能源利用效率，垃圾发电率得到明显提高；再者，进行更先进的资源综合利用，污水经过处理后可循环利用。扩展资料：生活垃圾的分类：生活垃圾按照“四分法”可分为可回收垃圾、餐厨垃圾（易腐垃圾）、有毒有害垃圾和其它垃圾。可回收垃圾包括废弃的纸张、塑料、金属、纺织物、电器电子产品、玻璃、塑料袋、包装物等适宜回收和资源利用的物质；餐厨垃圾包括废弃的剩菜、剩饭、瓜果皮核、残枝落叶、菜梗菜叶、腐肉、骨头畜禽产品内脏等日常生活中产生的易腐性垃圾；有毒有害垃圾包括废弃的电池、电子产品、过期日用化妆品、杀虫剂、废旧灯管、废油漆桶、过期药品等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾；其它垃圾包括一次性餐具、烟头、污染纸张、破旧陶瓷品、尘土、宠物粪便等。参考资料来源：人民网-关于垃圾的处理你知道多少？人民网-生活垃圾应如何处理？分类丢弃才能降低危害国内外广泛采用的垃圾处理方式主要有卫生填埋、高温堆肥和焚烧等，提倡有条件的城市特别是沿海经济发达地区发展焚烧技术。1985年，深圳引进日本焚烧成套技术与装备，建成了中国第一座大型现代化垃圾焚烧发电一体化处理厂，为中国开展城市垃圾焚烧装置国产化工作打下基础。开发了NF系列逆燃式、RF系列热解式、HL系列旋转式小型垃圾燃烧炉及一批医院垃圾专用焚烧炉，并建设了一批中小型城市简易焚烧厂。扩展资料：垃圾的主要分类1、人类和动物的粪便。存在传染性细菌、病毒。2、医疗机构的医用垃圾。存在大量的易感染病毒和难以降解的化学性物品。3、建筑装饰垃圾。存在易挥发的化学物质。4、轻工业垃圾。大部分是难以降解的化工材料，如塑料、油漆等。5、电子行业生产的电子材料垃圾。包括主要的重金属成分和难以降解的玻璃纤维、塑料等。重金属有铅、锡、锌、银、金等危害人类身体健康的重金属材料。6、化学工业生产的化合类有毒有害物质垃圾。如苯类等易挥发物质。7、电池。是人们生活中不可缺少的工业用品，它的污染主要体现在重金属和化学物质方面，包括酸类和碱类等化学成分，也包括难以降解的塑料等材料。8、城市各方面的生活污水和制造业等工业企业排放的污水。9、少量的放射性污染物。参考资料来源：搜狗百科-垃圾处理首先更正一点，垃圾，包括生活垃圾，建筑垃圾等等都应该是由市容环卫局来处理的。生活垃圾的处理方式主要有三种：焚烧，卫生填埋，生物堆肥其中，卫生填埋是目前运用最广泛，也是最安全、技术最成熟的一种方式。卫生填埋的优点是投资少，容量大，见效快，广为世界各国采用，并被作为垃圾最终处理手段。缺点是易产生有机物浓度和重金属含量高的渗滤液，较难采用普通的污水处理方式进行处理，易造成水体污染；填埋场垃圾降解产生的填埋气体对环境产生不良影响等。焚烧方法处理城市垃圾，是当前世界工业发达国家最广泛采用的手段之一。焚烧是一种城市垃圾的高温热处理工艺，在800－1000℃的焚烧炉炉膛内，垃圾通过燃烧使其中的化学活性成份被充分氧化，留下的无机组份成为熔渣被排出，在此过程中垃圾的体积得到缩减，其易腐的性质得到了充分的改变。采用焚烧的方法处理城市垃圾的优点是：1.占地面积小；2.垃圾减容大；3.灰渣二次污染较小，降低了对土壤和水体的污染；4.焚烧操作是全天候的，不易受天气影响。缺点：1.投资大；2.对垃圾的热值有一定的要求；3.可能会成为向大气排放有害物质的新污染源；使一些有价值的组分丧失掉。堆肥技术就是依靠自然界广泛分布的细菌、放线菌、真菌等微生物，有控制地促进可被生物降解的有机物向稳定的腐渣质转化的生物化学过程。堆肥工艺的优点是占地面积小，投资少，有较好的经济效益和环境效益，特别对于发展中国家的城市来说，是一种很有发展前途的垃圾处理手段。缺点是在城市郊区或居民区建立堆肥厂往往对环境产生不良影响，如气味、灰尘等；堆肥产品销售困难，特别是工业发达国家，由于化肥产量高，价格便宜，使用方便，其消费量高于堆肥；人们担心堆肥中含有的重金属会污染土壤等。你明白了吗？