然而由于历史的原因 ， 由于城市发展的因素 ， 几乎在每个城市都有某些重点小学重点初中 ， 虽然对于教育部门而言他们从来没有划分各种各样的所谓重点小学和重点初中 ， 对他们而言是一视同仁的 ， 但是家长不这么看 。
家长看过往历年的成绩 ， 自然而然的会总结出在我们这个城市 ， 哪些小学是第一批次的哪些小学是第二批次的 ， 哪些小学是根本就不能去的 ， 实在教育环境太差的 ， 中国家长对于教育的投入是最不吝惜的 。
双检之前我们就跟大家分享过一个数据 ， 说前两年有记者对东北某个中型城市的家长做过调研 ， 这些家长都有孩子正在读小学、初中或者高中 ， 他们已经是中年人了 ， 他们都表示家庭最大一块支出就是给孩子报各种各样的课外班 。
人到中年之后 ， 甭管房子、汽车和日常生活都趋于稳定了 ， 但是最大的一块变数就是子女教育的投入 ， 所以这也是为什么过去几年教培行业大发展的原因 ， 但是反过来讲这也增加了很多社会成本 ， 所以我们才果断的开启了对教培行业的大改革 。
可是大家想一想 ， 你给孩子报的各种各样培训班 ， 钱花出去了是绝对都拿不回来的 ， 当然了你有可能收获孩子成绩上的增长 ， 但是即便这样 ， 都有很多家长愿意把这个钱花掉 。 那么学区房说实话比教培行业还好一些 ， 花掉的钱是能拿回来的 ， 所以难怪更多的家长会涌进来购买学区房 ， 而且这样还会加重马太效应 。
由于学区房更贵 ， 所以能够买得起学区房的家长一方面是有经济实力的 ， 另一方面很显然对子女教育是非常重视的 ， 因此能够入住学区房 ， 在最好的小学读书的这些学生他们实际上先天的基础就比同龄的孩子要强 。
在这样一个马太效应加剧之下 ， 好的小学会变得越来越好 ， 因为它的学苗基础都更好 ， 家长也更重视教育 ， 所以我们在基础教育阶段就越来越不平衡了 ， 因此我们使出的杀手锏就是教师和校长的轮岗 。
对于一个小学和初中来讲 ， 怎么评判它是不是好 ， 我想基础设施恐怕意义不大 ， 因为近些年来各级地方政府对于教育非常投入 ， 校舍是完全没有问题的 ， 那么决定一个学校教育质量恐怕主要就是人的因素了 ， 是这个学校的管理者 ， 是这个学校的一线教师他们的水平如何 。
很显然大家都确认越是好的学校它的教师能力一定越强 ， 所以我们要进行轮岗 ， 让那些有能力的教育管理者和教育一线从业者被交流到那些相对看来比较薄弱的学校 ， 让那些来自于比较薄弱学校的老师也能融入到一些名校 ， 自身增长更快 。
最关键的是 ， 我们要用这样一个长时间的轮岗向全社会传递一个信息 ， 既然每一所学校都是公办的 ， 都是财政拨款的 ， 那么教育部门从来都是一视同仁的 。
过往由于历史的原因形成的所谓名校 ， 慢慢的我们要把它和其他薄弱学校的差距拉平 ， 比如说原来名校是100分 ， 边远学校是50分 ， 它们这个差距未必能在很短的时间之内被抹平 。 但是未来名校90分 ， 一般学校80分行不行？我想对于大多数家长而言 ， 如果我们的公办学校水平实际上只有10% 、20%的差距的话 ， 那么大家就不焦虑了 。
那么对于大多数人而言 ， 学区房的概念就不是那么重了 ， 而且我想这样对于广大学子来讲也未尝不是一个好事 ， 以往这个城市只有为数不多的名校 ， 你入读名校之后有可能获得最好的教育 ， 可是1个孩子入读名校 ， 至少有10个孩子进不去 ， 这对于我们来讲是公平的吗？
当然不公平 ， 因为基础教育花的是财政的钱 ， 全都是公办的 ， 所以当我们推行校长和教师的轮岗之后 ， 更多的学生能够获得比较公平的教育 。 反过来讲学区房的光环是不是就慢慢的淡下去了 ， 这样很多学区房才能真正的回归它居住的本质 。
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