2、要善于总结，能快速、熟练的完成工作 。同时参加工作的学生，进步快慢不一，主要原因之一在于是否善于学习，善于总结，善于总结的人做一个工程显一份进步 。（1）收集必要的数据，记熟常用数字，钢筋面积，构件种类，大致允许荷载等，各种节点构造记住并明白道理 。（2）学习他人之长，多请教并真正消化 。既向设计院的同志请教，也要多请教开发、施工、监理单位的技术人员，学任何东西要多问为什么，真正消化 。
（3）注意工程问题、事故的原因分析及处理 。（4）总结工作程序，先做什么，后做什么，要明白哪些环节容易出问题，什么部位的安全度需要特别注意等，每做一个工程要小结一下，成功之点与失误之处 。（5）快速熟练完成工作 。善于总结就会取得经验，有利于快速完成工作，提前完成就可腾出时间思考问题，搞创新 。快了自己主动，慢了可能会穷于应付，设计质量也不会提高 。
当然提倡快并不是不要设计深度，并不是粗制滥造 。（6）怎样才能快？确定好结构设计方案，必要时先请专业总工审查方案，发现问题早解决，争取不做大的返工，设计时考虑问题要周到，并及时与相关专业沟通，养成良好的工作习惯，不拖拉，熟练才能快，表示方法、设计软件都要用熟 。3、要善于同别的专业、同施工单位、监理单位、建设单位配合协作 。
要有团结协作的意识，树立团队精神 。设计是合作的产物，不能只顾自己方便 。要善于同别的专业共同配合，要能说服建筑专业修改不合理之处，以保证结构方案尽量合理，同时要照顾到其它专业的要求 。要掌握别的专业的基本知识，知己知彼，不易遗漏 。要懂一些施工知识，设计中要考虑施工的方便，要多跑工地 。要了解各种建筑用材的性质、特点、优缺点、适用范围及价格 。
同施工单位、监理单位、建设单位搞好关系，多交朋友是有益的 。工程技术问题多与施工单位、监理单位、建设单位沟通、交流，有问题早解决 。4、要掌握熟练的施工图技巧和构造知识 。施工图是表达设计意图的依据，图纸的不明确或错误常能造成很大的危害，因此图纸必须明确、简洁、清楚，对计算机绘图不能迷信，图纸要自校 。构造节点要明白其道理 。
结构的构造作法，基本上是力的传递和平衡问题，构造和节点的设计必须符合结构力学原理，否则就会出问题 。要争取用最少的、简洁的图纸表达清楚设计意图，同样内容不重复表达 。图纸的表达必须准确，不致产生歧义 。5、锻炼自己解决施工中出现问题的能力 。设计人员常接到工地电话或来人，要求处理墙裂了、砼打坏了、强度不足、材料缺货、构件裂了等问题，解决这些问题有的是比较麻烦的，需要经验和理论知识的结合，查明原因是较为关键的一步 。
要多去工程现场搞调查研究，多分析，分析原因时往往使用排除法 。解决处理问题要多想办法，知识面宽广很有用 。处理此类问题，制约因素较多，要考虑全面 。6、要灵活处理问题，有创新魄力 。应该有雄心壮志，有所创新与突破，不怕反对，当然前提是理论功底扎实、实践经验丰富 。不能瞎冒险，要多论证，并把不利因素考虑全面 。工作要有灵活性，不死板，要想有所创新，首先要钻进去，把规范、规程记熟弄懂，把规范条文的真正含义弄明白，才能灵活运用，否则只会死板教条 。
我们所遇到的工程性质千变万化，单靠书本、规范条文是不够的，只有灵活运用，才能成为受欢迎的、能解决各种问题的结构工程师 。设计时要考虑结构的实际受力情况，要了解施工过程，知道荷载是如何加上去的，是一步步加载还是一次性加到结构构件上的 。如转换层施加预应力时，就可能要根据加载的情况分步施加，应该根据受力情况进行设计，分步施工 。
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