我好像看过新闻，有些垃圾都被引用拖去发电利用了。埋了，烧了，或拿去发电。6，遇到事情应该怎么处理遇到事情怎样才能冷静处理，冷静的分析？正所谓当局者迷，旁观者清遇到事情的时候先把自己置身于外以一个旁人的眼光看待这件事情的得失再把事情的可能前因后果都想一遍，就知道怎么处理了。答：不管遇到什么事情，都应该冷静，想想怎么处理？该用什么方法把这件事处理的比较好？不要毛毛躁躁的，遇事必须冷静应付尴尬的十大法则任何人都有可能遇到尴尬的事情？朋友当你遇到时该怎么办呢？如果不知道，就请阅读下面的文章 1.可以脸红，但是不能心慌；镇定，再镇定。当尴尬突然出现的时候，瞬间的脸红虽然在所难免，但绝对不能心里慌乱。那样既无补于事，又容易让别人觉得懦弱。2.不要轻易辩解，越早承认过失也就越容易被人谅解； 3.勇于自我解嘲既然尴尬的局面已经不可避免，就应当拿出足够的勇气来面对现实，甚至直接向尴尬挑战。4.随机应变。将尴尬时刻转化为自我宣传的机会；善于随机应变地处理情况不仅可以使尴尬不再那么难堪，而且提供了不可多得的自我表现的机会。李君一直是公司里默默无闻的一员、在一次向新人介绍公司领导时，他误将公司总经理的名字读错，当时现场安静异常，总经理面露不悦。他觉察后立即转而介绍自己，说完后又补充道："我们公司的领导从来没有架子，但在这个公司，除了领导的名字什么都不许错。"紧张的场面一下松弛下来。5.装傻充楞，置有形的窘境于无形的无知之中；这是厚脸皮的万用灵方。它可以轻而易举地将尴尬施加的影响摒弃出去谁都知道傻子总被人们嘲笑，但从未有尴尬时刻，因为傻子做傻事没什么新鲜的，他自己也不在乎。虽然我们不是真的要当傻子，可是在特殊时到采用一些特殊方法来脱危解困又有什么不好呢? 6.迅速撤离现场；惹不起躲得起，三十六计走为上策。如果你的确没有勇气和能力应付尴尬出现时你的最佳选择就是迅速撤离现场，越快越好。对那些天生胆小怕事但是异常敏感的人来说，提前预见尴尬发生的可能性或是当尴尬的事态销有苗头时就赶快离开，实在是妙不可言的高招。再大的掌力如果没有受力的脸也不过就是一阵风罢了。7.将计就计，化不利为有利；利与不利从来就是相对而言，只要找到关键点，化不利为有利并非没能。对一个刚刚工作的女秘书来说，还有什么比上班后的第一批信件中就有两封寄错了地址更令人尴尬呢?然而，24岁的刘小姐在知悉情况后马上打电话向客户致歉，并且在客户拒绝后连续打了一天的电话，最后终于感动了对方。这两位客户也通过此事了解了她认真的工作态度，以后与该公司的业务也总是通过她来接触。8.转移尴尬；医学上有所谓的移痛法，当一种难以征服的痛苦被另一种较易征服的痛苦替代时、前一种痛苦往往在后一种痛苦的作用下逐步失去原来的痛感，这种方法同样运用于尴尬时刻的自我调节。当然，转移尴尬还有另一种形式，就是将尴尬转移到旁观者的身上，不过必须注意一点，你所转移的尴尬应该是善意的制造玩笑的契机，9.故作心理脆弱；人们普遍同情弱者，在尴尬出现的时刻你应当立即做出过激的反应，可以是懊悔不已，可以是痛苦万状。总之，你一定要让别人看起来心理异常脆弱，仿佛刚才的事情已经过度地伤害到了你的自尊心。一般情况下，人们在看到你的"惨状"后肯定不会再对你穷追猛打、尴尬也就不了了之。10.予以强烈反击；这是应付尴尬时最应谨慎的方法。他首先要考虑对象的身分，其次是环境，再次是反击的力度把握。因为尴尬本身并不是大得惊人的问题，充其量是一个过失，所以在决定予以反击之前一定要搞明白自己反击的目的何在。假如反击的结果是解脱了自己而伤害了别人，那最好放弃；假如反击的结果是皆大欢喜那么不妨一试。这类结果直接体现着当事人对另一方人的了解和反击的力度的精确把握。宗旨只有一条：利己也不损人。生活中，你可能会处于尴尬局面，遇到尴尬怎么办？不妨先分析一下出现这种场面的原因。交往条件有变化。早晨天气很阴，你想不会是个好天气，就穿了许多衣服赴生日宴会。但当你到达时，已是艳阳高照，其他人都穿着适宜，惟有你显得很臃肿，真是满身不自在。交往表现有缺陷。