班主任认为差生成绩差，无可救药，将来参加高考也是陪考 。这些差生学习没有任何意义，给他们学习资料，也是浪费纸张 。班主任才建议没有资料的学生去偷差生的，拆东墙补西墙，不从根本上解决问题 。前几天我看了一篇文章，是否善待老实教师，反映了校领导的人品 。在此我要说一句，是否善待差生，则反映了一个教师的人品 。差生文化课成绩可能暂时落后，但是他们也是人，有自己人格尊严 。
想一想，假若被偷差生获悉，班主任主动叫同学偷他们的学习资料，他们内心将有何感受？肯定悲愤交加，班主任在他们心目中光辉形象轰然倒塌 。另外，若“我”听从班主任建议，真的去偷差生的学习资料，必然破坏同学之间纯洁的友情，甚至可能发生意想不到结果，如发生殴斗 。若调查矛盾起因，班主任必然难辞其咎，最终搬起石头砸自己的脚 。
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