跟着老师的口令做动作 。
举左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、（起立）伸右腿、左脚向前一步……
3、练习
提出问题：他们为什么都在左边走呀？
组织学生讨论 ， 像前后那样得到结果：面对方向不同 ， 左右不同 。
（二）、学习前后
向你的朋友介绍你的前后都是谁？
（三）、观察课件 ， 请你向大家介绍你看到景物
学生认识上、下
三、巩固练习
46页试一试 。
1、看参照物 。
2、说出相对应的前后左右的车 。
47页练一练
1、左右的练习 。
2、相对性的靠右行走（公共道德）
3、思考题：上下左右的相对位置综合练习 。
四、课堂小结：
说说你学会了什么？
板书：
前上
左右
后下
教学反思：
学生对于平面内前、后掌握较快 ， 对于左右掌握会很慢 ， 在介绍自己的前后左右的同学时 ， 先让他找到自己的右手（写字的手一直举着） ， 学生很快分清左和右 。上下是立体的通过楼上与楼下就分清 。练习中让学生学会看图理解题目要求 ， 学生就会了 。
以上就是小编的分享了 ， 希望能够帮助到大家 。
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