大家在一起讨论问题，你出于心情激动而滔滔不绝，但唾沫却飞溅到他人的脸上，这种不雅的行为会使自己陷入尴尬。谈话中，你无意中揭了别人的短处，你会很为难，为自己的言语而自责。交往准备不充分。有人到朋友家吃饭，事先讲好请的都是熟人，结果到了一看，多是陌生人，未免有些不自在。你出席一个会议，事先说定不发言，会上情况突变，执意请你发言，你毫无准备，措手不及，未免有些尴尬。交往态度不真诚。喜欢讲大话的人或说假话的人，往往会陷入难堪境地。你自诩数学学得好，没有你做不出来的题，一个朋友要你帮着做几道题，你却做不出来，或是出现差错，这会影响人家对你的看法，也会使你感到不自在。有些尴尬是难免的，如何摆脱尴尬呢？有以下方法：不动声色。不小心弄湿了裤子，你不用不自在，别人并不会注意，你的处境比惊声尖叫会好些。别人话中带刺，嘲讽你，你佯装不知，故作迟钝，这会使你避免尴尬，也显示了你的气度。如实说明。你知道问题的答案，没告诉别人，却被人家发现，你可如实说明原因，否则，越辩解越尴尬。借助幽默。大庭广众之下发现自己的衣服被弄上一大块墨水，不妨自我解嘲说，衣服也给咱们的谈话增加色彩。幽默风趣的话，自然使尴尬消除。转移目标。别人向你提出不愿回答的问题，不妨把问题岔开，对方一般不会继续追问。你发觉自己讲漏了嘴，赶快另找话题，也能避免尴尬的局面。自圆其说。无意中说了使人尴尬的话，可以马上转移谈话内容。有人给你庆祝生日，却将你的生日说小了一岁，你可以立即答道：“我过一次生日年轻一岁，越活越年轻啊！”这样双方都会很高兴。以攻为守。有些不想被别人知道的事，却在大庭广众之下被说了出来，这时干脆点头称是，别人也就讲不下去了。7，请问音乐教学中如何处理好教与学的关系如何在音乐教学中正确处理教师主导与学生主体的关系，使二者和谐统一是非常重要的。教师的主导作用应紧紧围绕“导什么？如何导？”进行，并据此充分发挥学生的主体作用。这样，教与学的关系才能和谐，音乐课的素质教育才能进行。1、主导作用的发挥教师的主导作用表现在：教师是教学任务的领导者，教学目标的制定者，教学过程的组织者，文化科学知识的传递着，学生求知的启发者。音乐课堂教学中教师应重点围绕哪些方面来引导呢？（1）制定目标素质教育是以遵循人的身心发展规律为前提，实施学生全面发展的教育。在教学中确立每一课教学目标，既要有微观的眼光，更需宏观的观点。学生的学习是一个由认知能力、学习情趣、思维方法、学习习惯等多种因素构成的动态系统。那么，教师的“导”，与思维训练、创造训练、心理品质等都有密切的关系。因此在教学中必须将素质教育的要求，全面地渗透、贯穿到音乐教学目标中去，包括认知、学科能力、兴趣、态度、情感等各个领域的教学目标中。教师制定目标要立足当前，着眼未来，既要以审美为核心，又要发展学生智能，学会学习，提高学习能力，还要发展创造性，培养其良好的品德与健全的人格。从德、智、体、美、劳全面培养，由单一型向多元型转化，使学生知识和能力协调发展，认知和情感和谐发展。（2）指导学法学会学习是素质教育的重要目标之一。“学会学习”是“学会生存”的前提，教师的教法取决于学生的学法，教师的“教”要符合学生“学”的规律，主导作用要为促进学生主体作用服务。每课都应讲究学习方法的传授，传授学法的方法大致有三类： A.内容定学法教师在教学时，应根据教学内容，适时传授学习方法。如西师版八年级《三峡情》的单元重点是《三峡儿女情》，以《三峡，我的家乡》这首歌为例：传统的教学，由老师的介绍导入，范唱为主，整个教学过程全由老师担纲到底。一节课下来，老师只顾欣慰自己如期完成了教学任务，即使有学生表现的时候，也是按照事先设计好的“圈”让学生顺着老师的意思往里钻。重教轻学，不给学生发散思维空间，即兴发挥的机会几乎没有，整个课堂强调共性而忽略了个性的体现。新型的教学中，可以让学生先听这首乐曲，学生则以自由谈的形式来告诉大家，这首歌中用音乐描绘了三峡哪些特色，自己喜欢这首乐曲中哪些方面。