有多少人写文字,中国有多少人文字( 二 ) _多少

2：废除“汉字”运动然到十九世纪末二十世纪五十年代间，由于中国处于积贫积弱，社会动乱，政治腐朽的历史时期，巍巍华夏像一个病入膏肓的奄奄一息的老人，一大批具有革命思想的新文化运动者，（都是大咖，不一一枚举），打出了“汉字不灭，中国必亡”的口号，提出了废除汉字，废除文言文，用拉丁化新文字或字母文字作为中国的文字，他们认为这样可以提高“文明”的传播，从而觉醒国人，迈出当时社会的困境。
3：“汉字”简化的历程从1935年至2000年间，汉字经历了无数次的简化、规范、推广使用的坎坷历程，学者们通过对文字造字法，和书法的简化（主要是草书字符）等方面综合考虑推敲，对文字进行系统的简化和完善，以及造字，1956年由中华人民共和国国务院公布的《汉字简化方案》，并最终制定了《简化字总表》。现在我们通用的是1986年重新发布的简化字，总共收录了2235个字。
但简化字后的文字过于抽象，部分文字存在内涵上的片面和严重偏离，这样就会让诸多文化流逝。长足看来这样是对华夏文化的传播和延续是不利的。二：书法书写繁体字的必要性1：中国书法系统的形成，都是围绕在繁体字基础上展开的，文字的形成就伴随着书法的诞生，书法成熟时期完成的系统性，都是繁体字作为唯一文字系统，因此流传下来的先人法帖都是按照繁体字书写而成，我们的学习传承，都是按照繁体的法帖来展开，这样才能学习到书法的真正内涵。
文字取法属于极其重要的内容。2：文化的传承书法不仅仅承载的是文字本身的书写；推广民族文字，捍卫民族精神，传承华夏文明，延续华夏文脉，也是每一个书法者应尽之责。文字改革，是一个特殊历史时期而诞生的产物，至今几十年而已，其正确性和稳定性，有待历史的考证和检验。因此延续千年的繁体字是不能丢弃的。3：书法情怀的传承当代书法人继承的是中国传统文人的情怀，各个时期文人的风骨，铸就了当下文人精神之魂，这种情怀是千年的积淀，先贤的诗文辞赋，答对和唱，都是繁体文字伴随而诞生的，书法的韵致也是这种情怀的具体体现。
本人不懂书法。问懂行人，是不是每个人写的文字都可以称为书法？

谢邀！写字是大概念，书法是小概念。书法当然也包含在写字这个大概念之内。但会写字不等于会书法。我们通常所指的书法，是指按照一定的法度去写字。比如有执笔要求，有行笔的要求，有间架结构的要求，有篇幅布局的要求，以及楷、行、草、隶、篆各种书体都有不同的规范和要求，等等。而普通的写字自然就没有这么多约束，只需把字写端正，让别人能识得便可以了。
古往今来会写汉字的人那么多，为什么感觉成为书法家的人那么少？

书法是一门学问，是一门艺术，它来源于文字，但是高于文字，介于文字与美术之间。只要上过小学的人，不同程度都会写字，但是能把字写的妙笔生花、赏心悦目不是一件容易的事，能写出好字主要有四个原因：一是兴趣爱好。有的人从小对字体兴趣浓厚、情有独钟，看到好的字体，爱不释手，临摹跟帖，久而久之，练就一手好字。二是天赋秉性。
每个人性格迥异，字体也截然不同，有的人因为性格豪迈、放荡不羁，提笔写字潇洒自如、笔走龙蛇、一挥而就、刚劲有力；有的人性格内敛、谨小慎微，字如其人，写不出行云流水的效果。三是氛围熏陶。有的人出生于书香门第，从小舞文弄墨、耳濡目染，打下坚实的基础，练就一手好字。四是后期培养。有些父母望子成龙、望女成凤，渴望孩子学得一技之长，条件允许的情况下，从小让孩子进入书法班或者拜师学艺，受到高人指点，得到名师真传，练就一手好字。