②（翻到绘本正页图片二）
师：大熊来到了什么地方？看到了谁？
③（翻到绘本正页图片三）
【中班语言教案40篇】师：猜猜看，这是什么地方？给了他什么帮助？
④（翻到绘本正页图片四）
师：大熊又到哪里去了？
⑤（翻到绘本正页图片五）
师：大熊又遇到了一个小贩，卖给了他一个幸运坠，
（中班幼儿注意力时间短，删减六七八图片及录音内容）
（3）师：我们一起再来听听故事，说说故事 。
播放故事录音磁带和幼儿观察实物、演示文稿，让幼儿完整欣赏一遍
师：大熊有了什么麻烦？麻烦解决了吗？你怎麽知道的？
小结：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求 。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐 。
延伸活动
（1）玩游戏"熊妈妈找宝宝，宝宝有个小烦恼"
教师交代规则
①"妈妈"在收拾房间，小熊要轻轻的躲，不让妈妈听到声音，"妈妈"问我调皮的小熊在哪里呢？听到话语迅速出来，站在班级老师的身边围成圈，边转圈边说话：我们有个温暖的家，我们有烦恼，会对妈妈说，会对朋友讲，也会愿意听别人说 。
中班语言教案范文五
一、 活动目标：
1． 体验手部动作与影子之间的关系 。
2． 萌发对手影游戏的兴趣 。
二、 活动准备：
1． 已有做手影游戏的经验 。
2． 台灯若干 。
三、 活动过程：
1． 它们是谁 。
——挂图或幼儿活动材料 。
——幼儿观察挂图，自由交流 。
——根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么？新房子中为什么总会出现黑影？它们到底是谁？
2． 谁是新邻居 。
——幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事 。
——哪些小动物成了新邻居？
——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？
——新房子里住的究竟是谁？
3． 手影像什么 。
——打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么 。
——幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系 。
四、 活动建议：
1． 鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏 。
2． 注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线 。
[附] 故事
新 邻 居
小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居 。
晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩 。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影 。
喔，那个黑影是小羊 。原来，新邻居是小山羊 。
嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔 。原来，小兔也是新邻居 。
哇！不好了，窗户里的黑影变成了大狼 。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你们屋里有大狼！”
那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏 。”
小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣！新邻居们天天表演手影游戏 。
以上就是小编的分享了，希望能够帮助到大家 。