并用现代化教学手段，引导学生议论“新”“旧”三峡的感受，进而引导学生思考“我”的含义，这时学生会积极发言，思维也开阔，思考也渐渐深入，通过畅所欲言，学生对歌曲内容演唱的基本情绪就已经有了自己的理解和表现方式，无须老师做过多的阐释。B.学法定教法案例一《川江船夫号子》一曲描绘了川江中的船夫在酷暑、严寒中踏着体力劳动的特有节奏而进行劳动的形象。学法指导内容：带感情听音乐---哼唱歌曲；看画面---感觉船夫的性格；品音乐---体会情感；感悟音乐---找出音乐与劳动的关系；有感情地演唱歌曲。根据这些步骤，设计本课重点：听音乐找出劳动号子的音乐特点。C.教法导学法仍以《川江船夫号子》为例，在传统的课堂教学中，老师大多在理论上口头给学生讲些艺术处理，设好框框按部就班，学生没有自由的想象空间，也没有学生自由表现机会，学生只是很被动地跟着老师的意志转。在新型教学中，有了开头的畅谈作铺垫，准确找出了劳动号子音乐的特点，让学生自己用不同的力度、速度、情绪、演唱方式来演唱此歌曲，比较怎样的演唱形式才能把劳动者的情感表达出来。通过比较和学生之间的互评达成共识，形成本课的教法导学法。（3）挖掘情感从现代心理学看，教师与学生在教学过程中主要有两大心理要素：情感要素和认知要素。我们不能只看重后者而忽略前者。教师要发掘教材内容的情感因素，努力挖掘情感教育点。教学《川江船夫号子》时，适度运用多媒体配上悲壮、苍凉的川江船夫劳动的视频将更增加音乐情感的表达。在教学中教师还应重视自身的情感表现，要用自己十分投入的情感、亲切的教态、富有感染力的语言感染学生，引发学生对音乐美与情的感知和体验。创设一种民主、和谐的气氛，有利于学生主体作用的发挥。素质教育是一种重视个性发展的教育，要重视每个学生的兴趣、爱好和特长。个性的核心是创造性。要培养学生的独立意识，有自己的创见，就要因材施教，一把钥匙开一把锁。教学方法的选择、课堂“设疑”等要依据教学内容、学生的实际而定。教学中，要保护学生创造性火花，珍惜学生的独立见解，鼓励学生质疑问难。2、主体作用的体现学生是音乐学习的主人，学生是学习和发展的主体，只有引发学生思考的活动才能称为教学。苏霍姆林斯基说过：“一个人到学校来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，主要的还是为了变得聪明。真正的课堂应该是一个积极思考的王国。”课堂要充分显现学生思维全过程，启发、引导学生主动地探讨、索取知识。案例二《月光曲》（西师版）师：大家听听开头的这一连串音的两种奏法，哪一种更能表现月亮的色彩？（教师先在钢琴上用和弦演示《月光曲》主题，然后又用单音弹奏这个主题。）学生们开始小声议论，这时教师不给结论，而是反复地对比弹奏主题，学生们由小声议论逐渐变成大声争论。教师这时提醒学生，哪一种弹奏“最适合表现月亮的色彩”？为什么？你从哪些方面得到这样的感受？通过对比聆听，讨论交流，学生对音乐的感悟理解得到进一步的提高。（2）激发“参与” 学生是学习的主人，要给全体学生足够的思维和练习时间，学生才真正有可能成为教学活动的主体。课堂上，要运用多种形式激发学生参与，抓好课堂的个体学习，按学生已有的生活经验与认知水平去进行“听、思、唱、议、演”等多种音乐实践活动。抓好小组讨论，在和谐民主的参与中获得直接的音乐经验。让学生享受参与音乐活动的乐趣，享受探求知识的乐趣。（3）加强对音乐感悟加强感悟音乐的训练，是提高学生音乐素质的重要环节之一。音乐教学的着眼点应是培养学生的审美能力。而这种能力只有通过反复地感悟音乐才会形成。A.感悟音乐的科学性。必须按学生学习音乐的客观规律来进行。如学生学习音乐需经历感知、理解、实践等几个阶段。对音乐感悟能力的培养，要通过音乐的比较、理解、品味、哼唱、思考、演唱等逐步养成。B.感悟音乐的层次性。学生的认识过程、思维过程经历了由浅入深、由易到难、由形象到抽象的阶段。要有感悟的层次性，如感知性、理解性、运用性、熟记性等层次性练习。感悟音乐要体现“扶→放→创”的过程。C.感悟音乐的全面性。根据《全日制音乐教育音乐课程标准》要求、教材特点，学生对音乐要进行旋律、节奏、力度、速度、音色、和声、音乐结构等音乐要素的感悟。对学生要进行听、说、唱、思、创等能力的培养。不仅在音乐内容上进行全面性感悟，在学生参与的环节上也要注重全面性。教学实践表明：任何一个教学目标的实现，既离不开学生也离不开教师，师生双方都是教学活动的主体，两者缺一不可。正确把握两者间的关系，才能更有力地推动音乐素质教育的发展。正确处理好音乐教学中的教与学，是教育教学的关键。在实践中教师将会感到学生越来越聪明可爱，对音乐的兴趣爱好也将日渐浓厚。在愉快平等的教学中教师也会从中得到频频的欣喜和乐趣。五个单元要是都学了的话，你的音乐基础应该是打下了，知道怎么识谱，唱，指挥，简单的键盘演奏，给乐谱配和弦音型，给一只曲子配乐器8，我该怎么办呢嗯！LZ的麻烦确实是很大啊。一定不知所措吧。请不要过于忧虑，一切都会好起来的。从你的字里行间可以看出，你是一位心地很好的女孩。既然如此，不用担心。你的同学们会叫你大小姐，可能跟你以前读过私立校和其他因素有关系。人的嫉妒之心确实是很可怕的，但是这绝对不是唯一的感情。LZ有没有想过，自己是不是什么地方得罪了别人，你可以先跟你最好的三位朋友商量商量先，让他们帮你打听一下，你的女同学们为什么会对你产生敌对关系，可以让你的朋友帮你问一下你的女同学对你有什么看法，在她们心里你到底有什么缺点。或者有什么事例可以举出你有这样的缺点（当然有些可能是你的女同学们的偏见）弄清楚以后，LZ就可以跟他们说清楚。其实，LZ很怀念以前的学校生活是一定的，因为你刚刚来到了一个新的学习环境，的确是让人一时间很难接受。LZ可能潜意识的对这间学校产生了排斥感也不一定呢，所以对自己现在所处的学校抱有不满。当然这是因为自身的关系，现在的同学方面也对你照成了一定形成这种心理的原因。这不是你的错其实我可以理解你的感受，LZ不要放弃啊。大家都是同学不是么？而且还是女同胞啊，也能改回和睦相处的，其实我也试过像你一样的经历。LZ首先要改变自己的想法（可能这开始会有点困难）请不要把女同学们的作为看成是敌对的先（就算是）你要懂得跟她们交流，女孩子是最了解女孩子的心情的，她们对你的排斥只是暂时的，你要相信，或者她们一开始就没有想要有排斥你的行为。LZ要学会以开放的心去面对现在的同学，就像面对你以前所怀念的同学一样。把她们看成是自己以前的朋友·好同学。学会站在她们的立场上想问题。LZ要知道，你越是跟她们斗气，不屑她们，她们就越是要变本加厉，可能原先只是对你误会的女同学或者是本来就对你没有好感的女同学就会越发的对你产生排斥感，并且会在行动上表现出来。LZ，你要相信，大家都是同学，都是这么正值花季，友谊因该是最能滋润你的时候；你也应该像你的同学一样，是最相信友谊的时候，也是友谊之花开放的最美好的时候。不要因为这个而让这朵花枯萎。都是同龄人，一样都是同学，能一起在共同的环境下学习就是一种缘分。相信那些对你没怎么产生好感的女同学，潜意识里也是很想跟你成为朋友的，就像你想跟她们成为朋友一样。没有谁不愿意有朋友，更何况你的家境不错，你的成绩不错，跟重要的是你的心地也不错。大家是在等待你知道么？等待一个可以让她们的嫉妒排斥之心的心理彻底坠落的理由，等待一个可以跟你化敌为友的机会，等待一个可以让她们安心的理由！LZ别放弃啊。你要相信，就是这样的。不需要忧虑什么，害怕什么，埋怨什么你只要在新的学期里，重新改变一次。学会在对他们说话的时候微笑，学会真正的为她们着想，从心里接受她们，在她们伤心的时候学会安慰她们，找到跟她们共同的兴趣，一起分享的机会。在别人帮助自己的时候务必要说声谢谢。在同学生日的时候送上自己的一点小心意，表示出自己的祝福（可以写在信上）一同送出。在她们对自己有所求助的时候，尽自己能做的事情，真心的帮助。在学习上也对他们有所帮助，或者虚心求教，（一般的都会帮你吧）在学习上交流，增进感情交流，等等。只要表示出你跟她们一样，都需要朋友的。表示出你愿意跟她们成为朋友的心意。相信你的女同学们一定会感受得到。还有你的老师，你自己应该知道怎么做了吧！很快就会改变的，LZ的想法，现在对同学的看法，对老师的看法。会变的，因为他们不只是拥有一面而已，LZ要自己慢慢去发现。你会真正的发现，一切不是自己想象的那样，其实事情没有那么糟糕。自己现在所在的班级的同学，老师，一点都不比自己当初的老师同学差。大家都是一样的。LZ加油吧！要改变你现在的所处环境，就要先调整自己现在的心态，试着慢慢的去改变！自己的事情何必在乎他们说的话，其实哪个班级都有几个能闹的女生，内样的女生如果和他们处不到一起去，就离他们远点，你认为男生比较好说话，可他们不认为你在这样想，你们都处在青春期嘛，所以看你和男生走进他们就不乐意，不用搭理他们，但是对于你们班上的女生，你也不要得罪，得罪她门没好处，到不是说咱怕她，她在背后坏你你就犯不上败！还有至于老师的错，咱没有必要去挑，她错她的，有的不明事理的老师会生气，所以你自己知道就行了，还有说你不知变通，我看你也真是不知变通，我想老师应该是说你在人际关系上处理的不怎么好，其实在学校当个官真是得罪人，你要是秉公执法的话得罪同学，你要是糊糊涂涂的得罪老师，所以劝你还是辞职吧，你毕竟不能靠老师一个人或你内三个朋友解决问题，应该和班里的每个同学的关系都相处的好，还有以后等你有了工作，高中同学也有用啊，你现在得罪了是不是不好啊！就和你说这么多，有什么不懂的问我，你高一吗？呵呵，咱俩一样挖自己努力自己拼搏何必在乎别人的看法？虽然别人的看法也很重要但是那是看是什么人的看法我觉得朋友和亲人的看法最重要至于陌生人和一些熟悉的陌生人那么就看你自己怎么看了我觉得吧当一个人说你什么的时候那么可以不理会的但是如果是许多人说你什么的话那么最好你是反思一下自己哪里做的过了？哪里做的不够？要知道不是所有事情都是做的好就可以了事情要掌握一个度过犹不及啊希望你能好好的做好自己相信自己吧但丁还是什么伟人的那句话挺不错的走自己的路让别人说去吧一般人确实很难想象，更别提回答了，说实话，也很少有人能耐着性子看完，我能看完也许是因为跟你有同感吧，别误会，我是个大小伙子，高中早就毕业了，记得刚上高一时就跟你差不多啊，我也会写一些乱七八糟的东西放空间里，并不希望谁能看一看，评一评，就是自己发泄一下吧，再后来啊，走的走，散的散，什么意思都没有。你也会有那种感觉，自己很成熟很成熟，想的问题很多很多，看其他人傻笑就跟孩子似的无聊......但是呢，高中毕业候，立即感觉到那时自己也挺幼稚的，竟然会自己给自己找罪受，自己凭什么折磨自己呢，人家爱说什么说什么，自己心宽点就舒服很多，可是那些都是过去的事了，可能时代不同吧，我想的跟你的有些出路，但是不会相差太大，跳出圈子想一想，没什么的，日子苦也要过，开心还要过，怎么过都是过，这个道理大家都懂，试试看，挺管用的！他们也议论过我，我也中过计，但是对我影响也不小，不过还是熬过来了，这不，现在过得比他们不差啊！让头脑放松一下，不想它们，爱怎样怎样，（他们曾骂我脸皮厚，我就当他们夸我心态好......）就这样，你试试看！呵呵如果是我我会鄙夷那些人进而就不用搭理她们的不过有时我们还是得自己审视一下自己在别人不对的时候也得发觉自己是否也有不对的地方少和她们发生无谓的口角争辩是多余的做好自己本分的事帮助了她们就不要想着要她们对你改观还是咋的自己问心无愧就好了其他多余的事多余的话就不用搭理对她们不礼貌的行为也不要做出任何反应等到了无生趣之时她们自然也会闭嘴的所以当这些烦人的人都不存在别在意不要在意他们的话，顺着他们的思想去，你会失去了自我，他们了乐意怎么说就随他们，他们就是嫉妒你，女人嫉妒心理特别强。加油！9，如何处理好十大关系 1、如何平衡硬件投入与软件管理的关系？硬件投入最理想的状态是要有一个先进的工艺流程，先进的设备以及完善的防护系统，良好的作业环境及必备的个人劳动保护用品。安全软件主要包括管理制度、人员素质、信息、安全活动等内容。安全工作硬件的投入需要耗费较多的资金，但可靠，见效快。软件的投入耗费的资金少，收效不直接，但在硬件投入不足的时候，软件却能起到积极的作用。如何平衡好软硬件的配置，就要根据企业的实际情况去寻找一个最佳的平衡点。2、如何协调严格管理与“以人为本”关系？严格管理就是执行制度和处理违章行为时要硬严格，对违章行为，要认真分析，查明原因，严格执行处罚标准，使违章者彻底吸取教训。要以人为本，进行人性化管理要关心职工，爱护职工，把严格要求和关心职工结合起来，不断提高职工的整体素质，引导职工统一思想、形成合力，全身心投入安全生产工作。严格管理和“以人为本”有机的结合起来，才能使安全管理发挥最佳效果。3、如何处理经常性与突击性工作关系？经常性工作作为大量的、具体的、需要日复一日进行的基础性工作，做起来费时费力，缺乏轰动效应，因而容易麻痹松懈，时紧时松。但由于它是日常性、经常性的基础工作，因而抓起来就比较困难，如教育培训、隐患排查治理等。而突击性工作的任务急，影响大，见效快，领导比较重视，群众比较理解。例如，每年组织开展的安全生产月活动，往往会取得可喜效果。突击性工作作为一个阶段的重点，当然要全力以赴抓好，但经常性工作事关安全生产的基础和根本，更是任何时候都不能忽视的。它是一种时时、处处、事事都要做好的工作，需要锲而不舍，一以贯之的努力。4、如何抓好无形工作与有形工作的关系？无形工作是指安全教育、安全培训，吸取事故教训、班前会等等，这些工作不便于量化考核，落实起来比较难。而有形的工作比如制度建设、干部抓三违指标等等都是看得见，摸得着的，便于用统计数字表达的工作落实起来则相对容易些。有形工作与无形工作，两者是辩证的统一，有形要靠无形支撑，无形要靠有形来体现。因而，抓有形工作，要着眼于无形建设，抓无形工作，要注意通过有形的东西反映。在一定意义上说，抓无形的工作更为重要。5、如何落实隐患检查与整改关系？每次组织各类安全检查，很容易发现的各类问题隐患，但检查结束后，隐患依然在那里存在。解决问题比发现问题更重要，发现隐患后，要做到责任、措施、资金、时限“四落实”，实行隐患排查治理闭合管理。6、如何明确齐抓共管与分工负责的关系？安全生产工作强调齐抓共管，但齐抓共管是建立在分工负责的基础之上，如果分工不明，大家都管，遇到难题就相互推诿，很难落实。对于大家都要管的工作，首先要明确由哪个部门来牵头和负责，在此基础上，各部门各司其职，分工协作，这样才能形成合力，抓好落实。7、如何具体化指导性工作和指令性工作的关系？指导性一般指上级仅提出原则性要求，下级可以根据本单位实际情况灵活掌握的工作。指令性工作，是指上级提出的带命令性质的要求，下级必须无条件完成的工作。由于指令性工作任务和要求都很具体，干不好不行，因而领导的重视程度就高，抓落实的力度大，落实起来就容易。指导性工作要落实好尤其需要发挥主观能动性和创造性，善于把上级指示与本单位实际结合起来，使其具体化，而要做到这一点、就更加不容易。但正因为有难度，有时更显得重要。8、如何规划当前与长远工作的关系？长远工作一般都是基础性、根本性的工作，如安全技术措施工程、安全新技术的运用等，短时间内不易见效，需要下一番苦功夫，一鼓劲地抓下去。在安全生产中，我们在干好当前的同时，更要着眼长远，克服急功近利情绪，重基础，重长远，推进安全生产的各项工作有效，扎实地落实。9、如何解决新问题与老问题的关系？新问题刚刚发现，能引起人们的关注和重视，因而解决和落实起来就比较容易。老问题存在的时间较长，人们已经看惯了，要解决它存在这样或那样的困难，在此情况下，落实起来就要费一番功夫。新问题、老问题的存在，都直接威胁着安全生产，我们要把老问题当成新问题去解决，要把新问题当成马上要办的事去解决。要以只争朝夕的精神去解决安全生产中存在的所有问题，为安全生产创造一个良好环境。10、如何处理事故责任人与建立防范机制的关系？一些企业每当发生各类事故，首先重视对责任人处罚，但没有认真地按照“四不放过”原则吸取事故教训，事态平息了，安全生产状况仍然“涛声依旧” 。处理事故责任人的目的是吸取教训，是为了避免事故再次发生。如果没有认真全面分析事故的原因，查找漏洞和短板，干部职工没有受到教育，没有建立长效的防范措施，仅靠处理几个人是不能解决根本问题的。人际关系的十个建议：一、尊重他人。无论与交往的人身份多么卑微、形象多么猥琐、言行举止多么怪异、爱好习惯多么难以接受，始终能尊重他人，就能获得他人的尊重。二、倾听并恰当地给予反馈。在与人交谈时，要专注，积极倾听他人的谈话，不时地给予适当的反馈和提问。倾听表示尊重、理解和接纳，是连接心灵的桥梁。倾听还体现在不随意打断别人的谈话，在别人漫无目的地谈话时，礼貌地转换话题或结束话题。在表达自己的不同看法时，首先要认可当事人的想法，再礼貌地提出自己的看法，这样就会在表明观点的同时避免了冲突，不伤及彼此的关系。三、不吝啬自己肯定和赞扬的话语，学会真诚地赞美别人。看到其他人身上的优点或者美丽的外在变化时，大胆地给予赞美或认可，会给对方带来欢乐。这种欢乐和谐的氛围会影响到其中的人，使人与人之间的关系变得轻松融洽。因为我们每一个人，都希望得到他人的赞美和赏识。赞扬能让人身心愉悦，精力充沛，还能激发自豪感，增强其自信，有助于更好地了解自己的优点和长处，认识自身的生存价值。但赞美要有的放矢，要真诚和有感而发，赞美绝不等同于恭维，既不是拍马屁，也不是阿谀奉承。赞美时切忌夸大其词、不着边际和虚伪做作，否则，赞美会失去其作用。另外，不能人前一套，人后一套，当面说人好话，背后说人坏话，或传递其他人之间相互指责、诋毁的话，势必引发他人之间的矛盾。四、学会宽容和谅解。“人非圣贤，孰能无过” 。与人交往时，不要总是看到别人的短处，想想他人的长处。这个世界上不存在一无是处的人，就像不存在完美无缺的人一样。对于别人的错误甚至无理取闹，不要揪着不放，得理不让人，斤斤计较，针尖对麦芒。不宽容对方，以牙还牙或者坚决对立，那么隔阂就会越来越深，人际关系只会越来越紧张，对人对己没有任何益处，只会增加更多的麻烦。可见，苛求他人就是苛求自己，宽容他人就是宽容自己。五、适当地替他人着想，切忌自我中心、损人利己。人首先是一个自私的动物。在争取自己利益的同时，也要不断兼顾到他人的利益，才能在人际交往中受人欢迎。切记也不要做那些损人利己甚至损人不利己的事。“己所不欲，勿施于人” 。学会换位思考，常想如果自己处在他人的位置上会怎样，就能理解他人的反应，也就不会出现强求别人做到连自己也做不到的事情。六、遵守所在群体的基本规则。遵守群体规则，即意味着尊重关注他人的需要。不要因为自己影响到其他人，承担自己应尽的责任和义务。七、关心帮助他人，富有同情心和正义感。每个人都难免有困难，需要他人的帮助。一个不愿意帮助别人的人，很难要求别人帮助他。主动在别人需要的时候去帮助他，当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给他人出头露脸或获益的机会。时时能给别人关心、帮助和支持，才能在自己需要的时候得到他人的帮助和支持。八、保持独立自主与谦虚的品质。与人交往时要有自己的主见，不要人云亦云、趋炎附势，更不要骄傲自满、目空一切，不要总是与人抬杠。无论是否有理，总要找出依据说明自己如何有理、对方如何无理，处处、事事、时时要显示自己高明、自己是胜利者。长此以往，则会很难让人容忍，埋下隔阂与不满。九、保持微笑。微笑和些许幽默有助于增进交流。十、保持积极乐观的心态。这个社会是由形形色色的人组成的，性格、爱好、习惯和信仰会迥然不同，各有各的魅力。每个人都会有自己的喜恶，会有自己对人对事的看法，因此，不能用自己的标准去衡量要求别人。需要避免在没有深入交往的情况下，单凭第一印象或断章取义的某句话就对一个人横挑鼻子竖挑眼，妄下断语或猜测。

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